Конечно вызывают: ему 5 лет!!! Попозже поймёт👍

Ого , для 5 лет мощно))

В 5 лет мы такое даже не думаем решать😄😄😄

А если так
19 = 16+3, тогда 46-16=30,30-3=27

Моя закончила 2й класс и до сих пор нет нет да и ошибётся,а вам 5 всего ого...

Я не учитель младших классов конечно, но в школе как раз учат разложить число, чтобы было удобно вычитать. Ну можно 19 разложить на 16 и 3. 46-16-3

Ого. В 5 лет такие примеры 💪👍
Моему ток исполнилось 5.
Считает до 100. Научился обратный счет от 10 пока )
А из примеров самое сложное 10+5 )))

Здравствуйте! Ох, это примеры для второго класса. Прекрасно, если вы будете заниматься в частной школе, где программу дети изучают на опережение, но если он попадёт в обычную муниципальную… У ребёнка не будет интереса к учёбе, он будет крутиться и не понимать, почему остальные так медленно соображают, да и в первом классе счёт до 10, во втором только до 100 уже, как итог - потеря усидчивости, и рассеянность внимания 😞.

Вы правильно говорите про разложение числа на 10 и 9
Наши по петерсону такое проходили
Вам наверное надо будет что-то профильное математическое выбирать по школе
А вообще есть куча тетрадок ,чтобы вам самой не придумывать пример🤣 я на вб заказала на лето👍🏼

Я бы округлила до 20 ,вычла 20 и добавила 1😄

На примере выделенного примера. Мне мама в детстве так объясняла: сначала от десятков отнимаем десятки(40-10=30), потом отнимаем оставшиеся единицы от второго числа (30-9=21), и потом прибавляем единицы от первого числа (21+6=27).
Всю школу так считала, мне так проще было, чем то что Учителя рассказывали)

Учите в столбик, так проще.

Блин, не знаю как объяснить ребенку, но у меня в уме сразу пример в столбик 😁

Мне легче отнять 20, и прибавить 1

Можно второе число разложить на удобные 19=16+3
46-16 ->30-3

Ну я сама так считаю, сначала минус 10 а потом минус 9. Дочь тоже так считает научила))

Не проще отнять целое число (20), а потом просто прибавить единицу?

По программе школа России дети учат состав числа: например 9 это 1+8, 2+7,3+6,4+5 и так далее и когда считают примеры с двузначными числами, тоже раскладывают их.
19 это 16+3
46-16=30
30 это 20 и 10
10 это 7 и 3
Надеюсь понятно объяснила

Такого рода примеры сын в 5 -6 лет считал в столбик. Потому что переход десятков в уме даётся сложнее.

102+81 в 5 лет, серьезно?)

Так это же не по возрасту. Зачем вам вообще это? Тем более счёт трехзначных….. для чего?

Нужно отнять целое 20.
46-20 = 26
И потом +1 ( так как 19 было, а не 20)
26+1= 27
Я так учила

А моя дочка недавно до 10 без ошибок считать научилась! Я в восторге была! Сейчас стараемся запомнить как цифры выглядят.
Мне кажется Вам тоже стоит порадоваться успехам сына, а не расстраиваться из-за неудач. Сообразит со временем, оно обычно резко бывает, вот не понимает что-то, а потом оп и как по щелчку, все стало понятно! Как будто мозг дозревает до новых возможностей.

Я взрослая и мне проще считать так:
46-20=26
26+1=27

Расскажите по каким математическим пособиям вы начали с ним изначально заниматься?

Советов вам уже накидали.
А я свой опыт расскажу
Мой старший сын в 5-6 лет решал выражения с умножением, делением, сложение /вычитание трехзначных чисел и тд. Я писала в тетрадь примеры на день - целый лист. И он решал. И ждал новые задания.

