Вторую часть длииииииинных мыслей не буду откладывать в долгий ящик…
Для начала напишу, что я абсолютно нетолерантная дама с консервативными взглядами и методами воспитания💁🏼♀️.
Жаль, что местные мамы взрослых детей мало пишут, приходится отдуваться.
За 17 лет материнства уже накопился и свой опыт, и опыт многочисленных мам, с которыми общалась и по школе, и по спорту; да и просто долгая жизнь с детьми заставляет очень много наблюдать и анализировать.
Во-вторых, я за своевременную строгость и рисование границ и против вседозволенности и воспитания без слова «нет».
Вовремя выданный писд&юль творит
чудеса🤩👏.
По-моему, уже наглотались идеями либерастов по самое не хочу.
Пора всё вертать взад☝️😅.
Итак, мы все пришли к верному выводу, что ребёнок попадает в семью и подчиняется законам и условиям этой семьи. По-другому быть не может, ибо не стая идёт за волчонком, а волчонок за стаей.
Родитель- это не друг, не приятель на равных, а авторитет, защитник и проводник.
Так сказать, тыл.
Зная это, ребёнок с уверенностью растёт и развивается под присмотром и контролем до тех пор, пока не взращивает свой стержень, критическое мышление, ответственность за поступки.
Задача родителя- выпустить в большую жизнь здорового, образованного и счастливого человека.
Какие же маленькие шажки помогут родителям на этом нелёгком пути?
🪻родитель- представитель несовершеннолетнего.
И точка. Вы-решало.
Вы не спрашиваете младенца, надо ли ему обработать пупок, вы берёте и делаете.
Вы не спрашиваете, желает ли чадо принимать лекарство, вы берёте и засовываете всеми возможными способами (угнетая личность, которая, тем временем, орёт, как будто ей уже отрезали ногу😆).
Вам наплевать, что чадо желает пойти в кожанке в -40.
Напяливаем пухан и гоу ту зэ до💁🏼♀️.
🪻Человек- дитя природы, поэтому живёт по её законам.
Как бы кто ни хотел, но засыпать в 2 ночи и спать до 11- противоречит всем настройкам.
Для ребёнка очень важен режим. Повторяемость действий.
Это даёт уверенность в завтрашнем дне.
Не нравится вам это слово, замените его на «планирование»- как гениально подсказала одна дева в прошлом посте.
Разумеется, у спортсменов с этим проще, ибо их жизнь-это сплошное
планирование🤣.
🪻наши дети не ходят по воду, не рубят дрова и не топят печь с 5 утра (не беру в счёт деревенских ребят, там свои законы).
Их единственная работа- это хорошо учиться. Соответственно, нужно быть старательным и усердным.
Да, может и учил стих полдня, но рассказал на 4. И молодец! Старался же. Но тройка за домашку по матеше не прокатит, потому что сделал её абы как за 10 мин и сел тыкать в плойку.
Чуете разницу?
Кому-то учёба даётся легко, кому-то трудно. Здесь важно оценивать, сколько труда вложил ребёнок в выполнение задания и в получение знаний в целом. Чтоб это не было на отъе&бись.
🪻семья- это большой механизм, где каждый по возрасту вкладывает свою помощь.
Учить детей труду с детства- это нормально!
Этим мы и отличаемся от обезьян.
Именно в труде вырабатывается дисциплина и даже творчество! Предлагаю обратиться к богатейшему нашему Великому языку, к пословицам и поговоркам, накопившим многовековой опыт: делу время, потехе-час; без труда- не вытащишь и рыбку из пруда; что посеешь- то и пожнёшь; сделал дело- гуляй смело итд.
И я рада за тех дам, которые в детстве нихрена не делали по дому, а теперь слывут замечательными хозяйками.
Но я не рада за современных юных дев, которые в 18 лет не умеют варить суп и пришить пуговицу. И ведь они не миллионерши, чтоб нанимать для этого специально обученных людей.
🪻доверие и уважение нужно заслужить, так же, как и свободу выбора.
