Сейчас я очень много слышу о том, как будущие первоклашки ходят на занятия, чтобы развивать/формировать навыки чтения, письма, счета и тд.
А что, если я скажу, что эти навыки являются второстепенными?! И есть более важные навыки, которые во многом будут определять жизнь и успешность ребенка в школе👇👇👇
1️⃣ Навык самостоятельно:
- планировать свое время
- выполнять определенные задания
- собирать свои вещи (рюкзак)
- готовить вещи в сад/гости/на занятия и тд
- правильно пользоваться телефоном (для звонков, правило пользования телефоном в школе, на перемене и тд)
2️⃣ Коммуникативные навыки:
- знакомиться
- дружить (в соответствии с возрастом)
- вежливое обращение (спасибо, пожалуйста, доброе утро, извините и тд).
- умение поддержать беседу
- умение договариваться и выполнять договоренности
- умение агрументированно спорить
3️⃣ Просить о помощи
Отдельно хочу выделить этот пункт, т.к. навык адекватно просить о помощи развит далеко не у всех взрослых!
Самое важно, что необходимо понять - просить о помощи - это не слабость, а порой и насущая необходимость.
И важно уметь делать это не через истерики, слезы и молчание, а через слова ртом + спокойно.
4️⃣ Защита своих границ:
- умение твердно сказать НЕТ
- умение спокойно (через рот) донести свои потребности и желания до других
- правило трусиков
- правила безопасности на улице, при общении с незнакомыми людьми в школе и на улице
5️⃣ Навык следовать правилам и инструкциям:
- умение ждать своей очереди, ждать ответа
- умение действовать по образцу/правилу
6️⃣ Навык корректировки (умение находить и исправлять свои ошибки/недочеты, опираясь на внутренние и внешние данные):
- в поведении
- в учебе
7️⃣ Навык работы с информацией:
- умение работать с разными источниками информации (книги, интернет, люди и тд)
- умение проверять информацию на достоверность (сравнивать информацию с разных источников и делать выводы)
- отсеивать лишнее и оставлять главное
Помните, что во многом, тот багаж умений и навыков, который ребенок возьмет с собой в школу зависит от нас (родителей). Сейчас еще есть время, чтобы уделить внимание важным моментам.
Важно!!! Это НЕ тест на готовность ребенка к школе. Готовность диагностируется определенными методиками. Однако, данные навыки очень важны в школе и в жизни!
➕ если актуально и полезно
❤ в качестве энергообмена
❓ Какие из навыков уже сформированы у ваших будущих первоклашек? На какие еще стоит обратить внимание?
Как не потярять близость с ребенком.
Основные ошибки:
👉Вы чаще замечается что-то плохое, а хорошее воспринимаете, как должное.
Когда ребёнок что-то уронил, мы сразу видим это и делаем замечание, обращаем внимание на ребёнка только тогда, когда он делает что-то не так. Но когда, например, он аккуратно держит какой-то предмет в своей маленькой ручке, мы молчим или даже не замечаем.
Ребёнок запоминает, что когда он делает что-то не так, родитель сразу обращает на него внимание.
Его вывод: пакость = внимание.
❗️Рекомендация.
Обращайте своё внимание на то поведение, которое хотите видеть снова. Увидели хорошее -подчеркните его. Например: «Мне нравится, когда я вижу, что ты спокойно играешь».
👉Вы не хвалите своего ребёнка.
Слова в духе «молодец», «хорошо» и «супер», повторяемые многократно, воспринимаются ребёнком как пустой звук.
У такой похвалы всегда есть обратная сторона — обесценивание.
Важна «качественная» похвала, когда родитель внимателен к ребёнку и видит, что именно у него хорошо получилось. Хвалить нужно за конкретное поведение, ведь таким образом вы развиваете в ребёнке уверенность в себе и способность увидеть результат своих действий.
❗️Рекомендация.
Замените слово «молодец», например на фразу: «Мне нравится, как ты разукрасил эту картинку», каждый раз подмечая деталь, которую ваш ребёнок сделал хорошо, даже самую маленькую.
👉Вы не обсуждаете свои эмоции и эмоции ребенка.
«Не плачь», «не грусти», «это глупости», «с мамой всё в порядке, просто в глаз что-то попало» — именно такие фразы отдаляют ребёнка от родителя.