Сейчас он идёт в 9 класс физ-мат лицея. Отличник. Победитель множества олимпиад по информатике, программированию, математике, физике. Номинирован на губернаторскую стипендию.
Поэтому - вы всё правильно делаете! Ищите хорошую школу и учителей. Только вперёд!

Ого 🔥🔥🔥 программа второго класса
Скучно парню в школе придется 🤣

Передайте сыну, что я на калькуляторе считаю такие примеры😀

@moipupsik22 Согласна насчет скуки в школе. Прошли это. Теперь не очень понимаю, зачем детей на подготовку отдают))

Сначала пусть выучит состав числа досконально. Будет в уме сразу числа раскладывать.

Моя в 6 3-х значные числа складывала и вычитала в уме. Сейчас закончила 2-й класс. От этого умения считай ничего не осталось. Пу пу пу 🤣 короче зря так паритесь )))) в школе все равно разучат 😂 шучу конечно. В общем не стоит так заморачиваться )

Вы похвастаться написали?

Напрячь его в 5 лет с какой целью вы хотите?

У дочери тоже вычетание вызывает ложности, тоже не понимаю, как объяснить. В уме сложение делает запросто, вычитание нет. Считает на палочках или рисует палочки и так вычитает. В уме ей сложно именно вычитать.
Хотя, уже замахнулась на умножение 😂

Работаю в банке-посчитала на калькуляторе🤣
Сын посчитал быстро, но ему 10🤣

Можно я дам маленький совет, хоть меня и не просили🫣, но я совсем без негатива
Если ребенку нравится-то пускай, но если это вам нужно-отстаньте, потому что в первом классе он офигеет от скуки🤣я бы лучше чем-то творческим позанималась

Незнаю понятна показала!

Я не учитель, но может 19 разделить на два числа :16 и 3 . Мне кажется, так удобнее вычитать

Офигеть... Вундеркинд 😳

Дети в 7 не все умеют

А зачем ребёнку в 5 лет такие примеры решать? И загоняться, что он чего-то не понимает?

Для меня 19 это 20 без 1 😂😂😂
То есть 46-20+1=27

Я своему объясняла, что один десяток занимаем)

В столбик научите считать)

Вауууу 😍 скажу, что даже у меня вызывают некоторые затруднения такие примеры 🙃 не знаю как вы ему объясняли , но мне тож такие не нравились в школе, потому что там грубо говоря от 6 надо отнять 9 было. Хорошее решение кстати разделил число на 10 и 9

А у вас есть какие то настолки чтоб оттачивать навык счета ?! Моему тоже интересен счет , тоже считает в пределах десяти вообще хорошо , дальше нет нет да ошибки . )

Мом лайф как обычно 😂 задали конкретный вопрос - ответили все что можно, но не теме. И зависть, и осуждение, и все что угодно, только не реальный ответ на вопрос. Такие примеры двузначных чисел предлагают решать столбиком детям. Там алгоритм действий более понятный для детского ума. В строчку тоже можно, но это сложнее. Наберите в Гугле сложение и вычитание двузначных чисел. Там несколько алгоритмов. Почитаете как правильно. И попробуете какие ребенку больше будут понятны

А я бы вам посоветовала нейроигры. Судя по описанию, ребенку не хватает «оперативки» на обработку. Нейроигры как раз и развивают это, помогают нарастить объем мышления очень хорошо, через движение. В этом возрасте - то, что нужно. Так вы дадите ребенку инструмент для решения задач, а не заученный шаблон. Иначе выходит, что простые примеры он щелкает, но не может применить их в более сложных. Для его возраста это более чем нормально, собственно, но если вы хотите бОльшего, то попробуйте такие игры))

В 5 лет ?! Моя в 10 если торопится, то ошибки такие делает. Всему свое время. Раз у него такой расклад ума,что он в 5 лет решает такие примеры, то 100% научится в скором времени