Покажи и докажи, что ты ответственен и собран, что умеешь выполнять обещания, не врёшь, сам держишь под контролем школьные дела, своё расписание- и тогда я отстану от тебя и буду просто интересоваться, как прошёл твой день (вот вам равный чел и вырос).
А когда съедешь с моей территории, будешь сам себе покупать туалетную бумагу и варить жрать- тогда станешь
ещё равнее😆👏.
И вот уже заслуженное доверие и уважение ребёнок ни за что не захочет потерять, потому что именно это приближает его к такой желаемой взрослости. Проверено✅.
🪻хватит орать про права. Стоит вспомнить, что наряду с ними есть гора обязанностей. И да, учиться- одна из них.
Помогать -тоже. Иначе вырастут эгоистами, которые не заботятся ни о ком, кроме себя любимых.
🪻санкции. Без них и шантажа никуда.
Нет чтения- нет развлечений, например. Не учишься хорошо- не поедешь с друзьями гулять.
Плохо делаешь домашку- отключаю интернет.
Тут уж придумывайте сами, но сообщайте заранее юному человеку, чего его
ожидает😅.
Дети очень хитрые и прощупывают почву, до какого момента можно ездить на предках.
Но не будет так: ты нихрена не помогаешь, не учишься, ничем не интересуешься, шляешься по дворам, а я к твоим ногам-все развлечения, деньги, подарки итд.
🪻личный пример. Сидя с пивасом на диване, вещать о пользе зожа, или куря сигу, говорить о вреде курения- этот номер не пройдёт.
Дети-губки, впитывают ту модель, которую видят перед глазами.
Если родители деятельные: походы, театры, музеи, путешествия, огород итд, то дети автоматически вовлекаются в эту суету.
Если родители лежат на диване перед ящиком- то и дети делают то же.
🪻что же делать, если младой отпрыск кричит, что он «не обязан!!!»
Берём главный закон нашей страны- конституцию- и читаем обязанности родителя:
Кормить- ну это конечно.
Чтоб не помер с голоду.
Поэтому, дорогой, вот тебе картошка и бабушкина квашеная капуста.
Тортик, сок, мороженко? Креветки, манго? Стейк, ананас, песто?
НЕ обязана!
Одевать- да, чтоб не замёрз и не ходил голым.
Вот, смотри, соседка отдала мешок манаток.
Чистенько и опрятненько☺️.
Новые джинсы, кроссы как у Пети, крутая сумка?
НЕ обязана!
Развлекать- ну допустим.
Вот молоток и гвозди, иди делай табуретку. Или полистай дедушкин альбом с марками.
Ифон, плойка, билеты в кино с попкорном?
НЕ обязана !
Образовывать- разумеется.
Вот школа, учись, студент.
Репетиторы, доп образование, онлайн школы???
НЕ обязана!!!
Физически развивать- безусловно.
Ходи на школьную физ-ру и бегай по парку.
Сборы, новая экипировка, стартовые взносы?
НЕ обязана!!!
День рождения- классный праздник! Я испеку торт, зови в гости Васю и Ирку.
Лазертаг, квест, пицца, тир?
НЕ обязана!!!
🪻ещё можно поиграть, как вы любите писать, в «равных» взрослых.
Ладно, раз ты вырос, будешь всё делать, как мы.
Хочешь лечь спать в 23? Пжалэста. Но и будь любезен встать в 5:40.
Хочешь есть? Так иди готовь.
Заболел? Дуй в аптеку.
Как это нет рубашек на вешалке? Ааа, я забыла их погладить. Да и не хочу чёта. Иди сам.
Хлеба нет? А ты его покупал? И я не покупала. Ешь бутер без хлеба🤷🏻♀️. Итд.
Тут бесконечна фантазия, и затык у чада наступает очень быстро, потому что горазды только песдеть😆.
Не справляешься- вот и ступай изучать строение амёбы и спряжения глаголов.
И пропылесось, помоги матери, а то навалили под стол, Курей нет в доме, чтоб подбирали ваши крошки.( здесь нужно будет похвалить и сказать, какой крутой помощник вырос😂)
Обычно этот понос 12-14 лет при таком подходе моментально проходит, и отпрыски на этом ставят точку в попытках
прощупать дно🤣.
