Домашка в США не обязательна: почему и как это работает?

Я думаю это полный бред. Домашка нужна не для того, чтобы лишнюю оценку получить. А для того, чтобы автоматизировать полученные знания, отработать их на большом количестве примеров, чтобы в подкорку легло. Если нет достаточно большого объёма примеров для отработки - в голове ничего не задержится.

В Германии тоже учителя так говорят. Но те мамы, кто на опыте, всегда говорят не слушать этот бред сивой кобылы. Ну или потом не удивляться, почему лапочка заечка был ребенок все три года, а потом сюрприз - "ваш ребенок очень умный, талантливый, способный, но на гимназию он конечно вообще никак не тянет".

Если по моим предметам (история и общество) перестанут дети делать домашку, то смысла в предметах не будет.

Я могу хоть спектакль показать на уроке, но если ученик дома не закрепит материал, не выучит и не перескажет, то смысла нет вообще в предмете. Ну процентов 5 ребенок запомнит из всего мною сказанного, это еще, если он на уроке меня слушал , а не мечтал. Все остальное тогда бессмысленно. 🤷🏼‍♀️

Ну и какие знания будут, если домашку не делать?

У нас есть домашнее задание, каждый день. Может просто у вас учитель, такой 🤔

Плюс, я мы ходим на допольнительные занятия по математике и по всем предметам школьным, 3 раза в неделю.

Я думаю отличный подход😊

Красота. И даже эта домашка не помешает научиться быстрее читать и считать. Но вот наши никогда до такого не дойдут. Первый класс мы делаем домашку со 2го сентября

У мен свекровь учитель начальных классов в России, знает всю программу от и до, видит как мои дети учатся в Америке и что проходят в разных классах, и она в восторге. По возрасту все соответствует, все те же знания получены, программа не отстает совсем. но материал дается в более легком режиме, плюс из-за того что дети в школе находятся более долгое время, из-за отсутствия перемен, у них больше времени на изучение материала, и меньше домашки. У нас в школе домашка со второго грейда, то на неделю несколько листов, то через пару дней нужно сдать, она обязательная. Остальные предметы, типа географии, истории, и тп преподаются в таком режиме, что детям и не нужно ничего дома зазубривать, пересказывать, как то вот они и так понимают, и запоминают. Это показывают результаты тестов и итоговых экзаменов в конце года

Вот это вы открыли портал в ад 🤪

Это же просто разные подходы обучения внутри урока, так скажем.

В британской системе тоже нет дз (у нас было в 1 классе раз в 2 недели 4 листка).

В Израиле сейчас задают только если что-то не успел на уроке доделать просто.

В России академ образование - надо чтобы ты зазубрил. А сможешь ты применить или нет это не важно.

В Америке ты учишься применять.

Ну и на мой взгляд показатель не то задали тебе домашку или нет, а то, какое количество людей поступает в престижные вузы легко и кто сколько в итоге зарабатывает в час после получения образования

У меня сын учился в частной школе ,домашек небыло !все делали в классе !репетиторов ни одного небыло ,ЕГЭ тоже готовили в школе ,хорошо сдал ,легко поступил в АГУ !Поэтому у меня позитивное отношение и опыт к отсутствию домашних работ 😀

Судя по постам про 1ое сентября, в основном домашка вызывает нервный срыв у родителей. Это точно не то, что должно отравлять жизнь. Но если хочешь чего-то побольше чем обычная образовательная школа то надо прикладывать доп усилия.

@mama_2malchishek, я тоже не понимала как можно ходить в школу на пол дня , а потом пол дня баклуши пинать и отдыхать . Но привыкла за пару лет 😀

Каждый день читали по 20 минут

Домашка для повторения и закрепления материала. Если по итогам года у ребенка везде 5 или по вашему А, то можно и дать слабину в этой части))

Глядя на половину одноклассников старшего сына, родители которых делали за них домашку до 4 класса - я согласна с учителем.

Если ребёнок её делает честно самостоятельно то это закрепление пройленного материала которое уж точно лишним не будет

У нас есть домашка, за нее даже ставят оценки, но они ни на что не влияют и никуда не ставятся, кроме тетради. я думаю везде так. Суть домашки не в этом.

