Вчера у меня был пост, который попал в топ из-за разделившихся мнений. Несколько человек мне написали, что я высказалась о Паевской общими словами, и если вам она не нравится, то напишите, что конкретно не так. С профессиональной точки зрения. Сначала я хотела забить на это все, но я человек, к себе критичный. И если я ошибаюсь, я это всегда открыто признаю. И я пошла читать и смотреть Паевскую. До 3 ночи вчера сидела. У неё огромный объём контента, я разобрала не много. Напишу, что конкретно мне очень не понравилось и что не правильно, и напишу, что все же понравилось. Выдержки из текста (тг-канал) в скринах в комментах. Видео - рилз, поэтому придётся мне поверить на слово.

Утверждение из рилз о том, что «если ваш ребёнок сегодня встал в 7, а в выходной - в 10, это безобразие, так нельзя , и это прямая дорога к нервным тикам , заиканию и тд». Открываем профессиональный мед.справочник и читаем про тики: «
Этиология не известна, но зачастую тики имеют семейный анамнез. В некоторых семьях, они наследуются по доминантному типу с неполной пенетрантностью.» . Про заикание не процитируешь кратко, но вы сами можете посмотреть хотя бы в MSD manuals, это никак не связано с режимом дня. Режим - дело нужное, но очевидно, что Паевская не в курсе следующего: данные исследований по сомнологии подтверждают, что есть люди, которым нужно разное количество сна и которым комфортно разное время подъёма. Это плохо регулируется тренировками, потому что по сути является генетической особенностью и особенностью биоритмов каждого отдельно взятого человека. Если ребёнок хочет доспать, лучше, чтобы он досыпал. Почему - можете посмотреть популярные лекции Вячеслава Дубынина или его книгу «Мозг».
То есть, утверждение Паевской выглядит угрожающе, непонятно откуда взяты эти идеи, зато чувство вины и фрустрации у мамы они легко вызовут, а у мамы, очень доверяющей Паевской, вызовут желание следовать этим рекомендациям. Вряд ли это классно будет для ребёнка.

Далее: «Если малышу больше года, и у вас на руках чистое ЭЭГ - быстрая смена огоньков допустима» (про гирлянды). 😵‍💫 Там речь идёт о риске провокации эпиактивности. Эпиактивность если случится, то она случится. Для этого не нужно убирать все мерцающие световые стимулы от ребёнка, приступ может подтолкнуть даже проезжание в коляске мимо забора в солнечный день, в таком случае. Я тоже против сенсорного перегруза, но опять утверждение какое-то дикое и с потолка взятое, с каким-то подтекстом запугивания. Эпиактивность - вне зоны нашего контроля. ЭЭГ контролирует это тоже не исчерпывающе.

Вроде бы годный пост про осознанность и про мультики, в котором она тут же съезжает в то, что мама, вместо того, чтобы дать ребёнку проораться, включает мультик, ребёнок успокаивается и все, а она, негодяйка такая и читер, не разобралась и не поняла истинных причин детского крика. Если бы Паевская была знакома хорошо с физиологией, она бы знала, что в продолжительном крике нет никакой пользы, на уровне энергетических затрат для организма. Если бы она была достаточно эмпатичной, она бы не была так категорична и объяснила бы , как, по каким правилам и в каких ситуациях, какие мультики могут быть использованы.

«Если ребёнок пошёл в сад в этом году, то в ноябре должна быть неделя отдыха, чтобы адаптация не сорвалась». 🤯 (Это был маркетинговый крючок о тайном знании или что? Откуда это? Поискала в литературе, спросила у пары знакомых воспитателей, они тоже не знают.

Едем дальше : при проблемах с речевым развитием она предлагает логоритмику и… иппотерапию. Я обожаю конный спорт, обожаю лошадей, но … почему именно иппо? Откуда это? Совершенно безосновательно. Ну и совсем не доказательно.

«Черновик - это плохо». Смотрите скрин.
Это какая-то странная идея о том, что использование черновика стигматизирует право ошибаться. (Хотя на самом деле чистая тетрадь - это отсылка к дисциплине и уважению к читающему, тренировка навыка в конце-концов, тренировка волевой регуляции в том числе).

Ну и про театр. Меня просто добило. Купите ребёнку в антракте еду или игрушку - мозг перестанет обрабатывать информацию. Это правда дичь. Опять же, подробно писать долго, снова отсылаю вас к Дубынину, если захотите. Но кратко - для мозга полезно переключение. Особенно если мы говорим про детское внимание. Это наоборот поможет мозгу отдохнуть и вернуться без истощения к продолжению обработки информации.

Обзор из Детского мира показался мне тоже очень категоричным, без достаточной или вовсе без аргументации, почему та или иная вещь плоха или хороша.

Плюс на канале миллион курсов, семинаров, марафонов, многие из которых на непонятные и скорее всего бесполезные темы типа «карты целей семьи на год». 🤯

Я не нашла никакой внятной и конкретной информации о ее образовании. Также она говорит, что как нейропсихолог она работает с детьми от 6 месяцев до 4 лет. Классическая нейропсихология работает с детьми ОТ 3 лет. Сейчас развиваются подходы работы с детьми более раннего возраста, но это скорее интегративная работа. Так что возникают занудные вопросы.

Что честно понравилось - это обзоры игр и книжек. Признаю, что это классно, и что Коммерсант она великолепный.