Костины разговорчики ❤️(2 года 10 месяцев )
1)Перед завтраком сидит и точит карандаш и говорит:-"Мама,я когда на праздник сегодня пойду, то спой мне Happy Birthday to you".
2)Играет на фоне песня на турецком языке, Костя слушает слушает и говорит:-"Мама,это песня похожа на "Мальчик хочет в Тамбов"😆😆😆
3)Обедаем,Костя вспоминает,что есть тортик, просит его.Я говорю сейчас нет,на полднике попробуем.И он такой:-"Нетушки, нетушки.А ты мама скажи,датушки датушки"😁
5)Я спрашиваю :-"Костя, зачем тебе голова?".
Он:-"Чтобы повернуться можно было,чтобы глазки, щёчки,ушки и носик и лоб были"😁
6)После сна лежим и обсуждаем планы на день и Костя:-"Могу просто поиграть,как душа захочет,так и поиграю😊"
7)Обедаем и вдруг Костя:-"Ехала машина темным лесом
За каким-то интересом.
Инте-Инте-Интерес,
Выходи на букву "С"
Я в шоке, Костя-это баба Лена научила😆😆
8)Костя философствовал:-"Я вырасту,на машине буду ездить, только на Ларгусе.Буду бабе Лене помогать, в школу отвозить и сам учиться 😁
9)Костя:-"Мама,я очень рад,что ты даёшь мне сладости.Я люблю."
Я:-"А кто же их не любит,все любят.Вон посмотри на папу,какой он сладкоежка".
Костя оборачивается:-"Мама,ты на себя посмотри, какая ты соадкоежка".🤔😁
Это значит дать ему ложку, когда попросит, и наслаждаться тем, как он размазывает кашу по лицу.
• Это значит не собрать ему с вечера одежду в сад и сказать, что отныне это делает сам ребенок. А утром стойко принять его выбор и повести его в сад в розовых колготках сестры и летней футболке.
• Это значит закладывать на сборы и выход втрое больше времени, чтобы не было соблазна быстренько собрать ребенка, «а то он тормозит».
• Это значит принять, что ваша дочь дружит с девочкой, которая
вам не нравится.
• Это миллион мелочей в день – от выбора блюда на обед до выбора обедать вообще или нет. И дело не только в ложке…
❤️Дать возможность выбора и умение нести ответственность за этот выбор. Но именно такой самостоятельности родители детям не дают. Наоборот, перекрывают все возможные пути. Не разрешают самому выбирать, что надеть, что есть, с кем дружить, куда пойти, даже самому нарядить елку. В итоге вырастают люди, которые прекрасно умеют сами завязывать себе галстук, но не могут выбрать его без помощи жены. Люди, которые умеют сами вытирать себе попу, но не готовы брать ответственность ни за себя, ни за свою семью.
❤️Дети лет до пубертата вообще манипулировать не умеют, для этого нужен очень зрелый мозг. Не у всех взрослых такой есть, а вы про трехлетку.
Просто за целый день в саду без вас он соскучился, и то, что оденете ребенка именно вы, для него долгожданная возможность получить тактильный контакт с вами, вашу заботу.
Когда я прихожу за детьми в сад и говорю: «Одевайся, идем домой», – почти всегда они отвечают: «Хочу, чтобы ты меня одела!» В эти моменты, когда хочется разозлиться и сказать: «Ты уже большой мальчик, одевайся сам!» – я вспоминаю, что сама умею делать себе чай, но если его заваривает мне муж – чай в тысячу раз вкуснее. Какое счастье, что на мою просьбу сделать чай муж не отвечает: «Сделай сама! Ты уже взрослая девочка!»
"Жадина-говядина"
🧸Почему тогда, когда у вашего ребенка в песочнице незнакомый ему ребенок просит игрушку, он должен с радостью ее отдать?
Если ребенок захочет сам – он может поделиться, поменяться. Но он не должен! И он не жадина, если вдруг не захотел.
🧸У папы есть ноутбук, который никому трогать нельзя, у мамы – ее и только ее личная косметика, а у малыша – да, эта несчастная лопатка, которой он не хочет и имеет право не делиться!
Только осознав, что такое «мое», ребенок может осознать, что
такое «чужое».
Не мешайте становлению ребенка как отдельной личности, не заставляйте делиться, не обзывайте жадиной.