Знакомая приехала откуда то, не помню точно , ну в общем тоже из США. Её дочь родилась в России , и к 1 классу уехали туда, ребёнок 2 года ходил в школу, кажется . И рассказывает , что то типа такого-у ребёнка спросят сколько будет 2+2, она ответит 5 . А ей улыбаясь в ответ Молодеееец, умница .😅

Детей нельзя травмировать и грузить лишний раз , чтобы они не испытали стресс 😂

Вы живёте в США, а хвастаетесь в чатах РФ,зачем?

Ну вам нравится, мы рады. Нам то что..

Расскажите нам сколько гендеров существует в США и с какого класса об этом рассказывают детям.

Это как в другой реальности.🤣

Домашние задания нужны, чтобы закрепить в голове информацию, пройденную на уроке. Если ее не закреплять дома - она просто улетучивается. Так что, нужно это только детям, а никак не учителям

Ну вообще странно. Можно же не ставить оценки за домашку или не учитывать их. Но домашка нужна для закрепления знаний и навыка самостоятельной работы.

Совсем другое восприятие, если ребенок усваивает на уроке , зачем дома еще что-то делать . А если не успевает , то эта домашка нужна ему , а не для оценки и он уже к ней относится по-другому . Мне это нужно , а не учителю . Я должен разобраться с темой которую не понял , чтобы преуспеть . Вот и вся логика )

Хм. Занимательный подход.

В США и знаний то никаких дать не могут детям,есть,нет домашка,толку ноль

Я за домашку ! Она является концентратом полученных и знаний и умений их применить .

А сколько времени дети в школе? Если у них не 3-5 уроков как у нас, а больше нагрузка в школе, то логично! Типа они там 6-7 часов и успевают на уроках и получить новый материал, и закрепить примерами. А если как в России уроки такие, что даже на уроке не успевают все, то это точно не лучший подход.

Очень много школ в России, где не задают дз, особенно по непрофильным предметам. Нормально дети поступают в вузы, изучают то, что им интересно. Домашка - пережиток продленки, все, чтобы дитя не шатался по углам и не занимался х…й

Пообщайтесь с родителями китайских детей в штатах, поспрашивайте, как они занимаются, скорее всего решают много и дополнительно нон-стоп. И конкурировать вашему ребенку с ними, и за место в институте и при поиске работы)

Идеально!!!

Что касается США вообще не интересно ✌🏻

Домашка для закрепления материала.

Так домашка же есть? Есть!

А дальше всё будет зависеть от конкретного ребёнка, его способностей и семьи - захочет ли она донести до ребёнка нужность и полезность домашнего задания.

Положа руку на сердце, я думаю, куча родителей была бы рада, если бы домашка не была обязательной. Возможно, намного больше детей любили бы школу и обучение, если бы не было всех этих слёз, истерик и нескольких часов ежедневных страданий над домашней работой. Я не говорю, что так у всех, но у многих проходит все именно так. О какой мотивации и любви к предмету идет речь в такой ситуации?

Опять же, очень многое зависит от того, как устроено обучение в школе: сколько информации даётся, каким способом она подается, как хорошо усваивается у детей. Да, есть обязательные вещи, которые действительно нужно зазубрить: таблицу умножения, неправильные глаголы, окончания… В каждом языке и предмете это будет своё. Даты, формулы - да, это база. Вот их обязательно нужно спрашивать.

Но это далеко не вся программа, которую приходится зубрить. Довольно часто важно понять основу, чтобы потом на неё прекрасно ложились остальные знания. И уже тут всё зависит только от подачи и желания педагогов и школы дать эти знания.

Будем честны: уже давно понятно, что ни у одного государства нет задачи растить всех гениальными и суперумными. Государственное образование даёт базу - такую, с которой можно работать по основным, базовым профессиям. А если ты хочешь чего-то большего - тут уже только твоё желание, мотивация и способности.

Хочешь хорошего будущего детям? Будешь сам делать срез знаний, помогать с поиском нужной информации, выбирать школу с похожими ценностями и задачами.