Чувство любви, бесконечной поддержки идут параллельно со всеми требованиями и нисколько не уменьшаются от того, что дети помогают, проживают наказание или хорошо учатся.
Я убедительно прошу не воспринимать всё в лоб, в посте имеется ирония и утрированность.
Процесс воспитания очень непредсказуем.
Можно вложить всю себя и получить совсем не то, что предполагалось.
Мы не можем всё предугадать.
И что бы мы ни сделали, реальность может не совпасть с ожиданием.
Но меня греет мысль, что я сделаю всё возможное.
Чем не сделаю и буду жалеть.
А они уже пусть рожают своих детей и воспитывают их по своим правилам.
Но что-то мне говорит, что стопроц правила будут те же🤣.
Потому что вряд ли адекватный человек хочет вырастить злых, зажравшихся, безнаказанно творящих дичь потомков.
Извините, но это ещё не всё😂.
В следующей писанине я приведу конкретные ситуации.
Что делают дети, и что делаю я.
Терпите🤣.
#мамаЛерапровоспитание
#мамаЛерапрошколу
И да, не пишите мне, что вы со мной не согласны. Мне эта инфа совершенно ни к чему. Моё мнение вы не поменяете, а своё время потратите.
Ну это на правах автора☺️.
Буду безмерно рада, если хоть чем-то
помогла🤗.
Всем чувства юмора!
Доброе утро, девы😁👋🏿
Начала изучать первый класс Ëшколы в апреле, когда приехала бабушка, а мы с Игорем были на операции.
Моя мама твердо решила: Кире 2 июня исполняется 7 лет и уже пора уметь читать и считать. Я с мамой не спорила и открыла доступ к урокам Ëшколы для дочки.
В любом случае я планировала начать изучение программы первого класса русской школы в Ëшколе с сентября, с тьютором. Но раз бабушка тут и хочет смотреть уроки с внучкой - а почему бы и да?
Хотя честно, скоро лето, каникулы, настроение в связи с этим не самое учебное и я в глубине души ожидала, что через неделю мне скажут так: «Давай все-таки с сентября»
Но не тут то было! Кира тааак увлеклась обучением, Колобком-математиком, путешествием по планетам и наградам за каждый пояс ЗУН, что через неделю уроки никто не свернул.
И через две. И через месяц. А со мной делились фото из рабочих тетрадей.
И вот, мама уже уехала домой, а Кира перешла на Черный пояс ЗУН. Продолжает заниматься и делает это реально КАЖДЫЙ ДЕНЬ! Потому что уроки просто вошли в привычку.
Я горжусь тут всеми: мамой, Кирой, системой Ëшколы и собой… Особенно, когда вижу, как моя дочь меньше, чем за 4 месяца научилась читать (и бегло!), писать (письменными буквами, красиво!), понимать, оформлять и решать задачи, считать примеры и решать уравнения!
Понимаете, я видела эти результаты у сотен выпускников Ëшколы и ничуть в них не сомневалась, но сомневалась в себе, что мой ребенок тоже сможет следовать системе и не сливаться, ведь Кира очень энергичная и свободная девочка. Поэтому обучение рассматривала исключительно в группе с тьютором (как учится Никита, например).
Я никогда не любила сама сидеть со своими детьми за уроками (со мной они больше балуются, чем учатся, в отличие от чужих детей) И была немного озадачена отъездом бабушки и отсутствием тьютора летом. Но Кира продолжает заниматься и делает это каждый день. Ей главное, чтобы кто-то был рядом в комнате: няня, я на кровати, Никита в наушниках.
Все инструкции, ленту урока, задания она научилась понимать и выполнять сама.
Cистема Ëшколы работает. Доказано на 2000 выпускниках и собственной семилетней дочке)
По статистике примерно каждый пятый ребенок становится жертвой сексуального насилия, и в 80% оно совершается людьми, которых ребёнок знал в своём окружении.
Но, если ребенок может поднять тревогу (например, закричать) или твердо отказаться выполнять странные просьбы, то велика вероятность, что его оставят в покое!
В этом очень хорошо может помочь правило трусиков.
