Дети с дислексией. Родители, пожалуйста, поделитесь своим опытом. 2 класс. Есть смысл ребёнку с…

У нас не сидят 2 года. Все учатся дальше, параллельно занимаются со специалистами.

Не знаю точно. Но буквально на днях разговаривала с мамой одноклассника и она сказала, что сейчас не оставляют на второй год. Просто дают рекомендации, над чем поработать и с какими специалистами

Сегодня был пост об этом. Скопирую свой комментарий.

У старшего врожденная грамотность, а средний постоянно пишет с ошибками. Просто не дано, мне кажется. У меня есть двоюродный брат, у него мама была учителем русского и литературы, так вот ему сейчас 35 лет, а он до сих пор пишет с ошибками и просит жену заполнять заявления. Сам серьезный бизнесмен, но вот не гуманитарий он. Поэтому, я склоняюсь к тому, чтобы мы раскрывали сильные стороны своих детей.

Добавлю, что почерк зато у Вашей дочки хороший.

Нам не сказали на второй год оставаться

Спокойно переходит

Хотя у старшей дислексия и дисграфия

Нашли логопеда, школьного, который именно с этим работают

Занимались 3 раза в неделю всю начальную школу

А лечение было у ребёнка? Психиатр, невролог что говорят? Или вы признает только дополнительных специалистов? Справку в пмпк делали? Второй год ничего не даст, у нас так мамка досиделась и в 6 классе мальчику ничего не остаётся как делать упор на точные науки, так как русский и литературу он явно не сдаст, если только добирать баллы технической части.

Простите какой класс у вашей дочки ?

Я своего с дислексией в т.ч. просто отправила в школу с 8 лет.

И это было мое лучшее решение.

Да, с диктантами будут проблемы,я к этому готова,ребенка не буду ругать за это.

Также с ребенком проговариваем,что ему нужно заучивать некоторые слова, и настраиваю его позитивно.

Если с остальным все хорошо,то смысла сидеть в классе 2 года нет особенно,если ребенок уже не в 1 классе,дислексия никуда не денется

У старшей в классе есть мальчик с дислексией. По стечению обстоятельств я знаю его маму хорошо. Они много занимаются со специалистами, ребёнок учится со всеми на равне. Прошлые 2 года было оооочень ему трудно по русскому. В этом году мама его скидывает работы, становиться прям существенно лучше и лучше

Учите ее перепроверять за собой , прям читать шепотом, что написала. Больше акцента именно на русский и чтение, все у вас получится. Нет смысла сидеть 2 года

Моей 8 скоро мы только учимся писать , у вашей дочки все классно 👍 , больше читать , и не оставаться на год . Большая умничка 👍, я сейчас делаю подобные ошибки , ну вот так с диктантом , я просто не успевала быстро думать , проверочные слова подбирать .

Два года сидеть смысла нет абсолютно. С логопедом обязательно заниматься

Из одного предмета - зачем

Она банально от старательности может так писать. Когда зацикливаешься на одном- упускаешь другое

Потренируйте чтоб она мягкий знак находила. Прям со школы идете и давайте ей 2 слова.

Пусть скажет в каком слове он есть. Где именно

Какой сложный текст для 1 класса, на мой взгляд. Возможно фонематическая дислексия, сложно отличать звукообразование и отличие Ц и Ч, пропуски звуков, если мышление, память, речь не нарушена.

Продолжать заниматься, но думаю на второй год оставлять не стоит. Это не повод. Ну и тем более вы занимаетесь с ребенком и ведёте коррекцию с нейро и дефектологом. Наоборот нужна поддержка от классного руководителя, в том числе психологическая, что ребенок не виноват, а это особенность работы мозга. Реакция учителя понятна, но видимо думает, что ребенок не старается, хотя это не так.

У вас не самый запущенный случай, я видела гораздо хуже. Исправляется занятиями, дома вам самой тоже надо заниматься, кроме специалистов. Тексты списывать хорошо, чтобы ребёнок запоминал написание слов. С фонетикой работает специалист, конечно. Кстати с Ь у многих проблемы в началке. На 2 год я бы не оставила, просто надо усиленно заниматься.

