❓Должен ли родитель заниматься АВА-терапией со своим ребёнком?
Это частый вопрос. И за ним, как правило, стоят вполне понятные страхи:
– «Я же не специалист, вдруг сделаю что-то не так».
– «Он воспринимает меня как маму, а не как педагога — он не будет заниматься со мной».
Но при этом родители искренне хотят, чтобы ребёнок:
– начал говорить и использовать речь,
– мог сам себя обслуживать,
– спокойно сидел за столом,
– выполнял инструкции,
– не убегал на улице,
– не кричал и не падал на пол, если ему отказывают.
💡И вот тут — главный парадокс: чтобы всё это стало реальностью, родитель и должен быть тем, кто занимается с ребёнком.
Не дополнением к терапии. А основной фигурой, вокруг которой строится прогресс.
🤯 Давайте разберёмся с распространёнными «мифами», которые мешают родителям начать:
1. «Я не специалист, не умею этим заниматься»
На самом деле обучение новым навыкам — это пошаговые, вполне простые действия.
❗️Специалист — не волшебник, и за дверью кабинета не происходит магии.
Важно, чтобы у родителя было руководство и поддержка. Которую мы даём у нас в программе без давления и перегрузок.
2. «У меня нет времени»
АВА-терапия встроена в повседневную жизнь.
Заниматься — это не «два часа с карточками», а 5–10 минут то тут, то там, между делами.
📌 Многие мамы начинали с фразы «у меня нет времени», но потом удивлялись, как легко встраивать занятия в обычные ситуации — дома, в магазине, на прогулке.
3. «Родитель может неправильно интерпретировать поведение ребёнка»
Именно поэтому важно понять, как работает поведение.
Когда ты разбираешься в этом, как специалист становится проще.
Меньше тревог, больше уверенности и ясности в действиях.
💚 Я пишу всё это не как специалист «сверху», а как мама, которая тоже через это прошла.
Я знаю, как страшно делать первые шаги. И как вдохновляет, когда эти шаги начинают приносить результат🔥
Если у вашего ребёнка РАС или есть подозрения на него, то ваш врач — психиатр.
❌ Ни невролог, ни логопед, ни остеопат, ни любой другой специалист не могут ставить или исключать этот диагноз.
РАС – это исключительно сфера психиатрии.
📌 К другим врачам вы можете обращаться по сопутствующим проблемам:
✔️ Невролог — при эпилепсии.
✔️ Логопед — при нарушениях звукопроизношения.
✔️ Стоматолог — при проблемах с зубами.
❌ Остеопат не поможет ни в одном из этих случаев.
Если у ребёнка отсутствует речь, есть зацикленность или нежелательное поведение — ваш врач психиатр.
Как определить, что психиатр действительно квалифицирован?
✅ Вас внимательно слушают и отвечают на вопросы — спокойно, без раздражения, даже если вопросы кажутся «глупыми».
✅ Врач придерживается принципов доказательной медицины — не назначает БАДы и гомеопатию.
✅ Объясняет логику своих назначений — аргументированно, на основе науки, а не личных убеждений.
✅ После консультации у вас остается ощущение, что вам все разложили по полочкам.
Мой личный опыт: три врача – три подхода
Когда у Дани появилось тяжелое поведение, особенно в саду после рождения второго ребенка, я понимала, что без медикаментозного лечения не обойтись.
🔹 Первая консультация — у психолога. Она сказала, что Дане, скорее всего, нужен антидепрессант, и порекомендовала обсудить это с психиатром.
🔹 Вторая консультация — психиатр в центре ментального здоровья. Она спокойно выслушала меня, объяснила, что тревожность у детей с РАС в таких ситуациях — это нормально, и подтвердила необходимость приёма антидепрессантов. Она ответила на все мои вопросы, но выписать рецепт не могла.
🔹 Третья консультация — психиатр в ПНД. Она даже не стала слушать меня и разбираться в ситуации и сразу сказала:
«Ну, он же аутист, а аутисты принимают нейролептики. Зачем ему антидепрессант? Он же не в депрессии».
Она также нелестно отозвалась о коллегах, после чего мне уже не хотелось задавать вопросы.
Выбор врача – это не про должность, а про подход
Я прислушалась ко второму психиатру, потому что:
✔️ Она объяснила мне причину поведения сына.
✔️ Спокойно ответила на все вопросы.
✔️ Аргументировала свои рекомендации.
💡 В итоге:
Состояние Дани нормализовалось, а новые правила мы установили с помощью АВА-терапии.