‼️Правило трусиков‼️
Начинаем вводить постепенно с 2-3 лет
1️⃣ Твое тело принадлежит только тебе!
➡️ Расскажите ребенку, что те части тела, которые прикрывают трусики (или купальник) - это его ЛИЧНЫЕ (интимные) части тела, которые никому НЕЛЬЗЯ осматривать, трогать и/или оголять кроме врачей на мед осмотре (и/или в присутсвии мамы/родителей).
➡️ Научите правильно называть части тела (особенно, интимные!)
2️⃣ Только ты можешь распоряжаться своим телом и никто другой не имеет право делать что-либо с ним.
Расскажите ребенку, что он имеет право (может!) не целовать/обнимать другого человека, если ОН (ребенок) этого НЕ ХОЧЕТ! Даже, если это его родная бабушка, которая приехала из другого города!
3️⃣ "Нет" это значит запрет.
➡️Научите ребенка твердо говорить и отставивать свое "Нет!"
➡️Тренируйтесь дома в играх!
4️⃣ Поделись секретами, которые тебя тяготят!
➡️Расскажите ребенку, что секреты бывают хорошие и плохие.
➡️Научите ребенка, что если кто-то сделал ему что-то неприятное (или неправильное) и сказал сохранить в секрете, то об этом обязательно нужно рассказать родным!
5️⃣ Расскажи правду и тебе помогут.
➡️Расскажите детям, что в любой ситуации они всегда может обратиться к вам за помощью или поделиться сокровенным!
➡️Что вы всегда будете на их стороне!
Расскажите, что за правду ребенок не будет наказан НИКОГДА!
➡️Четко определите к кому еще, кроме мамы можно смело обратиться за помощью!
⬇️⬇️⬇️
Формируйте доверительные отношения с ребенком!
Укрепляйте вашу связь!
❓ А ваши детки знают о правиле трусиков?
#правила_границы
#детки_развитие
#детскородительские_отношения
#детскийпсихолог
Всем доброй ночи✌🏼
Мучает меня бессонница, потому что уже неделю я сижу на ПП и заснуть очень сложно😬
Инфоповодов накопилось масса, почему бы и не поделиться одним из них с вами))
Ловите мой «ленивый» квест на день рождения для девочек 5-10 лет. Почему такой разброс по возрасту? А потому что у мужа от первого брака есть 2 дочки, Ева 9 лет и Майя 6 лет.
В мае месяце, на день рождения мужа, я заморочилась и подготовила квест, довольно сложный, как оказалось, но всего на 5 загадок и действий. При этом присутствовали девочки и остались в таком восторге, что попросили себе на день рождения свой квест лично от меня. А когда в семье растут 2 девчонки с разницей в 3 года, то подавайте все в двойном экземпляре, иначе пиши-пропало🤪
Дано: 2 маленькие леди 👧👧
Тема: Холодное сердце, на большую фантазию мой декретный мозг и лень не хватило, сорян. Спойлер: все остались в восторге😅
Я готовилась целых 2 дня, дотянула все до последнего и решила искать готовый вариант)))
Делюсь и с вами, будет актуально на д р и на Новый год, уверена✨
Берете эту ссылку (ссылка, печатаете на цветном принтере конверты и задания, покупаете пару шариков для бросков в стаканчики, пригодится для задания) я взяла для кошек в зоомагазине😆😆😆) и презенты.
Спасибо FixPrice, Детский Мир и Подружка. Нашла все подходящее под тематику и вуаля.
Детки в восторге, в благодарность готовят мне на День Матери ответный квест🙏🏻 очень жду и очень делюсь теперь с вами «чужой» идеей🤭.
Знаете что круто? Не важна ценность подарков, вы можете купить на свой вкус и кошелек, важен сам процесс. Проверено🙋🏻♀️❄️
#квест #квестнаденьрождения #квестдома
Адвент! Ловите список идей для адвент-календаря, дополняйте список 💗 Делаете адвенты?)