Очень правильный подход!👍 нужно жить жизнь, а не над домашками корпеть

Домашка нужна ради оценок? Бред

Классный подход) когда я была в школе, я была бы рада, чтобы домашки не было. В целом мне хватало знаний с уроков. Тут, наверное, зависит от ребенка, есть те дети, которым 24/7 заниматься надо. А есть те, кто схватывает сразу на уроках, и все понимает) зачем им домашка? Только время зря тратить, лучше это время потратить на чтение, спорт и прогулки.

Надо быть гением, чтоб уложить в голове материал без отработки

Домашка не для оценки, а для повторения и закрепления материала. Повторение мать учения, но они ,видимо, об этом не знают.

Ну, видимо и в США рабочих рук тоже не хватает 😉

Вот что я думаю

Ну в школе я думала, что домашка не обязательна, у нас ее особо не спрашивали. Тогда я считала, что делаю ее для себя, а может мне и в школе так говорили, я хз, откуда у меня были такие мысли. Учиться в детстве я любила, поэтому домашку делала. Сейчас у меня особо мнение не поменялось, просто стало более сформированным. Домашку мы делаем, чтобы закрепить полученные знания, это нужно, в первую очередь, самому ребенку.

Я думаю это супер

Нормальная кстати домашка по математике. Но лучше делать, чем не делать её. Хотя радует что это добровольно. То есть заявленное совпадает с тем что на местах.

Для детей 3 класса я думаю, что это отлично. Свободное время можно занять уже кружками по интересу ребенка. Я считаю, что ДЗ в началке не к чему, только головная боль для родителей.

Школа здорового человека 🥲

Я считаю, домашка имеет место быть, когда она не сама по себе, а подготовка к чему-то. Ну например подготовить дома доклад, проект, но защищать и презентовать ты его будешь потом в классе сам. Или прочитать что-то, по чему потом будет в классе вестись работа.

Домашка нужна для закрепления знаний полученных в школе, у нас 4й класс и домашку задают по пройденной теме.

Ну так проще выявить тупеньких и ленивых 😄

А если серьёзно. Домашка нужна не для учителя, не для того, чтобы он оценил знания ребёнка, а непосредственно самому ребёнку, чтобы эти знания в голове задержались.

Что значит "только по работе ребёнка в классе учитель оценивает свою работу"?😅

Она не в состоянии донести до детей тему так, чтобы дети могли сами решать домашние задания?

Ну тогда это вопрос к учителю.

Лично я так скажу. Старшему не нужна домашка. Он прекрасно справляется с учебой. А вот младшей нужна. У нее еще ветер в голове. Но я за домашку, которую можно сделать за минут 40. А не 3 часа времени.

Ну так и у нас домашка хоть и оценивается, но эти оценки в журнал не идут. Задача в отработке. Есть разница два примера ребенок отработал или 12. Так что я ЗА домашку.

В США в принципе нет домашки. Я понимаю, что списать, найти решения в интернете сейчас можно все, но если не списывать, то я за домашку, потому что она помогает закрепить материал, где-то лучше усвоится материал, где-то станет понятней

Смотрела как американцы отзываются о таком образовании и как оно скатилось, с такой методикой🫣

Я много вижу комментариев про зубриловку. Я в целом не люблю зубриловку, ведь в первую очередь должно быть понимание. НО, есть большое противное НО, есть такие вещи, которые необходимо зубрить! Ну это просто тупо зубрить и зубрить. Например, есть слова исключения, которые нужно просто запомнить как писать, есть таблица умножения, которую надо вызубрить, есть алгебраические формулы, которые зубрят именно, есть даты в истории, которые да, тоже надо вызубрить, есть формулы по физике, да и просто стихи в конце концов. Ну вы поняли, да... Не все работает на понимании и "послушал" на уроке.

ПС: уроки иностранного языка вообще в а...уе

Пс2: интересно как зубрят без домашки. И интересно, что значит справляется и без домашки. Ну как можно без нее справиться, когда есть моменты, которые надо именно зубрить. Мне не понять наверное. (Училась в школе хорошо, что-то учила дома, что-то на переменах хватало, что-то было достаточно исключительно на уроке. Но нормальные знания по тем урокам, которые именно учила дома)

Фигня какая-то, ребёнку домашка нужна для закрепления знаний. Чтоб лучше тему понял, а не для оценки.