🧸Итак, правила детской дележки «мое-твое»:
• Если кто-то пытается забрать у вашего ребенка его игрушку, он имеет право не отдавать ее. Жадиной он от этого не становится. Родители могут предложить обмен – если ребенок захочет. Не захочет – не давите. Его вещь – что хочет, то и делает с ней.
• Если ваш ребенок хочет забрать чужую игрушку – учите его просить вежливо и меняться. «Сынок, чужие игрушки так не отбирают. Лучше скажи: «Можно взять твою игрушку, пожалуйста?» Нельзя? Предложи поменяться: «Смотри, у меня тоже есть машинка, давай поменяемся на время?» Важно проговаривать все эти ситуации словами даже с еще неразговаривающими детьми. Для обмена носите с собой в гости или на детскую площадку свои небольшие игрушечки. Такие игрушки, как мыльные пузыри и мелки, носите всегда по 5 штук: они копеечные, подарить другому ребенку не жалко. Заодно и лишних ссор избежите.
• Если другой ребенок ни в какую не хочет отдавать свою игрушку вашему ребенку, даже путем обмена, – обнимите и утешьте своего ребенка, проговаривая: «Да, это его игрушка, он имеет право ни с кем не делиться».
• Если спор произошел из-за игрушки общего пользования – учите договариваться, меняться и играть вместе. Утешайте, если это невозможно.
• И главное – если нет крика, ора и драк, то пусть дети разбираются сами. Сами друг у друга отбирают, сами меняются и делятся. Вступать родителям надо тогда, когда происходит серьезный конфликт. В остальное «мирное» время просто наблюдайте со стороны. Это и есть так называемая социализация – когда ребенок учится взаимодействовать сам.
"Про детское вранье"
🤭Согласно исследованиям 96 % детей врут.
Четырехлетние дети врут примерно раз в два часа, а шестилетние – раз в час. Те, у которых есть старший брат/сестра, начинают врать еще раньше. Девочки врут чаще мальчиков.
🤭Согласно исследованиям, дети, которые начинают врать в два года и умеют не выдавать себя к пяти годам, показывают лучшие результаты в IQ-тестах. Ложь связана с интеллектом!
🤔Почему же дети врут?
В первую очередь потому, что дети в 2–3–4 года (и иногда старше) не врут намеренно, у них нет злого умысла – они фантазируют. Если сын говорит, что игрушки разбросал гномик, а под столом меня за ногу щекочет бобер – я не злюсь. Я понимаю: он сам в это верит. Это мир его фантазий, и худшее, что я могу с ними сделать, – разрушить их
🤭Эффективнее работает история, в которой сын признается отцу, что случайно срубил его вишневое дерево, на что отец говорит: «Я даже рад тому, что ты срубил эту вишню. Ты сказал правду, и это важнее, чем тысячи вишневых деревьев». Послушав эту историю, мальчики врали на 75 % реже, а девочки – на 50 %.
🤭Пытаясь вывести ребенка на честность, родители говорят: «Я совершенно не расстроюсь, если ты соврал». Но дети не доверяют этой фразе и обещаниям не наказывать их. Поэтому лучше сказать: «Я не расстроюсь, даже если ты сделал это. И если ты скажешь мне правду, я буду очень доволен». Тут есть и индульгенция проступка, и способ вернуть родительское расположение. Теперь ребенок знает, как вам угодить.
Нет времени объяснять, просто надень все головные уборы какие найдешь🤭
Костины разговорчики (2 года 9 месяцев)❤️
1)Я приболела.И дома лечился "солнышком",прсле процедуры лучше 30 мин молчать.И вот я предупреждаю всех об этом.Папа ещё раз обращает на это внимание Кости и тут он отвечает:-"Нее,это так не работает ".😆
2)Я сижу и делаю маникюр☺️Нанесла лак и немного руками размахиваю,чтобы высохло.Костя :-"Мама,что делаешь?".
Я:-"Ногти.Смотри,какая красота".
Костя:-"Ага.Мама,такую красоту же нельзя ломать".
Я:-"Нельзя".
Костя:-"Ты так не "обсушай" свои ногти,а то сломаешь".😅
3)Лежали с Костиком и я вдруг сама неожиданно спросила :-"Кем ты хочешь стать,когда вырастешь?"
Костя:-"Папой Алексом".🥹❤️
4)Костя очень любит раздавать роли в игре и он мне предлагает быть Жужей(пчела).Я соглашаюсь.И он спрашивает, а почему ты не разговариваешь голосом Жужи?