1. Смотрим новогодний фильм/мульт всей семьей)
2. Написать письмо Деду Морозу и «отправить» через морозилку;
3. Нарисовать открытки для бабушки и дедушки (тете/дяде)
4. Нарядить елку
5. Читаем про новогодние традиции разных стран
6. Подводим итоги года, обсуждаем самые яркие события
7. Вырезаем бумажную снежинку
8 Новогодняя раскраска
9. Читаем про животных Севера
10. Новогодняя композиция из пластилина
11. Сделать новогоднюю аппликацию
12. Сделать семейное фото в снегу
13. Испечь имбирное печенье
14. Сделать елочку из лего/конструктора
15. Читаем новогоднюю книгу (или слушаем аудиосказку: Морозко, Снежная Королева, 12 месяцев и др)
16. Покататься на коньках/ тюбингах/ лыжах (если умеете все- делаете как разные пункты)
17. Сделать снеговика (рисуем/лепим, если нет снега)
18. Написать себе письмо с целями/желаниями на 2023
19. Нарисовать семью у Новогодней елки
20. Сделать доброе дело (покормить котика)
21. Делаем снежного ангела (всей семьей)
22. Читаем про зимние виды спорта
23. Выпить какао с зефирками
24. Поделка «елка» (вырезаем елку из зеленой бумаги, клеим на нее наклейки или вырезанные елочные игрушки)
25. Выучить стих для Деда Мороза
26. Любуемся украшенным городом/ идем на новогоднюю ярмарку, поджигаем бенгальский огонь (ВНЕ ДОМА!)
27. Делаем елочную игрушку (из шишки например)
28. Едим мандарины
29. Обсуждаем/придумываем вместе с ребенком новогоднее меню (готовим)
30. Идем на новогоднюю елку
31. Делаем поделки готовые из магазинов (пазл, кормушка, пряник-раскраска)
Мы иногда делаем 2-3 задания в день, а можем ни одного) Утром кладу новое задание в окошко ☺️ Например, если идет снег, то делаем пункты про снеговика или фото в снегу) Можете класть в конверты, под подушку, да куда угодно!) Нет правил 😃
Зачем это делать?
1. Ребенок отсчитывает дни до Нового Года (учится считать, осознает понятие «месяц»);
2. Ловит праздничное настроение
3. Проводит качественно время с семьей (формируется традиция)
4. Узнает больше о празднике и зиме
5. Ну и просто развлекается, в конце концов 😜
Как повысить самооценку неуверенного в себе ребёнка: опыт мамы
#одетяхполезное
С тех пор как я осознала свои ошибки и стала налаживать отношения со старшей дочерью, меня мучил один вопрос: а что если всё, что я сейчас делаю — уже бесполезно? Что если все мои окрики, критика и невнимание первых лет её жизни уже сделали своё чёрное дело, и она так и останется неуверенным ребёнком? Ни одна книга по детской психологии меня в этом вопросе не поддерживала: везде говорилось, что первые годы являются самыми важными для вырабатывания и укрепления уверенности в себе и доверительных отношений с родителями и миром.
Выходит, если я опомнилась слишком поздно, то ничего уже исправить нельзя, какой бы вовлечённой, сочувствующей и мягкой я ни стала.
Именно в момент этих яростных моих самокопаний у Киры в школе начались проблемы: она всё чаще приходила домой грустная. Выяснилось, что она крепко подружилась с одноклассницей, которая вдруг стала её гнобить. Это не было школьной травлей, скорее, классические унизительные близкие отношения. Вот девочки играют в настольную игру, Кира проигрывает. Бывает. Но вдруг подружка говорит: «Кира, ты так плохо играешь, а я болею только за тех, кто выигрывает». Встаёт и отодвигается от неё. На следующий день они играют в куклы, у Киры хорошее настроение, она начинает петь. Подружка тут же изрекает: «Замолчи! Я не могу это слушать, ты ужасно поёшь!». Эта подруга вполне симпатичная и умная, вежливая девочка из хорошей семьи, могла в один день играть с Кирой на каждой перемене, а на другой день демонстративно её игнорировать.
Почти каждый день моя дочь жаловалась и страдала, а также постоянно рассказывала, какой неуклюжей и тупой она чувствует себя рядом с этой подружкой и как ей хочется добиться от неё похвалы.