Ребёнок чувствует, что его эмоции не принимают, а родитель ему врёт о своих.
Какой вывод он может сделать? «Проявлять свои эмоции плохо, тебя не поймут даже родители».
Говорить о своих эмоциях важно, а дать возможность ребёнку рассказать о своих еще важнее.
❗️Рекомендация.
Озвучивайте эмоции ребёнка. Если вы видите, что он грустит из-за ссоры с друзьями, вы можете сказать ему: «Это, должно быть, очень грустно и неприятно — поругаться со своими друзьями» или «Я вижу, что ты грустишь». Таким образом вы говорите о том, что принимаете его любым, что чувствовать — это нормально. И напоминаете, что вы — рядом.
👉Вы считаете ребёнка ещё маленьким для того, чтобы делать самостоятельный выбор.
История из анекдота:
—Моня–я–я! Иди домой! —Мама, я замёрз? —Нет, ты хочешь кушать!
Дети лучше знают, чего они хотят. Ребёнок может выбрать сам, какие штаны надеть, с кем играть, какими игрушками делиться и т.д.
Предлагать ребёнку выбор — значит развивать его самостоятельность и ответственность.
Взрослые и дети имеют право на ошибку. Они могут выбрать не то, сделать вывод и пойти дальше. Но как они научатся, если за них все решают взрослые?
❗️Рекомендация.
Дайте ребёнку выбирать и сталкиваться с последствиями выбора, поддерживая тем самым самостоятельность. Бывают ситуации, когда можно предложить ребёнку «выбор без выбора», только одно из двух: «Ты будешь макароны или пюре на ужин?».
👉Вы проводите мало качественного времени вместе.
Сидеть рядом, уткнувшись в телефон, пока ребёнок собирает пазлы — не считается. Подойти к ребёнку и собрать их за него — тоже не считается.
В игре со своим ребёнком вы можете его чему-нибудь научить или научиться самому, узнать, что интересно вашему ребёнку и что его беспокоит.
Качественное время — это умение следовать инициативе ребёнка в игре, чтобы он чувствовал себя значимым, а в родителе увидел заинтересованность.
❗️Рекомендация.
Каждый день хотя бы 15 минут уделяйте настоящей игре. Пусть ребёнок выбирет её сам, а вы следуйте его инициативе.
Дети нуждаются в нашей безусловной любви и принятии. Не забывайте об этом🙏❤️
Поняла, что многие не знают фишку, как читать или слушать платные книги Литрес бесплатно 😉
Легко 😉
⠀
👆 Регистрируетесь в любой городской библиотеке онлайн ( я зарегистрировалась в библиотеке В.В. Маяковского)
⠀
👆 Просим логин ЛитРес
⠀
1. Открываем кабинет пользователя в виртуальном читальном зале
⠀
2. Нажимаем вкладку «записаться в библиотеку» / вводим данные.
⠀
3. Получаем смс код подтверждения, логин и пароль.
⠀
4. Входим в личный кабинет с помощью этого логина и пароля.
Нажимаем кнопку «получить логин и пароль литрес».
⠀
5. В приложении ЛитРес входим с полученными логином и паролем по кнопке "войти с читательским билетом".
⠀
И вуаля! 😇
⠀
Далее запрашиваем книги, которые хотим почитать или послушать!
⠀
Ждем одобрения!
Слушаем и читаем!
P. S. Добавлю, действительно дистанционно сейчас зарегистрироваться в это библиотеке нельзя. В остальных надо смотреть.
P. S. Девушка в комментариях отметила, что через Иркутскую библиотеку имени Молчанова-Сибирского делала)
Через госуслуги зарегистрировалась в библиотеке самой и потом запросила доступ к литрес через почту электронную)
Прислали данные, и теперь получаю книги на 2 недели)
Недавно я говорила тут об этой книге.
Слишком много литературы ( в печатном варианте и электронном ) было мною куплено , но так и оставалось непрочитанным .