Теперь он ходит в сад, дружит с детьми, играет, спит, ест — и это главное.
📌 Если вы чувствуете, что врач вас не слышит, ищите другого. Вы имеете на это право.
💬 А вы сталкивались с некомпетентными врачами? Как вы нашли «своего» специалиста? Делитесь в комментариях! 👇
Например, окрашивание волос в салоне стоит 10 000 рублей за 4 часа работы мастера — это та же цена за час. Только вот краска смоется через месяц, а знания, которые получит ваш ребёнок, останутся с ним на всю жизнь.
Из чего складывается стоимость АВА?
✅ Оплата работы специалиста
✅ Консультации с куратором
✅ Аренда кабинета
✅ Расходы на материалы и рекламу
Но самое важное — вы платите не только за сам час занятий.
Вы платите за ответственность за результат.
Специалист не просто занимается с ребёнком — он:
🔹 Анализирует поведение
🔹 Подбирает подходящие методики
🔹 Тестирует разные способы обучения
🔹 Ведёт отчётность и корректирует программу
Каждый ребёнок требует индивидуального подхода, и это огромная работа, которая происходит не только в кабинете, но и после занятий.
Но что делать, если нет финансовых возможностей?
💡 1. Оформите инвалидность.
Эти средства можно использовать для оплаты занятий.
💡 2. Не распыляйтесь.
Если ваша цель — речь, самостоятельность, социализация, единственная доказанная методика, которая в этом поможет — это АВА-терапия.
Все остальные занятия — ЛФК, массаж, сенсорная интеграция и тд — могут быть только дополнением, если у вас есть на это ресурсы.
💡 3. Попробуйте найти подработку.
Сейчас существует множество способов зарабатывать, даже онлайн: набор текста, маркетплейсы, репетиторство, работа няней. Лучше вкладываться в ребёнка пока он ещё маленький. Улучшая качество жизни ребёнка, вы сами только будете приобретать ресурс.
Но самый эффективный способ – обучиться АВА-терапии самому.
Я всегда говорю, что родитель – это главный ресурс для своего ребенка.
Когда мама или папа понимают принципы прикладного анализа поведения, они могут:
✔️ Учить ребёнка в естественной среде каждый день
✔️ Быстро обобщать навыки
✔️ Понимать, почему ребёнок ведёт себя так или иначе
✔️ Построить доверительные отношения
Как я могу помочь?
Я создала годовую программу сопровождения родителей, в рамках которой мы:
🔹 Обучаем принципам АВА-терапии
🔹 Даем рекомендации, что делать с вашим ребёнком каждый день
🔹 Помогаем развивать речь и избавляться от нежелательного поведения
🔹 Каждый день на связи и корректируем вашу работу
Это помогает не только эффективно добиться результатов, но делает АВА-терапию наиболее доступной.
💬 Если вы хотите узнать, как помочь ребёнку самостоятельно, напишите мне в личные сообщения или в комментариях, я расскажу подробности и запишу вас на первую диагностику.
Вы можете больше, чем думаете. Главное – знать, что делать.
Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенок вроде бы освоил навык, но…
🔹 Может попросить "дай пить", только если мама постоянно подсказывает.
🔹 Иногда отвечает на вопрос «что это?», а иногда – нет, хотя кажется знает ответ.
🔹 Раньше говорил свое имя, а прошло время и он будто впервые это слышит.
Почему так происходит?
📌 Навык не доведен до автоматизма.
Ребенок что-то помнит, но не всегда может или хочет использовать это в нужный момент.
Что с этим делать?
✅ Понять, что работа с ребенком должна быть на регулярной основе.
Это как чистка зубов – часть рутины, которую мы встроили в жизнь.
✅ Не делать большие перерывы.
Позаниматься 2 недели, а потом 3 месяца "отдыхать" – бессмысленно. Навыки, которые ребенок освоил, просто забудутся, и все придется начинать заново.
✅ Оценивать навык правильно.
Если ребенок даёт правильный ответ в одну-две из 5 попыток на протяжении 3 дней, значит, навык не освоен, и его нужно прорабатывать заново.
✅ Постепенно наращивать сложность.
Мы не учим сразу читать книги. Сначала буквы → слоги → слова → предложения. Если мы просто выучили буквы и никак дальше это не используем, с большой вероятностью они забудутся спустя время.
Как добиться результата без перегруза?