Меня же разрывало на части: я чувствовала себя страшно виноватой, ведь в подобные отношения может попасть лишь человек с крайне низкой самооценкой. А от чего зависит детская самооценка? Понятное дело: в первую очередь от отношений дома. Орала на ребёнка, критиковала, не принимала в расчет её мнение и чувства — вот, получи.
Я решила попробовать повысить самооценку дочери экспресс-методом. И стала её постоянно и много хвалить. Словно пытаясь восполнить всё упущенное на критику время, я стала просто-таки петь соловьём: умница, красавица, как прекрасно ты делаешь и то и се, да ты гораздо лучше всех этих злобных подружек! Однако никакого эффекта это не дало. Кира продолжала ощущать себя глупой и никчёмной и всё так же страдала от критики и пыталась выслужиться, добиваясь похвалы. Я давно перестала повышать голос, стала проводить с ней почти всё свободное время, справилась с её ревностью к младшей сестре (и они стали одной прекрасной командой), обстановка дома была спокойная — без ссор, криков и скандалов. Но Кира продолжала быть неуверенным ребёнком, зависимым от чужого мнения.
На нужный лад меня настроила книга о школе Саммерхилл — это британская частная школа, исповедующая принципы демократического образования. Её основатель Александр Нилл довольно подробно описал свой преподавательский путь и рассказал, как именно он общался со своими учениками. В Саммерхилл, как правило, отправляли учиться «трудных» детей — тех, с кем не могли справиться родители и обычные школы. Причём воспитанники Саммерхилла были детьми из зажиточных и образованных семей — обучение там стоило больших денег.
Я читала и понимала: всё можно исправить, нужно просто пересмотреть своё поведение и принципы общения с дочерью. Нилл описывал тяжелейшие случаи: к нему отправляли детей-поджигателей и драчунов, одни были склонны мучить котят, другие месяцами не хотели мыться, третьи были патологические вруны, четвёртые — воры, из кого-то постоянными розгами напрочь выбили желание учиться. За всю историю существования школы Нилл помнит лишь два или три случая, когда ему не удалось помочь. Все остальные дети у него непременно становились спокойными, счастливыми и уверенными (конечно, если их родители впоследствии также были готовы пересмотреть свои методы воспитания).
По сути, всё, что делал Александр Нилл в Саммерхилле, описано у Юлии Гиппенрейтер, Людмилы Петрановской и ещё в десятках классических книг по детской психологии: полное принятие, стопроцентное доверие, мягкая, но четкая постановка границ, контроль раздражения и обидной критики, заслуженная похвала, свобода выбора, позитивное мышление. Всего этого мне катастрофически не хватало, и я решила начать понемногу вырабатывать в себе эти линии поведения.
1. Я стала учить дочь замечать хорошее
Моя дочь не умела радоваться. Когда ей покупали мороженое, она тут же говорила: «А почему одно?» Если дарили игрушку — «А почему эту, а не другую?». Раньше я только ворчала: «Вечно тебе всё не нравится!».
Потом я попробовала перед сном играть с ней в игру: каждая из нас по очереди называла пять плохих и пять хороших вещей, случившихся за день.
Это было полезно вдвойне. В разделе «о плохом» она училась анализировать свои чувства и эмоции, а в момент «хорошего» она вдруг с удивлением понимала, что день был не так уж плох. Я же, говоря о «хорошем», рассказывала ей, как мне было приятно, что она мне помогла сделать уборку, сама и очень качественно почистила зубы, была мила с младшей сестрой. Это не было навязчивой льстивой похвалой, а очень органично вливалось в игру. Кира замечала свои положительные стороны.
2. Я дала дочери свободу выбора
Раньше мне была важно высказать своё мнение по любому поводу: например, я страшно переживала из-за того, во что Кира одета. Я критиковала её выбор одежды, тыкала носом в то, что вещи «не сочетаются». Я была из тех, кто, надев на ребёнка новую обувь, начинал нудить: «Не скреби туфлями об асфальт — обдерёшь мысы», «Не лезь в лужу — намочишь новое», «Не ходи по траве — от неё останутся пятна». Боже! Это был мрак. Это сейчас я понимаю, что нарядной одеждой пыталась компенсировать недостаток внимания: мол, смотрите, я хорошая мать, я покупаю своему ребёнку красивые вещи.