Мне нравится такой подход! Если ребенок что то не понял, можно дома поработать над темой, если все прекрасно, понятно - свободен! Наслаждайся жизнью!

Когда не знаешь зачем домашка 🤔

Никогда не делала домашку. Если учитель строгий - списывала в туалете по-быстрому

При этом я слушала учителя и хорошо училась.

Не представляю как может быть без домашки? В любом случае надо знания закрепить. Оценивать или нет другой вопрос. В моем детстве за домашку ставили оценки только в тетрадь. Оценка итоговая зависела только от работы у доски, контрольные. Получается как бы и тогда оценка за домашку по сути ни на что не влияла, но помогала понять и ученику и родителям на сколько усвоены знания.

так что разница только в том, что домашка просто не оценивается сама по себе.

Очень правильный подход👍

Я всех обрадую, но по закону в России домашняя работа так же носит не обязательный характер. Делается исключительно по желанию ребёнка или родителя. Делается только для того, чтобы закрепить знания, полученные в школе

Все верно!Только вот оценка знаний это одно.Другое дело,когда происходит автоматизация полученных навыков,закрепление знаний.Этого можно достичь путем решения/выполнения упражнений.И дз как раз про это.А как ребенок выполняет дз(списывает готовые ответы,просит родителей/братьев/сестер сделать за него) это ответственность родителей.На начальном этапе,во всяком случае.То,что дз необязательно,норм.Но я всё-таки за его должное выполнение.То есть нужно ещё в начальной школе детям прививать навыки правильного выполнения дз.Тогда будет вдвойне хорошо)И даже отлично

Ну это правильно , наверное. Если ребёнок хорошо работает в классе, все усваивает, то отсутствие дз как поощрение. Если не тянет, то дз на закрепление.

Моя подруга замужем за европейцем и работает с ребятами с Европы и Америки, они на неё смотрят как на чудо, они ничего не знают, её муж не помнит даже, была ли у него история в школе

Может для детей, которые легко схватывают материал это норм. Я закончила школу с красным дипломом только благодаря усидчивости. Мне тяжело запомнить информацию на слух и я после школы сидела над книжками, писала, читала и только тогда запоминала. В школе наверное процентов 10 из того что я запоминала

Поэтому американцы и тупые 😂

Согласна, а то получается дома он отличник, а в классе троечник🤷‍♀️

Ну это так. И в России) а что удивительного. Кто за домашку ставит оценки? Это закрепление и отработка.

Странно не делать домашнюю по устным предметам))) читать нужно. И за это ставится оценка, за закрепление знаний дома. Или за контурную карту (урок не резиновый).

В началке проверяют, потому что вырабатывают дисциплину.

Домашка это дисциплина и умение выкручиваться/находить выход (списывать, решать вместе) это тоже важные навыки в жизни. Не всем быть учеными, но эти два навыка ой как нужны всем

А мне нравится именно такой подход

Кому надо - будут закреплять дома, в конце концов это уже выбор и ответственность конкретного человека

Я вот никогда не делала дз, но в классе училась отлично, дома просто лень было делать

У нас тоже не оценивают домашку, точнее оценки ставят в тетрадь, а в электронный дневник эти оценки не идут. В ЭД оценки только за работу в школе

Домашняя работа очень важна. Даже когда ребёнок списывает, он всё равно получает/закрепляет знания.

То, что учитель оценивает только те успехи, за которыми наблюдает лично, это в целом правильно. Подход к оцениванию здоровый и справедливый.

ДЗ в этом случае тоже может быть только добровольным.

Оно ведь не оценивается. Если обязать его делать, то нужна оценка. И вот тут есть важный момент.

Учитель может не оценивать само ДЗ, но он обязан оценивать эффект от него.

То есть, прошли тему, закрепили в ДЗ, потом прошла контрольная работа или собеседование, вызов к доске. И тут сразу видно, делал ДЗ или нет, закреплял или нет.