В нашей программе родители занимаются с детьми каждый день по четкому плану, а специалисты ежедневно на связи.
📍 Именно так появляются результаты:
🔹 Развиваются поведенческие и когнитивные навыки.
🔹 Расширяются мышление и возможности ребенка.
🔹 В определенный момент происходит "скачок в развитии" – но только когда освоено достаточное количество навыков из разных областей.
Работать с ребенком каждый день – это несложно!
Когда понятно, что делать, на это уходит минимум времени. Это легче, чем собираться и тратить часы на дорогу в кабинет.
📌 20 минут в день с четким планом – и результат не заставит себя ждать!
💬 Как у вас с регулярностью занятий? Какие навыки ребенок "теряет" при длительных паузах? Делитесь в комментариях! 👇
"Без реестра нельзя помогать?" 🤔
Многие родители спрашивают: должен ли АВА-специалист числиться в реестре?
На самом деле, АВА-специалист может работать и без него. Почему?
Объясню:
🔹 Есть международный реестр, но после известных событий специалистов из России туда не добавляют.
🔹 Есть российские реестры, например, реестр Юлии Эрц. Я с уважением отношусь к Юлии и сама проходила у нее обучение, но никогда не стремилась туда попасть.
Потому что мне неважно, числюсь ли я в каких-то реестрах, чтобы разбираться в своей работе. И никакому специалисту это не важно.
📌 Реестр – это добровольное решение, а не обязательное требование.
Но если кто-то агрессивно навязывает, что без реестра специалист "неправильный" – это не только странно, но и неэтично. Вместо того, чтобы реально помогать детям, создаются искусственные барьеры.
Рамки, которые частные организации пытаются навязать, делают АВА-терапию менее доступной для родителей и неоправданно дорогой.
💡 Реестр – это просто список.
❓ Он делает специалиста лучше?
❓ Он гарантирует, что родитель получит помощь?
❓ Он что-то меняет в жизни ребенка?
Нет.
Родителям важны не списки, а результат.
Если ребенок начал говорить, перестал истерить, научился проситься на горшок – это и есть показатель компетентности.
Я работаю не ради формальностей, а чтобы реально менять жизнь семей с детьми с РАС. За моими плечами десятки родителей, которые говорят "спасибо" – и это важно для меня.
💬 А вы как считаете? Что важнее – запись в реестре или реальные результаты? 👇
Многие родители слышали о "нейровоспалениях в мозге у детей с РАС", якобы вызванных глютеном. По этой теории кишечник напрямую связан с мозгом, а глютен "не перерабатывается", вызывая воспалительные процессы🧠
Это миф — на данный момент научных доказательств подтверждения этой теории нет.
🌾Когда глютен действительно вреден?
Глютен может быть опасен только при двух состояниях:
🔸 Целиакия – редкое аутоиммунное заболевание. Оно вызывает:
✔️ Анемию, потерю массы тела, хроническую диарею.
✔️ Воспаления в кишечнике, которые влияют на общее самочувствие.
✔️ Требует пожизненного отказа от глютена.
✔️ Генетические факторы играют важную роль в патогенезе Целиакии.
🔸 Аллергия на глютен – иммунная реакция, которая чаще всего проходит к 12 годам. Проявляется:
✔️ Насморком, чиханием, заложенностью носа.
✔️ Покраснением кожи, высыпаниями.
✔️ Диареей, вздутием живота.
‼️ Если у вашего ребенка были бы эти состояния, вы бы уже заметили. При подозрениях можно сдать анализ крови, чтобы исключить аллергию или целиакию.
Почему нельзя убирать глютен "на всякий случай"?
Без медицинских показаний отказываться от глютена опасно 🚨:
✅ Глютеносодержащие продукты (хлеб, макароны, злаки) – важный источник витаминов и микроэлементов.
✅ В пшенице, овсе, ячмене содержатся витамины B, E, калий, кальций, магний, фосфор, цинк.
✅ Исключение глютена может усугубить пищевую избирательность, которая и так часто встречается у детей с РАС.
Родители сокращают и без того ограниченный рацион, вызывая стресс у ребенка и усложняя себе жизнь.
Вывод: не диета, а работа!
❌ Нейровоспаления из-за глютена – это миф.
❌ Без подтвержденного диагноза ограничивать ребенка в питании – бессмысленно и вредно.
✅ Единственное, что доказанно помогает при РАС – это системная работа и занятия.
👉 Делитесь в комментариях: пробовали ли вы БГБК-диету и какие были результаты?