Сейчас Кира выбирает совершенно нелепые порой сочетания, и я молчу. Это её выбор — так она чувствует себя комфортно и уверенно. Она валяется на траве, в земле и в песке, ковыряется в лужах и в грязи, лазает по деревьям. Понятное дело, свобода выбора касается не только одежды. Я стала советоваться с ней, пойдем ли мы в парк или на площадку; она может выбрать отдельное блюдо себе на ужин, если ей не нравится то, что я готовлю на всю семью; мы стали давать ей карманные деньги, чтобы она научилась сама решать, на что и сколько она их потратит. Свобода выбора не означает вседозволенности. Все главные решения по-прежнему принимают родители, но почему бы не дать ребёнку право голоса в мелочах, касающихся его детского быта.
3. Я перестала использовать глагол «виновата»
Понятие «вина» я заменила на слово «ответственность». И если «вина» предполагает наказание и угрызения совести, то ответственность предполагает умение разрешить возникшую проблему, попросить помощи или принять неудачу, сделав выводы.
Порой непросто не орать обидные слова, если ребёнок разлил на пол стакан липкого сладкого сока, а просто предложить тряпку и помощь. А если ребёнок полез на забор и упал, то ни к чему добивать его фразами типа «За что боролись, на то и напоролись» или"Я же тебе говорила — сама виновата теперь". Человеку уже плохо, он уже осознал последствия своего поведения. Теперь ему нужна лишь поддержка.
4. Я не требую от дочери больше, чем она может сделать
Однажды, когда младшая дочь только научилась сидеть, я оставила её на стуле рядом с Кирой и решила на минуту выйти из комнаты. «Последи за сестрой», — сказала я Кире, которая в этот момент увлеченно смотрела мультфильм. Через секунду младшая со стула упала-таки. Я прибежала на крик и начала отчитывать Киру: «Как ты могла, почему ты не уследила за сестрой, я же просила!» Теперь я понимаю, что я просто переложила на неё свою ответственность.
Шестилетний ребенок, безусловно, может последить за малышом, но это не входит в набор его непременных умений и обязанностей. Если она это делает, то это бонус, подарок, но никак не данность. То есть я требовала от неё того, к чему она ещё не была готова, вызывая таким образом в ней чувство вины и неполноценности. Сейчас я четко соизмеряю её возможности со своими желаниями и стараюсь не требовать большего.
5. Я научилась отпускать ситуацию и смиряться с последствиями
Кира очень любит готовить. В школе у них оборудована большая кухня, детям с первого класса разрешают резать салаты настоящими ножами, они все вместе готовят пиццу, крутят роллы и варят супы. Дома же готовка всегда превращалась в неприятность: Кира хотела насыпать муку, взбивать яйца, отмерять сахар, а я же думала только о горе посуды и часе уборки. И начинала нудить и критиковать: Ну как ты сыплешь, всё же мимо, дай я, отойди". Веселья не получалось. Теперь я думаю так: твоему ребёнку искренне нравится печь эти пироги, да, после этого куча уборки, но ведь это происходит не каждый день! Можно сидеть на чистой кухне и пялиться в гаджеты или можно как следует повеселиться, измазавшись в муке.
Час бардака, во время которого ребёнок может заняться тем, что у него действительно хорошо получается. Неужели это не стоит небольших усилий?
Я вдруг поняла, что проблема не в том, что моя дочь ничем, как мне казалось, кроме айпада не интересуется. А в том, что то, чем она интересуется, слишком неудобно для меня. Поэтому всё, что ей остаётся, это смотреть айпад. Готовка? Ой, нет, слишком много уборки. Химические опыты? Ой, у нас нет уксуса и соды, а в магазин идти лень. Ну что же — будем смотреть айпад. Маме удобно, инициатива и азарт ребёнка на нуле.