Если ребенок после новой темы на следующий день пришёл с вопросами по ДЗ, у доски демонстрирует начало понимания вопроса, то это тоже успехи, которые учитель уже видит и может оценить.

Так что, возможно, что оценивпть сами ДЗ не нужно.

Но задавать их нужно, донести причинно-следственные связи между выполнением ДЗ и дальнейшими успехами у доски и на контрольных необходимо.

Просто этот подход - это попытка переложить больше ответственности на родителей.

Не школа будет бодрить учиться, а родители должны заниматься ребёнком. Не С ребенком и не вместо ребенка, а объяснить ему необходимость закрепления материала, что дома родители тебе конечно сколотят скворечник и математику решат, только в школе ты потом очень бледно будешь выглядеть

я вспоминаю адские объёмы дз в своей школе, когда ты к ночи только вылезаешь из учебников, и подход как в вашей школе не кажется мне чем-то плохим😂

а если серьезно, то в моей картине мира преподаватель должен объяснять доступно и понятно именно на занятии, а дома — повторяем. если зубриловка есть обязательный пункт для того, чтобы усвоить материал — какую роль в этой цепочке выполняет препод?

у меня была золотая учительница по русскому и литературе, а ещё по химии другая, я сроду не учила и не повторяла их предметы, только задания дома выполняла, или перед уроком могла сделать; они учили так, что на всю жизнь запомнишь

Вот поэтому и бытует стереотип о тупизне американцев 😄 Если серьёзно, домашнюю работу изначально придумали для того, чтобы ученик

А. Дома, в спокойной обстановке, закреплял полученные знания самостоятельно

Б. Становился более дисциплинированным и обязательным. Давайте честно, у школьников с самодисциплиной большие проблемы, и домашняя работа - один из рычагов влияния на этот аспект

Тот факт, что ученик списывает или ему помогают родители - это уже проблемы ученика и его родителей. Он точно так же может списать и получить ответы от родителей через микронаушник на уроке 💁‍♀️

Если домашка по объему адекватная, то не против. Но зачастую она переходит разумные границы и реально ненавидишь и эту домашку и школу и все что с этим связано. Вообще, было бы лучше чтобы процесс образования был построен так чтобы все максимально делалось в школе и, действительно, было видно что работает конкретный ученик.

В началке обязательно должна быть домашка и много. Это база. Удивляют взрослые не понимающие что больше 1/20 или 1/30?

А вот дальше в идеале бы разделение.

Я не думаю, а знаю наверняка, что те системы образования где нет домашки имеют совершенно другой подход к обучению на уроке. Он не лучше и не хуже, он просто другой. Ну это примерно как простые математические действия типа складывать и вычитать в Америке учат по другому. Поэтому если выдергивать один конкретный элемент (отсутсвие дз) из контекста (вся система обучения - план урока и контроля материала) то думаю что это плохо, крайне плохо скажется на знаниях у детей. Ну а если и саму систему получения знания менять то конечно это неплохо. Но образование крайне медленная система и меняться не любит.

Я не учитель, и не мама школьника, могу судить только по своему опыту - имхо, домашка обязательна изначально, т.к это приучают тебя к самостоятельной работе, дисциплинирует, учит искать решения и находить их 🤷‍♀️

Я очень легко училась в школе на 4-5, нас не особо как-то напрягали (ну, мне так кажется, т.к всю домашку я делала за полчаса где-то), а потом я поступила в университет, и банально взвыла, т.к тут начали задавать такое количество заданий, к которым я не привыкла - ну не подготовила меня школа к старательной учёбе, и в итоге если моим однокурсникам, которые пришли из профильных классов и гимназий, было терпимо, т.к. они привыкли так учиться, то для меня первые 3 года был бесконечный ад 🙈

В общем теперь я считаю, что мало того, что домашка обязательна, так еще и в идеале ее количество и сложность должны возрастать с 1 класса по 11, чтобы дети успели в спокойном темпе привыкнуть к большому объёму знаний 🙈

Плохо отношусь. Мне всё время кажется, что такой подход - это специально делается, чтобы было поменьше людей с критическим мышлением, людей с высокими умственными характеристиками и запросами, людей, которые будут претендовать на получение хорошего высшего образования. Чтобы побольше народу пошло на рабочие специальности типа водителей траков и медсестёр, которых везде не хватает.

