Как родители тормозят развитие ребёнка (не специально, разумеется)

1. Делают не вместе с ребенком, а вместо ребенка.
Да, понятно, что так чище, быстрее, качественнее и порой не до возни. Но не на постоянной же основе)

Кстати, иногда родители не дают детям даже попробовать что-то сделать, думая, что пока еще рано.

Девятимесячный может есть сам, но его кормят с ложечки.
Двухлетка может натянуть носки, пусть и пяткой к верху, но мама снова делает это сама.
Налить себе водички из небьющегося графинчика, пусть и мимо, убрать вещички в шкаф, хоть и комом, полить цветочки, протереть пыль.

Здесь что важно понимать? Навык сам по себе не появится, его надо развивать🤷🏻‍♀️ Пока ребёнок не промажет ложкой мимо рта пару сотен раз,его рука так и не запомнит маршрут. И не важно годик ему или два.

Самостоятельность очень полезна для развития крупной и мелкой моторики, мышечной памяти и ориентации в пространстве. А самое главное - это отличная стимуляция мозга, то есть прекрасный фундамент для интеллектуального развития в будущем.

Закладывайте чуть больше времени на планы и позволяйте ребенку действовать - вот вам и школа Монтессори на дому🙌🏼
——————————————

2. Не могут запастись терпением.
Вот сидит годовалый Миша в песочнице и хочет слепить куличик. Насыпал полведерка, не утрамбовал толком и уже хочет перевернуть, но папа вмешается - погоди, надо добавить, надо придавить, давай я сам переверну, а то рассыпится, теперь стучи.

Ну, поздравляю🎉 Ваш ребенок умеет делать куличик. Вот только вы пропустили самое важное - анализ, выводы и получение опыта🤷🏻‍♀️
Ребёнок просто получил инструкцию и на этом всё.

Больше всего я люблю смотреть, как малыши «собирают» пазлы. Буквально на днях была картина.
«Костя, это не сюда не подходит. Костя, переверни картинкой вверх. Костя, поверни. Костя повыше.»

Да ёптваюмать! 😅Дайте уже подумать Костику. Ошибиться и самостоятельно свою ошибку понять. Разобраться в алгоритме.

Сортеры, пирамидка и прочие развивашки теряют смысл, когда родитель ведет к результату. Весь смысл развивашек в процессе, а не конечном итоге. Можно даже не доделать и бросить, но поставить 3 элемента самостоятельно лучше, чем собрать все полностью с вашими подсказками.

Потом в школе не удивляйтесь, почему он может работать только по шаблону и ему не даются сочинения и задачи на логику. Эти навыки развиваются постепенно🙌🏼
—————————————-

3. Демотивируют.
- Ой, а чего у тебя трава красная? Так не бывает.
- Ну разве у кошки 3 ноги?
- А почему дом такой кривой?

Почему вам так важно, чтобы детский рисунок соответствовал реальности?
Рамки губят гибкость ума и креативность.

- НЕ ВЫХОДИ ЗА КОНТУР!
Ребенок не слепой и не глупый, он видит границу, но рука еще не слушается. К тому же для него важна полная композиция, а не четкость линий.
И если тебе нужно не дыша выводить ровные линии - это уже не творчество, это рутина. И как-то уже не тянет рисовать.

Особенно умиляют родители-перфекционисты, которые не могут пережить криво приляпаную наклейку в тетради с заданиями. Благо, они многоразовые и можно отковырять и приклеить ровненько😏
———————————————-

4. Не дают сказать. Здесь рассмотрим 2 возрастных периода.

С года до трех некоторые заботливые мамы не дают ребёнку лишний раз напрячь речевые центры.

Картина из ресторана.
- Мишенька, ты будешь пельмешки?
- Неть
- А лапшичку будешь?
- Да
(А можно спросить «что тебе заказать?» Или хотя бы уточнить «ты будешь пельмени или лапшу?»)

Когда у Мишеньки испачкались ручки, он просто протянул их вперед с ожиданием глядя на маму.
- Тебе салфеточка нужна? Держи, мой хороший
(А можно было подождать, пока ребёнок попросит).

Спустя пару минут:
- Дичку
- Птичка?
- Дичку
- Яичко?
- Дичку
- Водичку?
- Да
(А можно было сказать «Мишенька, я не понимаю, попробуй сказать иначе. Что ты хочешь?)

Дорогие мамы, чем хуже вы «понимаете» ребенка, тем больше мотивации у него будет говорить🙌🏼 В противном случае, вы сами тормозите развитие речи.
И скажу вам по секрету, что уменьшительно-ласкательные суффиксы - зло 🤫

С двух лет и далее некоторые родители не могут набраться терпения и дать подумать.

- Мам, дай мне? Как там….
- Ну?
- Это…
- Ну что?
- ….
- Телефон?
- Нет
- Воду?
- Табалапку
- Да

Дети могут искать нужное слово в чертогах памяти до 40 секунд. А когда родители торопят, ребёнок теряется еще больше. А если договаривают за ребёнка, то это минус одно усилие.
Дети говорят и думают медленнее, чем мы. Смотрите на ребёнка молча и доброжелательно, когда он пытается сформулировать мысль, а в школе вы пожнете сочные плоды в виде красивой спонтанной речи без слов-паразитов.
——————————————

5. Не дают ребёнку расстраиваться.
Игрушка потерялась? Не плачь, мы купим такую же. Банан сломался? Держи новый. Ты упал и тебе больно? Смотри, у меня есть шоколадка.
А еще ребёнку ни в коем случае нельзя проигрывать, так что поддаемся. Вон как радуется, а так бы сидел ревел.
И на ДР к подруге не ходи, а то он же без тебя плакать будет.

Проживать фрустрацию, грусть, разлуку - это тоже навык, его тоже нужно развивать.
Мини-прививки в виде небольших разочарований постепенно разовьют иммунитет к «большим трагедиям».
Мир ведь не мама, он будет безжалостно подмешивать деготь в мёд вашим корзиночкам, так что эмоциональный интеллект наше всё🙌🏼

Потом не удивляйтесь, почему восьмилетка плачет по любому поводу и избегает любых ситуаций, где что-то может пойти не так🤷🏻‍♀️
———————————————-

6. Не дают скучать.

Здесь буду краткой. Скука рождает идеи и развивает фантазию. У ребёнка должно быть хотя бы полчаса в день, когда гаджеты нельзя, а мама пока что занята. По мере взросления время «скуки» должно увеличиваться.

—————————————————

7. Не дают искать выход.
Учитесь у мамы трех котов. Она никогда не знает, что делать.
Опоздали на трамвай - что же делать?
На рисунке клякса - что же делать?
Отломился кусочек игрушки - что же делать?
Разлили молоко - что же делать?

То, что очевидно для вас, для малыша повод подумать, обратиться к собственному опыту и проявить инициативу.
Это тоже важно🙌🏼

Резюме.
Дайте детям чуть больше пространства для мышления. Понаблюдайте за собой, возможно, где-то ваша забота перерастает в излишнюю опеку и наберитесь терпения.
Результаты не заставят себя долго ждать🫶

На фото: мой двухлетний сын захотел сложить фигурки принципиально не по цвету, долго пыхтел, но у него получилось 😅

P. S. Не нужно воспринимать пост слишком буквально. Крайности - это всегда плохо, во всем нужен баланс🙌🏼