😡Представьте, что вы с мужем и друзьями пошли в ресторан, вам весело, вы танцуете… Муж говорит: «Тебе хватит, пойдем домой». Вы не хотите, отказываетесь, веселье в самом разгаре. Подруги все еще остаются, никто не уходит. И тогда, получая ваш отказ, муж как зарядит вам по жопе или по лицу – за непослушание. Прилюдно. С криками «зато в следующий раз будешь знать!». Это научит вас слушаться мужа? Сблизит вас? Вы станете его больше уважать? Любить?
😡Когда родители бьют детей, они думают, что учат их дисциплине и послушанию. Но на самом деле учат:
• унижать более слабых;
• ни во что не ставить желания других;
• бояться.
😡Скажу сразу, все наладилось очень быстро, когда мы поняли главную причину – счастливые, отдохнувшие, реализованные родители не срываются на ор и тем более на шлепки. Поэтому начать надо с главного.
Никакая психология не поможет, если ваше физическое состояние близко к критическому. Вы можете сколько угодно работать с лучшими психологами страны, но если вы сильно устаете и мало спите – вы так или иначе будете срываться на крик и рукоприкладство.
Если мы регулярно не досыпаем – в кровь вбрасывается много гормона стресса кортизола. Этот гормон делает нас агрессивными и раздражительными. И он сильнее любых психологических примочек.
😡Ребенок не вспомнит, насколько грязные полы были у вас дома. Зато он вспомнит вечно уставшую, орущую мать, которая замахивается на него из-за разлитого компота, а потом плачет и просит прощения. Дайте своему организму отдых. Иначе все это бесполезн
😡Ребенка воспитывают не слова, а последствия!
😡Ребенку все равно, каким способом он получит внимание от родителя – хорошим или плохим. Если на хорошее поведение вы реагируете безэмоциональным «молодец», а на плохое эмоционируете, кричите, размахиваете руками, то какой вариант выберет ребенок?
Полностью поменяйте ваши реакции местами. Когда ребенок
спокойно играет или помогает вам убрать со стола – прыгайте от счастья, а когда разбрасывает игрушки или не слушается – сохраняйте спокойствие. Вы увидите перемены очень быстро
😡И вариант два. Ребенок не хочет одеваться, мама спокойно предупреждает, что тогда они опоздают. И они реально опаздывают. Не попадают на представление. Вот это и есть последствие, с которым ребенок столкнулся. Да, он будет плакать, страдать, а спокойная мама будет его утешать. Но схема в голове останется: «вредничал – внимания от мамы не было – в цирк не пошли».
😡А не делаешь плохо – мама орет, папа лупит – получается хорошо.
А вот то, что следует запомнить родителю: они просто дети. Маленькие человечки, которые пока не понимают, как в нашем мире все устроено и чего ожидать. Они точно будут проверять ваши границы, чтобы понять, на что можно опереться. Они в любом возрасте будут нарушать правила и таким образом учиться ответственности. Их мозг еще недоразвит, жизненного опыта не хватает, эмоции часто берут верх, они не могут думать и реагировать адекватно.
И все равно они нуждаются в нашей любви. Особенно в те моменты, когда меньше всего ее заслуживают
Девочки, помогите🔥
Мы стоим в очереди на 4 садика,хотим естественно в тот,что рядом с домом.
Сегодня был звонок из другого ,скорее всего будут ещё звонить.Если я буду отказываться от других и ждать свой,то могу пролететь совсем?
В апреле 3 года будет.
08.04.2025
be_h Вы лучше позвоните сразу завед вашего сада куда вы желаете
📌Нам кажется, что похвала (пусть и пустая) формирует положительную самооценку ребенка. Но на самом деле она дает ребенку понимание, что ему нужно обязательно сделать что-то, чтобы его наградили добрыми словами и улыбками. Это формирует в ребенке привязанность к поощрению, награде, похвале. Он уже не действует, потому что ему это просто нравится, а делает, чтобы порадовать вас и увидеть вашу позитивную реакцию. А потом спрашивает: «Мам, я молодец?»
📌Чтобы похвала работала, она должна быть очень конкретной. «Я вижу, что ты старался!» вместо «Красивый рисунок!». Поняв, что их безосновательно хвалят, дети начинают игнорировать любую похвалу.
Если вы хвалите усилия и упорство ребенка, вы передаете ему ощущение контроля над ситуацией. Он поймет, что успех зависит от него самого.
📌Почему еще важно хвалить ребенка достаточно аккуратно?
То, за что вы хвалите или вознаграждаете ребенка, дает ему понять, что вы считаете наиболее ценным в жизни.
Например, если вы всегда отмечаете его победы в соревнованиях, вы тем самым сообщаете ему, что именно это имеет наибольшее значение. Если же вы особо обращаете внимание на старания, упорство, увлеченность – именно в это будет верить ваш ребенок, когда вырастет.
📌Похвала должна быть искренней, а не дежурной. Дети все видят! Не надо бросаться сухим «молодец» по каждому поводу.
• Если ребенок справился с чем-то простым, вместо дежурного «молодец» просто покажите, что вы это заметили, но не переусердствуйте с эмоциями: «Я вижу, что у тебя получилось.
