Сегодня мой профессиональный праздник 🥳: "Международный день логопеда"!
Поэтому хочу немного рассказать о себе и своей профессии🤗.
В 2007 г. я поступила в "РГПУ" (Ростовский государственный педагогический университет) на факультет "Педагогики и практической психологии", кафедра "Коррекционной педагогики", отделение "Логопедия".
В 20012 я окончила его (он уже приобрёл новое название ПИ ЮФУ).
В этом же году я поступила в магистратуру по направлению "Специальное (дефектологическое) образование", направление:" Интегрированное обучение лиц с ОВЗ".
В 2014 г. окончила его также с отличием.
Параллельно с 4 курса начала работать по профессии в детских центрах (один закрылся, из другого ушла в первый декрет). После год проработала в частном детском саду и ушла полностью в свободное плаванье🤗. Открыла свой кабинет❤️.
Проходила и продолжаю проходить множество обучений как очно, так и онлайн. Начала проводить прямые эфиры в запрещеннограме 😅, писать статьи для логопедических и образовательных сайтов, делиться опытом и своими наработками с коллегами.
Рассказать, почему мой выбор пал именно на логопедиию? 🤔
Сегодня выдался нескучный вечер🤦🏼♀️. Дочка лазила по деревьям и загнала занозу под ноготь🫣. Как говорится, талантливый ребёнок, талантлив во всем.
Съездили в травмункт через полгорода, занозу удалили. Если что: ЦГБ детей не принимает, травмпункт на Кировском тоже послал в 20-ку (хотя работают они до 20.00, а было только начало 7-го).
В общем, всё хорошо, что хорошо кончается. Дочка сказала, что больше по деревьям лазить не будет. Посмотрим на сколько дней её хватит😅.
Р.S. С дочкой уже дважды за 7 лет были в травмпункте. А что же будет, когда сын подрастет🫣.
Благодаря детям мы:
✔️ снова смотрим на мир незамыленым взглядом,
✔️можем снова покататься на детских аттракционах,
✔️радуемся мелочам: упал и ничего не разбил👍, прилетела божья коровка😍.
✔️можем, наконец-то, залатать пробелы в знаниях, снова погрузившись в школьную жизнь🙈😅,
✔️открываем в себе сверхспособности и скрытые таланты,
✔️обретаем новых друзей.
И самое интересное, на мой взгляд, это то что, благодаря детям, мы можем прожить несколько жизней в одной❤️. Лишь бы они не болели🙏.
Цитаты из "Маленького принца", мне кажется, очень в тему:
Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им всё объяснять и растолковывать.
Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит.
Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из красного кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», – они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков». И тогда они восклицают: «Какая красота!»
Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека.
Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им всё объяснять и растолковывать.
Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит.
Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека.
Сегодня один из учеников попросил забрать из кабинета домой такой фонарик. Пообещал мне вернуть, когда придет на следующее занятие и, конечно же, я разрешила🤗. А почему?
Потому что, когда мне было 6 лет и я ходила к логопеду на занятия (да, да, я тоже не выговаривала несколько звуков), мне очень приглянулся мишка в соломенной шляпе и с корзинкой в лапках. Я попросила его или логопед сама увидела, что мне не хочется с ним расставаться, я уже не вспомню, конечно. И...
Она разрешила мне забрать его на один день домой 😍. Моему счастью не было предела🥹. Я помню, как везла его в автобусе и держала как фарфоровую вазу❤️. Естественно, вернула, как и договаривались, на следующий день.
А в начале недели ученица попросила забрать фасолинку (да, самую обыкновенную, которую кладем в суп😁). Почему нет, она прекрасно позанималась. Получив разрешение, её глаза светились от счастья.
Сейчас наткнулась здесь на пост с полезными советами на тему логопедии и, естественно, несмогла пройти мимо ошибок, которые были там:
1. Буквы мы читаем и пишем, произносим и слышим звуки! Поэтому учим звуку "Р"!
2. Звук "Г" имеет совершенно другой артикуляционный уклад, т.к.,он заднеязычный, а звук "Р" переднеязычный и верхнего подъема ", поэтому к постановке звука" Р" не имеет никакого отношения. Он не опорный для постановки звука" Р". Абсолютно 💯.
3. Использовать звук "Р" в повседневной речи - прекрасно, когда звук у ребенка поставлен и теперь находится на стадии автоматизации. Простое проговаривание слов со звуком "Р", который отсутствует у ребенка, может только усугубить его неправильное произнесение.
Сыночку сегодня исполняется 2 года😍. Время пролетело молниеносно 🙈.
Чему сыночек научился за последние пару месяцев:
С 1.10:
👣Ходит по бордюру, держась за руку взрослого.
👣Самостоятельно спускается и поднимается по лестнице (на маленьких - не держась за руку/перила, на больших боком, держась за перила или прямо, держась за руку взрослого).
👣Прыгает на двух ногах, пока не приседая.
👣Танцует.
👣Бегает.
👣Бьет ногой по мячу.
🏀Кидает мяч двумя руками.
🚗Катает машинку сидя и лежа на животе, катит её рукой и ползёт. Любит катать машинки с горки.
✋Переварачивает пасочки довольно аккуратно.
👌Правильно держит карандаш.
💪Снимает сам подгузник, спускает колготки /штаны ниже колен, снимает носки и шапку.
💪Застегивает и расстегивает липучку на обуви.
💪Тянет за бегунок, чтобы застегнуть змейку.
Катается на беговеле
🍽️Ест вилкой и ложкой довольно аккуратно, пьёт из стакана.
С 1.10 Начал смеяться, когда смеются другие.
С 1.11:
🗣️проскакивают предложения: "мама, иди А" - мама иди к Ане. Произносит простые фразы: мама иди, жук где? Дедя папА (деда пока), где сяся (где шарик) , Ура, кач-кач!
🗣️Слова:
Карандаш/фломастер - гага🤷🏻♀️.
Зюк - жук.
Дом.
Оди - однюин.
Анна - Ана.
Пепа, Дик.
Я - уже идентифицировал себя (в норме к 3-м годам).
Пипя - пицца😅.
Тетельки - качельки.
Юя - лужа.
Му - мультик.
Гол - гол.
Папа зюк, на мама, не папа, где бам.
Эй, всё - птица улетела.
Опа - упал
🗣️Считает до 3-х: "оди, да, ти" и пытается играть в прятки😅.
🤫Если я начну говорить шопотом, то тоже начнет шепотать.
🐞Обожает насекомых.
🚜"Синий трактор" сменил "Трех котов" .
🚂Обожает поезда и строительную технику, машины.
🛝В игровой больше всего предпочитает шариковый бассейн и горки.
🖌️Любит рисовать.
Нравятся рыбы 🐟и совы🦉. Больше любит кошек🐈, нежели собак (возможно потому что реде их видит).