Адаптивной программы для дислексии и дисграфии нет вообще в принципе, не то что в вашей отдельной школе.

А при чем тут дислексия, ведь это повторяющиеся ошибки при чтении. ( парные звуки и т д.)

А повторяющиеся ошибки при написании - дисграфия.

Еще раз 1 класс вообще не зависит от наличия диагноза. Усвоил ребенок программу или нет.

Прошел только первый месяц обучения. Никаких выводов, освоена ли программа, сделать еще нельзя.

У сына дислексия и дисграфия, только отрабатывать много раз написание, чтобы срабатывала память как с произношением, так и с письмом

Пройдите комиссию по цпмпк и отнесите в школу. Там назначат с ребенком занятия. Мне сказали не дефектолог нужен, а хороший логопед.

Логопед занимается не только постановкой звуков, но и чтением/письмом.

Безграмотность осталась. Правила знает, если по ним диктант или работа, то все хорошо, а в диктанте косячит. С пропусками букв, путанием букв стало лучше - просто шепчет себе по слогам.

Я так понимаю, 8 лет это второй класс, в свое время сыну после прохождения ЦПМПК перед школой( у сына ОНР было) сказали приходить на комиссию после 2 класса, если не будет справляться с программой. Мы честно тянули, потом еще тянули и снова и снова тянули и дотянули до 8 класса, вот теперь мы тонем, прям жестко идем ко дну((( страдает только русский, программа с каждый днем сложнее, оценки с каждым днем хуже, все как один учителя с 1 класс( было всего 3 учителя русского) не видят, что ребенок другой и это не лень, не пед запущенность, а особенность. Вот только сегодня в школу сама вызвалась на встречу к учителю. Не оставлять ребенка без занятить( только я не поняла почему это не логопед?), каждый день заниматься, иначе будет швах в будущем. Цпмпк если ситуация становится хуже. Сын учится в обычной школе второй год в мат вертикали, дается учеба нелегко, но русский и литература особенно болезненно

Вот мой пост для вас

У моего чаще дома 0 ошибок, а в классе 22 ошибки может быть в диктанте 📍

Ставят 2 естественно

Занимаемся, уже большой прорыв.

со временем будет ещё лучше.

Упор на скорочтение и нейро сейчас. Письмо за ним выровняется.

Ну и минус телефон/тикток и т д

https://mom.life/post/6aaab85ad549f70d6f0ceeb3

Мой так же пишет в 3 диктанты 😁

Она просто не внимательная и все, у нас в школе так пол класса писало и бились с этим. Тут только больше писать, потом само пройдет. Будет делать меньше ошибок. У нас в 8 классе написал весь класс с требовательным преподом на 2 и всего 2 или 3 тройки и паралельный класс на 5 написал и возможно была 1 или 2 двойки. Мы переписывали раз 5, потом она сама от нас ушла. Не смогла. Хорошо помогает музыкальная школа, попробуйте в этом направлении.

По мне так тут не хватает просто занятий , каждый день занимайтесь дополнительно русским, каждый день пишите, списывайте, учите правила, твердите одно и то же как попугай.

Занимаетесь дальше

Нет никакого смысла снова идти в 1й

Все скорректируется

Мелкая до сих пор пишет так, но она в третьем

Фонематический слух у логопеда проверяли? Может у неё не дислексия, а вот это? Для дислексии чет больно хорошо) Вы бы видели, как мой БМ пишет

Скорее всегова. Предлагают пройти пмпк для того, чтобы с ребенком занимался логопед или дефектолог (смотря кто есть в школе) и психолог. Если вы пройдете пмпк то ребенок останется в этом же классе, но критерии оценивания будут ниже. Никто сидеть 2 года не будет. Здесь к слову не правильные критерии ошибок, 3 однотипные ошибки можно засчитать за одну. Ну и ребенок везде отступил пальчик примерно как "красную" строку. Может она заучила не правильно?

