Должен ли родитель заниматься АВА-терапией с ребенком? Развенчиваем мифы и сомнения!

❓Должен ли родитель заниматься АВА-терапией со своим ребёнком?

Это частый вопрос. И за ним, как правило, стоят вполне понятные страхи:

– «Я же не специалист, вдруг сделаю что-то не так».
– «Он воспринимает меня как маму, а не как педагога — он не будет заниматься со мной».

Но при этом родители искренне хотят, чтобы ребёнок:

– начал говорить и использовать речь,
– мог сам себя обслуживать,
– спокойно сидел за столом,
– выполнял инструкции,
– не убегал на улице,
– не кричал и не падал на пол, если ему отказывают.

💡И вот тут — главный парадокс: чтобы всё это стало реальностью, родитель и должен быть тем, кто занимается с ребёнком.
Не дополнением к терапии. А основной фигурой, вокруг которой строится прогресс.

🤯 Давайте разберёмся с распространёнными «мифами», которые мешают родителям начать:

1. «Я не специалист, не умею этим заниматься»

На самом деле обучение новым навыкам — это пошаговые, вполне простые действия.
❗️Специалист — не волшебник, и за дверью кабинета не происходит магии.
Важно, чтобы у родителя было руководство и поддержка. Которую мы даём у нас в программе без давления и перегрузок.

2. «У меня нет времени»

АВА-терапия встроена в повседневную жизнь.
Заниматься — это не «два часа с карточками», а 5–10 минут то тут, то там, между делами.
📌 Многие мамы начинали с фразы «у меня нет времени», но потом удивлялись, как легко встраивать занятия в обычные ситуации — дома, в магазине, на прогулке.

3. «Родитель может неправильно интерпретировать поведение ребёнка»

Именно поэтому важно понять, как работает поведение.
Когда ты разбираешься в этом, как специалист становится проще.
Меньше тревог, больше уверенности и ясности в действиях.

💚 Я пишу всё это не как специалист «сверху», а как мама, которая тоже через это прошла.
Я знаю, как страшно делать первые шаги. И как вдохновляет, когда эти шаги начинают приносить результат🔥