Ну🤔 все чисто логично, по-американски. Но это как спортсмену сказать - не тренируйся, оценим тебя на соревнованиях. Домашка не доя задолбать ребенка и родителей, а доя закрепления материала. В началке ее оценивают у нас, тк по утвержденным минобром документам у ребенка в младших классах сколько там оценок в неделю по основным предметам должно быть, в классе, где 30+ детей невозможно на уроках всех вызывать, чтоб ставить оценки.

Мне кажется, норм. Необязательная домашка это не значит, что ее можно не делать. Как минимум, для себя, для закрепления ее сделать нужно. Просто она не будет оцениваться никак.

Я очень против. У дочки сейчас есть дз, но маленькое. И я понимаю, что нужно больше. Пусть не оценивается, пусть не в дневник, но оно нужно для отработки знаний.

В Италии в начальной школе(до 5кл) домашку задают только на выходные, буквально 2стр математика и итальянский.

Каждый родитель решает сам) я за домашку, ну посмотрим 👀 конечно когда они в школу пойдут 😀

У нас конечно были в классе такие гении, кто сразу во время урока понимал новую тему по алгебре, например. Но это точно не я 😂.

Если бы я не перечитывал дома теорию и не решала домашку, я бы вообще ничего не понимала. Еще обычно на уроке разбирают какой-то простой пример, а в домашке куча других ситуаций, в том числе со звездочкой.

Но домашку у нас учительница не проверяла тоже и оценки за нее не ставила. Зато в начале урока спрашивала, нужно ли что-то объяснить, разобрать, есть ли что-то, что не получилось из дз?

И вот если ты ничего не сказал, но потом выходишь к доске и не можешь решить пример, аналогичный тому что был в дз, то держись 😀

Такой подход мне, когда-то в средней школе делавшей д.з. с пяти вечера до полпервого ночи очень симпатичен.

Домашка нужна для самостоятельного закрепления информации. Для умения вообще работать самостоятельно. Её можно не оценивать, но это нужно ребенку

Такая точка зрения ужасна. Жто означает,что вы должны сами с ребенком сидеть и заниматься и доказывать, что домашка это закрпеление материала. Чтобы на уроке были хорошие оценки, нужно знать и закрпелять марериал

У нас в 1 классе так было домашка добровольная ,учитель просила не заставлять детей через слезы и крики ,чтобы они плавно влились в процесс обучения .

А 2 классе перешли в другую школу в другом городе ,там домашки столько задавали ,что даже я уставала помогать сидеть ,по всем предметам ,по математике 2 задания ,по русскому 2 задания ,окружающий прочитать и в рабочей тетради 3 страницы заполнить ,по английскому вообще по 5 страниц задавала .за изо 3 ставили ,потому что в углу не закрасил ,короче 2 и 3 класс мы еле отучились ,перешли сейчас в другую школу .

У нас задают очень много, но ответственности никакой.

Не оценивается домашка.😒 Хоть каждый день забивай или делай её на отъ@бись и получай каждый день двойки за неё. Эти оценки не идут в журнал и ни на что не влияют.

Оценивается только работа в школе(у доски, с места, контрольные). У детей стимула особого нет дома стараться что-то писать, решать. 👎 Для них слова про важность, про пользу от повторения материала - пустой звук.

Нужна домашка и оценки за неё.

Если ребенок делает уроки сам, то всё имеет смысл, мои дети не ждут помощи, сами делают, так с 1 класса пошло, чуток помогала, потом сказала всё.. Дальше сами учитесь. Очень удивляют мамы сидящие с уроками детей или делающие поделки за них. У ребенка должен быть загруженный распорядок по максимуму.

