Возраст 2.6 🌿
Доброе утро, девочки ❤️
🪴мы начали с Квадраты Никитина,2 уровень, 5 штук жала второго,одну первого,на удивление спокойно сделал,в следующий раз полностью дам
🪴Изучаем осень и оттенки:нужно было найти предметы оттенков красного,оранжевого и коричневого цвета
🪴многоэтапная игра:лепим из пластилина огород,врр выкладываем овощи,потом собираем их и сортируем
🪴переключение с звукоподражанием+действия
🪴карточки на слух;сегодня все сделал
🪴отбирали мячи книгой,изначально подушкой надо,на балансире
🪴сидели на ьалансире и следили за свечной
🪴шли по дорожке и в ложке несли поедметв
🪴искали на слух звук таймера
🪴пазл:пока интереса нет,делает,но типа лишь бы сделать,не всматривается в сам рисунок в очертания
🪴пособие
🪴резали ножницами,намного лучше получилось
🪴многожтапная игра на понимание и речь:делали животным полянка,каждому клеили наклейку,каждого обсудили определенным и цветом,по цвету миску давали,кормили разными ложками и в разной последовательности)
Возраст 2.5🌿
Доброе утро, девочки ❤️
🍁на слух в правильной последовательности клали предметы, в конце уже путал
🍁нейроигра с сахаром
🍁потом лизали ещё 🤭
🍁повторяли глаголы
🍁игра на память, все показал
🍁первый раз пользовался таким пинцетом ,было тяжелее чем обычно ,не очень получается
🍁лабиринт😍😍😍очень хорошо получается и рукой и карандашом
🍁кидали -ловили мяч и шагали
🍁ползали низко
🍁ногами взять предмет и через голову передать :вообще не получается
🍁крутились туда и обратно
🍁ловили стаканчиком шарик🤭🤭🤭
🍁квадраты Никитина, хорошо получилось,но первые 3 из первого уровня,чтобы был элемент успеха,так как тяжело идёт
🍁запрашивали кружочки,сделали не до конца
#занятие2и5
👍ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ
Творческое занятие – это не просто лепка, рисование или аппликация. Это полноценное комплексное занятие, которое будет развивать вашего малыша сразу по нескольким направлениям (на таком занятии мы будем и танцевать, и играть игрушками, и вспоминать стишки, и расширять знания об окружающем мире).
Поэтому творческое занятие маме необходимо начинать с предварительной подготовки, которая включает такие этапы:
1. 😊Мама заранее придумывает сюжет. Важно, чтобы тема занятия была понятна малышу, отражала и обогащала его жизненный опыт. Темы занятий должны быть конкретными, например, вы хотите закрепить понятие геометрической формы «круг». Тогда темы творческих занятий могут быть такими: «Снеговик», «Теплое солнышко», «Колеса у машины»
и т. п. Если вы хотите научить какому-то конкретному приему рисования, например, рисовать горизонтальные линии, то темы могут быть такими: «Полосатая зебра» или «Моряк в тельняшке». Темы для изучения берите из мира, окружающего вашего малыша, и из книжек, которые вы читаете.
2. 🎨Затем маме необходимо подготовить нужные для занятия материалы. Малыши удерживают внимание недолго, поэтому максимально подготовьте без малыша все то, что вам понадобится.
3. 🕐Запланируйте время для занятия. Кому-то удобнее проводить утром, а кому-то после дневного сна. Поэкспериментируйте и вы сами поймете, когда малышу больше нравится заниматься.
4. 😍Перед творческой работой обязательно наберитесь вместе с малышом впечатлений. Например, вы планируете сделать аппликацию «Букет для мамы», перед этим обязательно на прогулке соберите букетик, обратите внимание на цвета и формы лепестков, принесите его домой и поставьте в вазочку. Или, например, тема вашего занятия «Мишка-медведь». Перед тем, как сесть за творческую работу, поиграйте с плюшевым мишкой, спойте и станцуйте под песенку «Мишка косолапый».
✨️КАК ПОДГОТОВИТЬ РАБОЧЕЕ МЕСТО✨️
На рабочем столе оставьте только то, что понадобится малышу для работы. Уберите все лишнее, чтобы внимание ребенка не рассеивалось: лишние баночки с гуашью, лишние бруски пластилина, лишние карандаши, лишние предметы.
Например, если вы планируете из пластилиновых шариков сделать белые снежинки на готовом шаблоне, то не нужно выкладывать перед ребенком всю коробку с пластилином. Потому что, скорее всего, ребенок будет сконцентрирован на чем угодно, только не на цели занятия: он будет играть с брусками пластилина, тыкать в них ножом (стеком), баловаться с коробкой и т. д.
🖼ДОМАШНЯЯ ВЫСТАВКА🖼
В возрасте от 1 до 3 лет у деток зарождается потребность в признании и уважении, поэтому не бойтесь «перехвалить» малыша за результаты. Вывешивайте работы ребенка на видном месте, чтобы все члены семьи могли их видеть и восхищаться ими, а ребенок мог гордиться своими достижениями.
Под домашнюю выставку можно отвести участок стены или дверцу холодильника, а для объемных работ – место на полочке, подоконнике или журнальном столике.
❗️КАК ХРАНИТЬ ПОДЕЛКИ
Со временем детских творческих работ становится столько, что у мамочек возникает вопрос: как все это хранить. Есть несколько простых секретов:
– Сохраняйте в первозданном виде только самые-самые работы. Рисунки и аппликации
удобно хранить в папках с файлами.
– Оформляйте творческие работы в виде открыток и дарите их. Можно отсылать рисунки и аппликации по почте. Близким и родным, которые живут далеко, будет приятно получить такую теплую весточку.
– Оцифровывайтесь! Сканируйте и фотографируйте работы, чтобы сохранить их на долгую память. В электронном виде они всегда будут с вами, а свободного места в комнате прибавится. Можно будет потом заказать фотокнигу с работами малыша.
– Ведите страничку в интернете, где будете запечатлевать процесс развития малыша,
в том числе и его творческие шедевры.
❤️Девочки, а вы делаете выставки работ своих малышей ?И если да,то где?