Силу подсознания я начинала читать в том году и после первой главы я забросила. Не пошло. Казалось слишком сложно. Квантовые теории, нейронные связи и тд. Но вот недавно я снова взялась за неё и я в шоке!! Она так зашла. Просто каждую минуту свободную и посвящала ей. Если нет возможности купить, на ютуб есть видео -вариант чтения. Наушники в уши и вуаля ✌🏾
Всё, что с нами происходит - это итог нашего мышления. Это вроде все просто , но я бы не сказала . И даже кто- то думает, что наивно и глупо так мыслить - имеете право , это ваше мнение .
Книга ( особенно после середины) учит тому , как все просто в жизни , как просто сделать , чтобы в вашем мире поменялось то , что вас не устраивает.
Ведь реально события в нашей жизни цикличны , и нам кажется , что какая-то вечная ЖОПА . На самом деле просто вы мыслите как привыкли, вы чувствуете как привыкли, вы программируете уже себя на то, что с вами произойдёт в ближайшем и далеком будущем.
Честно, в моей жизни пошли сдвиги. Советую. Но надо прям с душой читать, а не поверхностно.
3 года назад я написала этот пост, а сейчас добавлю немного сверху 😂
После собрания в детском саду, для поступающих в первый класс.
Все вопросы были о чтении и счёте в пределах 10/30/100. Некоторые, желающие вырастить Эйнштейна, спрашивают про таблицу умножения и письмо.
Так вот. Согласно исследованиям, во возрасте 8 лет уже невозможно выделить тех детей которые читают с 4 лет от тех, кто за месяц научился в школе.
А список того, чему реально надо научить чадушко совсем другой.
⚡️ считать деньги и время. Не мифические груши и яблоки, а рубли и минуты. Самый частый вопрос в буфете - «а мне хватает?»
----
Я отправила как-то Тоню купить что она захочет, дала 250 рублей. Ребёнок вернулся злой и со слезами, потому что "даже жувачка стоит 10.00 рублей" то есть тысячу. 😂
---
⚡️ ориентироваться по часам, не важно электронным или обычным, хоть с кукушкой. 15 минут перемены должны быть понятны.
⚡️ спускаться по лестнице самостоятельно медленно и спокойно (если придти в школу и постоять возле пролёта, можно получить инфаркт)
⚡️ быстро и аккуратно кушать за завтраком и обедом. Иначе тетради будут в суповых отпечатках ладошек, а стиральная машинка рабом на галерах
⚡️ обслуживать себя в туалете. Парадокс, но уборщица в нашей школе частенько вытирает попы первоклашкам. Не стоит говорить что мальчики часто не умеют пользоваться собственным ремнём и держат свои штаны после тубзана и до дома.
⚡️ переодеваться. Попросите своего ребёнка переодеть полный школьный комплект в физкультурную форму. С обувью. С колготками. С «поправить банты». А потом назад. Схватитесь за голову, гарантирую.
⚡️ одеваться. Не забыть последовательность, завязать шарф, застегнуть молнии на сапогах. Также важно научить ребёнка все это богатство не раскидывать по лавкам и вешалкам. Коробка с потеряшками (в нашей раздевалке) к концу года запросто может помочь нескольким семьям после наводнения.
⚡️ следовать инструкциям. Выполнять какие-либо действия четко по алгоритму. Попробуйте задать простой маршрут, типа сходи в ванную, возьми зубную щётку, положи на стол, накрой зубную щетку салфеткой. Часто дети просто накрывают салфеткой щетку в ванной.
⚡️ пользоваться рюкзаком и пеналом. Вы можете сколько угодно эргономично раскладывать в рюкзаке карандаши, тетрадки и перекус. Но если ребёнок не знает вашей системы то он обречён на копание в рюкзаке аки шахтёр за полярным кругом. А вы вечером - на получение в рюкзаке авгиевых конюшен и помятых тетрадей.
⚡️ четко следить за тем сколько из рюкзака достал и сколько надо положить назад. Чем лучше отточить это мастерство - тем меньше шанс искать свои прописи и рабочки по родительским чатам.
Ну и много чего ещё. Простые бытовые навыки надо детям давать, чтобы в школе сложно не было. А считать до ста - это бонус, за который вам скажет спасибо учитель. 🤟
Дополню, а то кажется не все поняли. Я не против подготовки ребёнка к письму и чтению. Я за то чтобы не забывали про бытовые навыки. Это определяет комфорт ребёнка в школе