Старшая ходила в гимназию в Москве, там тоже такой подход у учителя был. Только не совсем не обязательная, а то что ребёнок может сделать сам, то делает. Никакой помощи и подсказок. Что бы она видела пробелы у каждого из учеников. Считаю это хорошей системой, надеюсь у мелкой тоже попадётся такой адекватный учитель.

👍

Мне очень бы понравился такой подход. Ребенку будет интересно в школе. И учитель будет себя проявлять по максимуму. А когда в школе уроки, после школы уроки до 10 вечера, со слезами и орами, тяга к знаниям как то резко пропадает.

В классе моего старшего ребёнка учитель домашку не задавала в начальной школе, ничего хорошего из этого не вышло

У нас тоже в школе не оценивали домашку никак, по сути ее можно было и не делать. У сына такой почерк, как в меде 6 лет отучился, потому что сделал и спасибо на этом, стараний нет. Ну и родителям сложно понять какие знания у ребёнка

Слушайте, у нас домашки задают просто кучу в школах

Дети со школы приходят и сидят за ней. А когда голове отдыхать? Я считаю, что подход правильный. Немного повторил, закрепил материал в домашке и достаточно. На уроках ведь все равно повторяют пройденный материал

Да и в целом, мне больше нравится образование в США, оно более открытое и понятное, чем у нас

У нас же куча мала, еще и сидите сами читайте. Не так много учителей , которые действительно хотят донести качественно и интересно материал

Я с 4 класса списывала абсолютно всё с гдз. Для меня домашка была лютейшим стрессом.

У моей матери была позиция «твоя домашка - твоя проблема». Она помогла мне сделать ее лишь один раз в первом классе, и то, это было дз на урок изо, а художник из меня, мягко говоря, отвратительный.

До сих пор с ужасом вспоминаю то время.

8-9 класс я училась в другой школе, где было в разы лояльнее. Дз не делала ВООБЩЕ. Ни по единому предмету. Два года отучилась, сдала ОГЭ и завершила учебу с облегчением. Отмучалась свое.

Долго даже детей не планировала, ибо понимала, что снова в школу придется идти и заново это всё испытывать.

Старшая сестра моя отправила в этом году в первый класс сына. Стоит ли говорить, какая истерика была у нас двоих (мы учились в одной школе), когда осознали, что снова этот ад?

Смотря какие предметы. История, биология, география, литература нуждаются в разборе дома и в чтении.

Но я согласна, что оценка не должна ставиться. И я считаю, что домашнее задание должно быть задано на неделю как закрепляющий материал. А то каждому предмету уделить время нужно, а хочется и жить, гулять. Дети всё же должны двигаться, а не зубрить сутками.

Но если дома не закреплять полученные в школе знания, то и в школе ребенок много не решит. Разве не так? В школе их целый класс сидит. Нет-нет, да отвлекаются. Дома даже обстановка другая. Есть возможность подумать самому

Моей нужна домашка. Это ответственность. Это ее работа. Это ее самостоятельность. Если бы не было школьной домашки, я бы сделала домашнюю домашку. 😁

Моим детям нужна домашка. Это обязательный элемент дисциплины и возможность в спокойной обстановке, наедине с собой осознать, усвоить, закрепить полученную информацию. Поэтому у моих детей всегда есть домашка, даже если ее нет в школе. На своем опыте познакомилась с этим идиотизмом и считаю практику отсутствия д/з порочной.

С точки зрения нагрузки детей - ок

С точки зрения - обучения… ну хз… не делайте уроки вместо ребенка!

Без дз - расхолаживание происходит, дз необязательно - по своей инициативе его никто и делать не будет

А в школе- сомневаюсь что в сша так великолепно учат в школе- что можно обойтись без этого

Слишком и так в мягких условиях живут

А потом потрясения и шок от самостоятельной жизни

У нас даже в первом, безоценочном классе, учителя очень рекомендуют делать д/з. Даже если ребёнок списывает, он учится, учится искать варианты сделать работу, по мне так и это прекрасно. На мой взгляд, только прорабатывая и закрепляя материал можно хоть как-то что-то запомнить.

Соглашусь с топовыми ответами. Знания в школе нужно получить, а в свободное время закрепить.

Полностью поддерживаю учителя 💕❕