Я объясняю, что у меня болит горло,что если разговаривать другим голосом,то горло напрягается и сильнее болит.И Костя :-"Ладно,будь Жужей и разговаривай как мама Ирина"🤭
5)Нам привезли святую воду,Костя всё про неё спросил и разузнал. И только я собралась её убрать, Костя говорит :-"Мама ,ты же болеешь,а она же помогает,если болеешь,оставь и пей её, чтобы выздороветь."🥹🤭
6)Костя обедает и говорит:-"Мама,я от вкусности даже язык прикусил".😆
7)Костя спрашивает:-"А эту машину могут украсть?"
Я говорю :-'Да."
Костя :-"А почему?".
Я:-"У самих денег нет,а хотят такую же красивую".
Костя:-"Я им куплю машину,всем куплю"
Я:-"Откуда столько денег?"
Костя :-"Мы вместе купим,раздадим всем,и нехорошие люди станут хорошими".🤔🙂
8)Костя спрашивает, а кто живёт в Батырево?Я говорю,раньше асанне жила,потом к ней приехала баба Света,ухаживал и помогала ей.
Костя,а почемв?)Я говорю, потому что постарела,нужно больше внимания.Когда мама с папой постареют, то ты тоже будешь заботиться о нас.
Костя:-"Я буду с бабой Светой о папе и маме заботиься".🤭
9)Готовимся ко сну,Костя убирает свои игрушки,я чуток помогаю.Костя спрашивает :-"Мама,ты мне помогаешь?"
Я:-"Да.
Костя:-"Спасибо,мама.Помогай,аомогай,не стесняйся😆😆😆".
10)Костя сидит и говорит мне:-"Мама,ты моя сладушка".
Я:-"Это ты моя сладушка".И в том же духе ещё пару раз и потом Костя добавляет:-"Мама,мы вдвоём сладушки".
11)Я открыла новую коробочку с косметикой,Костя заприметил, просит посмотреть и попробовать 🤭Я говорю,о нет,эта ягодка не для тебя росла.Костя:-"А какая для меня росла?"😆😆
12)Костя сам снимает майку,и снял так,что один глаз открыт ,другой закрыт и заявляет: Так майки носят мальчики🤭
12)Брызгала в горло прополисом, неприятно и скривилась.Костя спрашивает :"-Невкусно?"
Я:-"Ага".
Костя :-"Волички попей".
Я:-Нельзя, нужно чтобы лекарство подействовало"
Костя:-"Мама,себя пожалей, выпей воды".😆
13)Говорю,что сейчас буду делать упражнения,если хочешь,то можешь повторять .Костя :"Какие, какие упражнения. Столько лет не видел их"😅🤭
14)Иногда ,когда я приглашаю на ужин и так далее,я говорю,что это ресторан или кафе.И вот мы поели,Костя подходит и говорит:-"Господин Кафэшник, господин Кафэшник, вызовите мне такси"😆😆😆
🏥Многие дети начинают часто болеть, чтобы помирить своих родителей. Неосознанно сплотить их вокруг своей болезни.
Если вы с мужем общаетесь только на тему детских болячек, то ребенок будет поставлять вам их постоянно, заболевать снова и снова, чтобы вам было о чем поговорить.
🏥Чтобы таких историй было меньше, чтобы дети не приучались выпрашивать себе внимание болезнями, надо давать им достаточно заботы, любви, объятий мамы и папы всегда, а не когда он заболел.
🏥Согласно психосоматике большинство болезней появляются от невыраженных негативных эмоций. Именно поэтому чаще болеют «послушные» детки.
🏥«Неудобный» ребенок поорет на полу полчаса, покричит от злости – «вы все какашки!», подерется – и вроде вышли все негативные эмоции. А у «удобного» все внутри происходит и выдает себя через высокую температуру, энурезы и другие «приятные» истории.
🏥1) Отношения с мужем всегда на первом плане. Романтика, свидания – не редкость, а норма. И ребенок должен это видеть! Так и говорите: «Мы с папой уезжаем на свидание, потому что любим друг друга и хотим побыть вдвоем». На свиданиях ни слова про детей, быт, работу. Обсуждайте то, что люди обсуждают на
свиданиях – кино, искусство, музыку, мечтайте о путешествиях, флиртуйте, заигрывайте, добавляйте сексуальные нотки.
