Что важно успеть научить ребёнка до школы: 5 ключевых навыков
Я получаю в личные сообщения вопросы разного плана, и в том числе о детях дошкольного возраста.
И есть вопрос, который встречается чаще других:
Чему действительно важно успеть научить ребёнка до школы?
А ведь дошкольный возраст (3–7 лет) - это не только про подготовку к школе, мало того, это вообще не про "научить азбуке и счету"
Дошкольный возраст - это время, когда закладывается фундамент социальных и эмоциональных навыков, из которых я бы выделила несколько, на мой взгляд, ключевых и это вовсе не про освоение грамоты))
1. Умение слушать другого человека, не перебивая
Это не про "быть удобным", а про навык диалога,
в котором ребёнок учится выдерживать паузу, слушать и понимать смысл сказанного, учится учитывать мнение другого человека.
А это пригодится ему не только для успешной учебы, но и поможет выстраивать длительные взаимоотношения.
2. Умение играть по чужим правилам
В детском саду, в школе, в кружке, в любом коллективе есть правила. И способность ребёнка принимать не свои условия, умение подстраиваться под предлагаемые обстоятельства, поможет ему гораздо легче адаптироваться и меньше конфликтовать.
3. Умение формулировать свои желания и принимать отказ.
"Я злюсь", "Мне обидно", "Я хочу играть именно в это и прямо сейчас" - это классные формулировки выражения своих чувств и желаний.
Но ведь окружающие не обязаны всегда соглашаться. Обретение способности пережить отказ без аффектов - большой шаг маленького человека к эмоциональной саморегуляции и зрелости.
4. Умение проигрывать.
Проигрыш не равен катастрофе. Поэтому очень важно научить малыша воспринимать проигрыш не как трагедию, а как опыт. Ребёнок, которому помогают и позволяют прожить разочарование, учится выдержке, настойчивости и уважению к другим.
5. Понимание уместности выражения эмоций.
Эмоции очень важны и ребенок обязательно должен иметь возможности для их проявления, но восторг на детской площадке или дома и восторг в общественном месте - это разные вещи. Важно научить малыша пониманию социального контекста - где можно переживать громко, где тихо, а где придётся потерпеть и подождать подходящего момента.
6. Понимание иерархии в системе отношений и собственного места в ней
Это про признание ребёнком взрослого как ведущего, а себя как ведомого, про готовность принимать правила, выполнять инструкции и получать обратную связь. Без всего этого этого школьная адаптация даётся, к сожалению, значительно сложнее.
Все это нельзя освоить через лекции и нравоучения. Ребёнок учится в процессе игр, в совместных делах, в бытовых ситуациях.
И напоследок хочу сказать:
приобретение этих навыков существенно снижает риски острого подросткового кризиса и даже может свести его на "нет"))