6. Я научила дочь говорить «нет» и отстаивать свои границы
Как-то мы гуляли в парке большой детской компанией, и Кирин друг позвал её после прогулки в гости. Мы уже собирались уходить, друг ждал у машины, но тут у Киры разболелся живот. Её буквально скрутило, но она сказала со слезами: «Я не могу не поехать, он же обидится, я же пообещала!». Вот он, этот распространенный механизм в действии: «Если я откажусь — неважно, что в данный момент мне плохо, — я стану для своего друга/мужа/мамы плохой и меня больше не будут любить. Поэтому я поползу, но сделаю то, чего от меня ждут».
С того момента я мягко и ненавязчиво стала объяснять Кире, что, да, обещания, договоренности и помощь близким — это очень важно. Но если ты хочешь сегодня вечером посидеть одна дома, а друзья настойчиво зовут тебя гулять, ты выходить не обязана. И если у тебя есть свои планы, ты не должна их менять (если, конечно, это не вопрос жизни и смерти). Сначала подумай — хочу ли я, удобно ли мне? И лишь затем принимай решение.
Каждый раз, как только возникала ситуация выбора, я говорила: «Подумай сама и оцени, хочется ли и есть ли у тебя силы делать то, о чем тебя просят». Если не хочется — это нормально, ты можешь отказаться. Сама я научилась проделывать это лишь к 30 годам, потратив кучу времени на ненужные разговоры, неинтересные компании, негативные эмоции и обиды, совершая какие-то лишние действия лишь из боязни «не угодить». И это, конечно, печальный опыт, которого стоило бы избежать.
7. Я начала вырабатывать уверенность в самой себе
Как только я начала анализировать поведение дочери, стало ясно, что она моя копия. Ведь это я не умею радоваться, это я чувствую себя хуже других, это я не умею говорить «нет», не берегу свои границы, критикую сама себя и постоянно добиваюсь чьей-то похвалы. Как я могу сделать свою дочь счастливым уверенным человеком, если сама такой не являюсь? Невозможно описать тут весь долгий путь моих размышлений и самоанализа.
Мне помог такой метод: я стала нарочно пересиливать себя в ситуациях, когда мне хотелось действовать не в своих интересах. Я начала тренировать мышцу «своего интереса», и с каждым днем такое поведение становится для меня всё более естественным. Да, я всё ещё время от времени проваливаюсь в неуверенность, но я все чаще нравлюсь себе в зеркале, я перестала вслух и даже мысленно критиковать себя и терпеть подобную критику от других, я научилась отказывать без вины и оправданий. Можно сказать, что мы с Кирой вместе проходим этот путь — и уже изрядно продвинулись.
Месяц назад я заметила, что Кира больше не рассказывает мне ничего про ту подружку, которая её так часто обижала. Я решила спросить сама, и она ответила так: «Знаешь, в дружбе с ней мне всё время было плохо. И мне перестало это нравиться». Они всё ещё общаются, но уже не как угнетатель и жертва, а как обычные одноклассницы — эти отношения перестали быть для Киры важными, ей перестало хотеться добиваться расположения и похвалы. Она постепенно учится получать все это изнутри, я же буду пытаться ей в этом помочь.
Гаджеты.
С такими часиками дружим уже больше года. Для первоклашки отличный вариант. Всегда на связи, гео-локация вполне сносная, удаленное фото, пару раз тестили прослушку, смс чат, сигнал 🆘 поступает на телефон родителей через 3 мин после нажатия ребенком. В часах 1 игра (решение примеров на сложение/вычетание), будильник, удаленное управление часами со смартфона родителей, список контактов до 5 человек (самые необходимые). Кидаем на симку 100 р в месяц и всем счастье.
Почему не телефон? Его легко потерять, разбить, могут вытащить, в нем много соблазнов в плане игрушек (я против залипания детей в телефоне на переменах), ребенок не всегда слышит звонок (забыла убрать беззвучный режим после занятий и валяется в недрах портфеля), нет выпендрежа (айфон, не айфон 😅).
Саша с ними всегда и везде. Самый большой ➖ зарядки хватает на 2 дня, но мы привыкли и заряжать нас не напрягает.
Надесь было полезно 😊🌷
19442204 артикул на Валберис.
#полезностиотгоробцовой