Молодец какой 🔥

Моя объяснения не слушает, считать хочет только в уме. Ошибки+- такие же. При этом в умножение и деление лезет. Она и более лёгкие не слушала, как-то само в голове встало.
Я так понимаю они сами дозреют😂

Я учитель начальных классов
Дайте пупсу доиграть в детство)
Не надо решать такие примеры
Велика вероятность( конечно, не факт) в дальнейшем отбить желание на это всё

Бл@, научите меня считать))))
Ничего не поняла из объяснений

@zima89 @fazilova_mom @ezarenbina а я где-то писала,что ребенка из под палки заставляю? Ему нравится -это раз. И второе,все простые примеры пройдены на сто рядов и ему не интересны уже)

Изучите состав числа. Это база, основа для таких примеров, и учит решать быстрее и легче. Вы объясняете правильно, но лучше прям табличку показать и выучить. Тогда это закрепится и войдёт в привычку.

О Господи...у ребёнка детство должно быть, а ему примеры задают для второго класса

Можно отнять 20 и потом прибавить 1, я так считаю

Проще всего поделить 19 на 16 и 3. 46-16 он вычтет легко, а потом 30-3. Но вообще не бегите вперёд паровоза, они в конце первого класса сейчас складывают и вычитают в пределах 20.

Че?)))) обморок просто) отстаньте от ребенка)

По-моему чуть правильнее что 19 это 16 и 3 🤗

У нас всё начиналось как записки сумасшедшего, везде цифры и буквы. Я поняла, что это серьезно и по любви, и начала добавлять логику. То что ребенок не срастил, оставила на попозже и со временем она сама разбиралась, благодаря научным передачам типа "кот кубокот". Сколько было исписано бумаги🥹 на пять лет ей доску купила маркерную и всё что нужно объяснить мы разбираем на доске, даже сейчас, когда школа началась это очень удобно.
Не спешите, дозреет и интерес возьмёт своё 👌

Мне в детстве было почему-то непонятно, как вычитать из меньшего большее. Мама мне тогда сказала шикарную фразу: "Ну, поменяй местами эти числа и нарисуй к результату минус! ".

Может, Вашему малышу так тоже будет проще: вначале вычитает самые правые циферки. Из большей меньшую. Если ничего не надо было менять местами, то так и оставляем результат, если нет, запоминаем его. Потом уже вычитаем самые левые цифры, пририсовывая к ним нолики. И если мы что-то запоминали с правыми цифрами, то это вычитаем из предыдущего результата.

Например,
1. 6 - 9 ---> 9-6 ---> 3
2. 40 - 10 ---> 30 - 3 = 27

Это выражения для второго класса.
Если хотите объяснить правильно, найдите учебник математики 2 класс, Моро. 1 часть.
Там найдёте эту тему и расскажете правильно.
Но для 5 лет рановато, конечно 😅 В школе будет скучно

Офигеть. В 5 лет. Моя в 4 считает до 10 и буквы учить не хочет 🫠 На нашем фоне у вас гений математики растет.
Я решаю такие примеры так: понимаю что 19 на единичку меньше 20, отнимаю от 46 20, получается 26, прибавляю 1. Сын крутой у вас) Только не понимаю, почему так рано такие большие примеры считает? Ну в смысле цифры большие.

Тем временем мой пятилетка🤸‍♀️🤸‍♀️🤸‍♀️🤣

Я в 25 сижу туплю😅
Мне легче вычесть 20 и прибавить 1.

Я бы посчитала так : 46-19 46 это 20 и 26 т.е. 20-19=1 и 1+26=27

А зачем такое в пять лет?

Старший тоже математик .торопясь получается вот такое .попробуйте давать в с толбик , и сильно не грузить .интенес пропадёт

Вашему сыну 5 лет!