Попробуй еще раз». Или поблагодарите (например, за уборку): «Спасибо за помощь».
• Чтобы похвала работала, она должна быть очень конкретной. Например, игроков хоккейной команды можно хвалить за то, что они много раз вступали в схватку с противником за обладание шайбой.
• Будьте внимательны с похвалой – то, за что вы чаще всего хвалите ребенка, станет его ценностью в дальнейшем.
🔎Как критиковать ребёнка ?🔎
🤔1. Критикуйте поведение ребенка, его поступки, а не его самого.
Критиковать надо конкретные действия и поведение, объясняя их последствия. Ни в коем случае нельзя критиковать личность ребенка. Ребенок всегда хороший, а вот его поступки могут быть хорошими или плохими. Критика должна мотивировать, а не останавливать. Можно использовать материальные и моральные поощрения после исправления ребенком ошибки: похвала, поддержка, объятия.Такой метод дает детям понять, что совершать ошибки не так уж страшно, поэтому относиться к ним нужно с достоинством и исправлять их.
• Вместо «У тебя что, руки кривые? Ты что, тарелку нормально
держать не можешь?»
• Правильно: «Я вижу, ты разлил суп? На тебе тряпку.
Вытирай
🤔2. Не оскорбляйте!
Пример с тем же супом: «У тебя что, руки кривые? Как был неуклюжим, таким и останешься
🤔3. Не критикуйте ребенка в присутствии окружающих.
Не надо в присутствии ребенка рассказывать друзьям: «А мой опять вчера вел себя плохо! С братом подрался, уроки не захотел делать, уж не знаю, кто из него вырастет».
🤔Не обобщайте!
«Где твой портфель? Ты что опять его забыл? Ты как всегда! Никогда не следишь за своими вещами». Эти слова заставляют ребенка думать примерно так: «Я не такой, как нормальные дети, я плохой, родители меня не любят». Такие фразы пророчат ребенку негативное будущее, ведь он «всегда будет такой растяпа».
Вместо этого просто искренне опишите свои чувства: «Ты забыл портфель? Мне очень жаль, я даже злюсь. Ведь теперь нам придется возвращаться за ним домой, значит, на занятия мы приедем позже. Значит, не успеем перед занятиями поиграть на той классной детской площадке. В следующий раз будь внимательнее».
Ваша ругань и оскорбления не мотивируют. Они не изменят ситуацию. Ребенок лишь запомнит, что ему было обидно, но не запомнит, что надо было сделать иначе. Позвольте ему столкнуться с последствиями его неверных действий. Последствия учат лучше слов
🤔 Предложите вместе придумать решение произошедшей по вине ребенка проблемы.
Критика должна указывать не только на то, что плохо, а на то, что можно сделать лучше. Это и называется конструктивной критикой. Вместо «опять ты игрушки свои не собираешь, свинья такая! Вечно у тебя бардак в комнате!»
Правильнее сказать: «Я вижу, что тебе сложно поддерживать порядок в твоей комнате, ты не любишь убираться. Давай придумаем, как можно сохранять чистоту, не прикладывая столько усилий? Может, надо сократить количество игрушек? У тебя 53 машинки, конечно, сложно их убрать. Может, оставим 5 самых любимых, а другие пока сложим в кладовку? А чтобы убирать было веселее, я включу твою любимую песню. Нужно успеть все убрать, пока она не закончилась. Это поможет тебе поддерживать порядок?»
#школаадекватныхродителей
Костины разговорчики ❤️(2 года 10 месяцев )
1)Перед завтраком сидит и точит карандаш и говорит:-"Мама,я когда на праздник сегодня пойду, то спой мне Happy Birthday to you".
2)Играет на фоне песня на турецком языке, Костя слушает слушает и говорит:-"Мама,это песня похожа на "Мальчик хочет в Тамбов"😆😆😆
3)Обедаем,Костя вспоминает,что есть тортик, просит его.Я говорю сейчас нет,на полднике попробуем.И он такой:-"Нетушки, нетушки.А ты мама скажи,датушки датушки"😁
5)Я спрашиваю :-"Костя, зачем тебе голова?".
Он:-"Чтобы повернуться можно было,чтобы глазки, щёчки,ушки и носик и лоб были"😁
6)После сна лежим и обсуждаем планы на день и Костя:-"Могу просто поиграть,как душа захочет,так и поиграю😊"
7)Обедаем и вдруг Костя:-"Ехала машина темным лесом
За каким-то интересом.
Инте-Инте-Интерес,
Выходи на букву "С"
Я в шоке, Костя-это баба Лена научила😆😆
8)Костя философствовал:-"Я вырасту,на машине буду ездить, только на Ларгусе.Буду бабе Лене помогать, в школу отвозить и сам учиться 😁
9)Костя:-"Мама,я очень рад,что ты даёшь мне сладости.Я люблю."
Я:-"А кто же их не любит,все любят.Вон посмотри на папу,какой он сладкоежка".
Костя оборачивается:-"Мама,ты на себя посмотри, какая ты соадкоежка".🤔😁