2) Мамина реализация – работа, хобби, увлечения, интересы. И старайтесь не отменять их, когда ребенок болеет. Иначе он быстро поймет: «чтобы мама все бросила и занималась только мной, надо посильнее заболеть».
3) Неудобство болезни для ребенка. Первые два пункта должны этому способствовать, ведь мама не может на 100 % погрузиться в детские болячки, если у нее есть еще как минимум отношения с мужем и свои интересы.
4) Учите ребенка выражать эмоции. Кричать, бить грушу, плакать над грустным фильмом, злиться, когда надо, рисовать свою обиду, рвать бумагу, топать ногами, лупить диван… Чтобы нормальные негативные эмоции не застревали внутри, а выходили наружу.
"Страхи"
🕷Чем больше со своим страхом знаком, чем чаще с ним встречаешься – тем меньше боишься.
Конечно, это не значит, что ребенка со страхом собак надо посадить в вольер с волкодавом, нет! Но:
• можно водить его на выставки собак;
• купить книги о собаках;
• разглядывать альбомы с фото собак;
• учить разбираться в породах;
• смотреть научно-популярные и художественные детские
фильмы о собаках.
И тому подобное
"Самооценка"
😊Самооценка ребенка зависит от:
• Уверены ли в себе его родители. Если нет, то ребенок это быстро почувствует и впитает.
• Как родители относятся к ребенку – унижают, оскорбляют или безусловно принимают.
😊Никогда не говорите детям плохое об их родителях! Если вы один из родителей – не говорите ребенку плохо о втором. Даже если вы родная бабушка или заботливая соседка – никогда! Этим самым вы очерняете не маму и папу этого ребенка – вы втаптываете в грязь его самого. Он не простит вам этого: дистанцируется, перестанет общаться, доверять.
😊И тут вы должны знать следующий феномен: в первом-втором классах школы большинство детей испытывают сильное падение самооценки. Одно из самых сильных за всю жизнь.
Когда ребенок идет в школу, тогда вдруг оказывается, что он не самый умный и не самый красивый, не самый ловкий и смелый, как твердили ему до этого родители. И в общем-то никакой не особенный, а такой же, как все другие дети. Правила и требования для всех в школе одинаковые. Ребенка начинают оценивать, и это не всегда пятерки.
😊Что делать? Как помочь ребенку пережить это падение с Олимпа? Кажется, что надо приземлить его самооценку еще до школы. Дать понять, что жизнь не медом намазана, не хвалить особо, не возвышать. Многих родителей пугает, что их пяти-шестилетки слишком уверены в себе, мол, как ему, такому самовлюбленному эгоисту, дальше жить-то? Но на самом деле чем выше самооценка у вашего ребенка до школы, чем более он уверен в себе, тем лучше. Потому что тогда завышенная самооценка в первом классе упадет до нормальной, адекватной. А если у него до школы была средненькая такая самооценка, то в первом классе она может уйти в глубокую яму, откуда потом доставать ее сложно. Могут начаться все эти «у меня ничего не получится», «со мной никто не дружит» и так далее. Поэтому до школы ребенок пусть еще с короной на голове походит.
#школаадекватныхродителей
Возраст 2.6 🌿
Доброе утро, девочки ❤️
🪴мы начали с Квадраты Никитина,2 уровень, 5 штук жала второго,одну первого,на удивление спокойно сделал,в следующий раз полностью дам
🪴Изучаем осень и оттенки:нужно было найти предметы оттенков красного,оранжевого и коричневого цвета
🪴многоэтапная игра:лепим из пластилина огород,врр выкладываем овощи,потом собираем их и сортируем
🪴переключение с звукоподражанием+действия
🪴карточки на слух;сегодня все сделал
🪴отбирали мячи книгой,изначально подушкой надо,на балансире
🪴сидели на ьалансире и следили за свечной
🪴шли по дорожке и в ложке несли поедметв
🪴искали на слух звук таймера
🪴пазл:пока интереса нет,делает,но типа лишь бы сделать,не всматривается в сам рисунок в очертания
🪴пособие
🪴резали ножницами,намного лучше получилось
🪴многожтапная игра на понимание и речь:делали животным полянка,каждому клеили наклейку,каждого обсудили определенным и цветом,по цвету миску давали,кормили разными ложками и в разной последовательности)