Я своих учу вычитать ближайшее круглое. -19 это сложно, а минус 20 и плюс 1 - очень легко

я своему объясняла на пальцах.
говорила вот у тебя 16пальцев начинай отнимать 9 пальцев. ты знаешь что есть твои 10пальцев и ещё 6 в уме.
начинай считать с 6ти : 6,7,8,9 загибая пальцы остаётся 7.
потом в уме начал так быстро считать.

46-19(16+3) =46-16=30-3=27

Е мае, как вы научили так считать ребёнка? По каким книгам методикам???

Согласна, кто пишет про 20

В уме отнять 20 и прибавить 1. Вообще любые примеры с 9так решать, округлением до нуля, и прибавлением единицы.

Ну ты же мать! Объяснять нужно через производную! Ну как он в школу то пойдет? Поди и читает только «Курочку Рябу».

Ну ничего себе в 5 лет , такой умный мальчик 😊

Нас учили 40-19 и потом +6. Но у каждого учителя свои методы. Я могу до сих пор в уме так прибавлять сложные цифры . Это как дни недели как в школьном дневнике на всю жизнь отпечатываются 😂

Тут проблема в том что из 6 нельзя вычесть 9, нужно просто понять сколько не хватает и на это число отнять от 30.
Т.е. 46-10=36
36-(6+3)=36-6 и 30-3=27
Моим репетитор так объясняла.

Дочь закончила 1 класс, они такое еще не отнимают, это позже

Да, по разному в школе учили такие примеры решать. И 9+10 тоже возможно

Состав числа надо понять сначала, таблицу сложения, а потом столбиком записывать

Даже у меня такие примеры иногда вызывают сложности, отстаньте от ребенка

Я как вы, 19 делю на две части - 10 и 9, и каждую вычитаю. Точнее, 9 потом тоже надо на 2 части разделить в вашем примере, сначала из 36 вычитаем 6, а потом 3. Я вот так считаю в уме 😁 И мне кстати это сложно, но хоть как-то 😁 Удивлена, что можно в уме считать в столбик, может и правда так попробовать. В столбик на бумажке-то очень легко считать, может и в уме легче 😁

В 5 лет??? Мощно 😳
А зачем такие сложные примеры в 5 лет
Вопрос чисто для себя

У моей 8 летней дочери, перешедшей во 2 класс вызовут проблемы эти примеры😆
А так да, вы объясняете правильно.

Но в пять лет понять вас трудно, абстрактное мышление еще не сформировано.

Я до сих пор так в уме отнимаю, двумя числами 😄

46-19=36-9=36-6-3=30-3=27

То есть состав числа нужно до автомата довести

Не знаю, как в начальной школе, но если в старшей школи детям такое затруднительно при устном счете, их учила добавлять единицу и отнимать , то есть 47-20

Попробуй столбик ему показать, мне когда объяснили как решать, я потом в уме столбиком решала😁

В 5 лет ничего себе он молодец какой у вас💪🏼Я в 33 то хрен че решу😂

Я или по такой методике считаю в уме как вы, либо типа 20 отнимаю и +1. Но детям сначала все равно столбиком считать учиться. А потом они там в голове сами поймут как им удобнее

Не знаю, как правильно, но я сама отнимаю 20 и потом прибавляю 1. Так проще, чем 9ку отнимать🙈

У меня всю жизнь проблемы с девятками, при том, что я работаю в торговле 😅 В школе была отличницей, все предметы на пятёрки, но абсолютно всегда делаю усилие, если в примере есть 9 🙊

А 16-9 считает? Если есть сложности, то сначала состав числа 9 это 6+3, получается сначала из 16 вычитаем 6, получается 10, потом 3, получается 7. Это до автоматизма должно быть доведено.
Следующий шаг - это ваш пример, когда идут уже разрядные слагаемые 19=10+9, получается сначала вычитаем 10, потом 9

А пишет кто ?

Я всегда такие примеры в голове решаю так
Сначала 10 отнимаю
Потом 9
Надо научить сначала число которое отнимаете разделить на понятные и целые ему