Никаких пометок о спец. Программе нигде нет. Она дается на период 1-4,5-9 класс. И даже аттестат выдается на общих основаниях

Прописывайте, прорисовывайте слова. Купите буквы, составляйте из них слова, вот пример видео, здесь много полезного https://max.ru/c/-70949623761635/AaBMinOeHWE

У старшей дисграфия и дислексия, второй год занимаемся с логопедом дефектологом дважды в неделю. Результат есть.

До этого нам два года учителя твердили пишите чаще диктанты, переписывание, результата небыло.

У меня дислексия. Я тоже на второй год оставалась. Мама в 9 лет водила по специалистам и мне поставили её. Была на домашнем обучение. И все выровнелось. Зато в училище, и в техникуме я была отличницой.

Почерк для 7 летки просто огонь 🔥 какой красивый.

Про безграмотность обнимаю. Уже 9 лет бьюсь с этой проблемой 😭😭😭Как будет огэ в этом году сдавать по русскому 🙈🙈🙈

Моему хватило года занятий, в 2ом классе хорошо учился . ПМПК не выпрашивала пройти. Смотрите до конца года, есть ли изменения, но раз с всеми другими предметами как понимаю прям хорошо, не вижу смысла в оставаться на второй год . Но специалист нужен хороший прям, в гос учреждении врятли получится решить эту проблему

Очень сложный текст для первого класса, в первой четверти, вообще какие диктанты в 1 классе🤦 дети естественно буквы путают, на слух не все воспринимают, многие не внимательные ещё, да почти все. Мой вон в 3 классе и то бывает невнимательным, что то забыть может, а здесь такие требования к первому классу. 🤷

Я сама как ваша дочка, мой жизненый опыт такой: оставаться два года в одном классе нет необходтмости, это дислексию не вылечит. Максисально адаптировать ребенка надо. Я знала все правила русского языка, но ошибки были из ряда "п" вместо "т" письменые или наоборот, у буквы "у" недописан хвостик и получалась "и" иногда буквы меняю местами. Поэтому училка по русскому меня ненавидела, и издевалась. До сих пор эту жесть её помню. И вот мне 41 год, я врач, и дисгоафия со мной до сих пор. Когда торопоюсь ошибок пишу больше, когда медленно пишу, то всё ок. Жизни мне это не мешает) Сейсас у дочери замечаю легкие признаки такой же дисграфаии. Буду учить её там же методам, что помогают мне.

Списывайте тексты . Это очень помогает .

У старшей дислексия, дисграфия и фонематическое нарушение слуха, все в легкой форме. Из занятий: логопед, нейропсихолог, постоянно репетитор по русскому, БАК, у невролога лечение. Сейчас к 7 классу уже на порядок лучше, чем в 1, но все равно русский часто на 3, иногда 4 в четвертях бывает. Желаю успехов и не опускать руки. Мне помогло то, что я верила, что если хоть что-то делать, то рано или поздно хоть небольшой, но результат будет.

Ну, я как мама ребенка с похожими проблемами скажу, что дислексии тут я не вижу. Точно также сын писал, у вас ещё почерк прекрасный, у нас жуткие каракули. Собирали консилиум в " Институте коррекционной педагогики" на ул. Герцена, но дислексии у нас нет. Просто есть такие дети. Мой сын иногда пишет Пол слова по-русски, пол слова по-английски. Буквы до сих пор р и п, б и д путает. Это блин, 6 класс. Репетитор есть, сама занимаюсь, но проблемы до сих пор есть. Я приняла ситуацию, не быть ему ни Толстым, ни Белинским, ни Достоевским, ну и что!? Будет в другой области крутым, я в него верю.

На слух тяжело им писать, у моего тоже с этим беда.

И текст сложный для 1 класса

Или у вас гимназия?

У дочери вообще беда с русским, она даже переписать не может без ошибок, а если напишет с ошибкой, тупо не видит её. И ошибки глупые, не то, что не знает, а может пропустить букву, написать одно и тоже слово в трех разных вариантах. Например может написать не сильный, а ситьный, или древья. Читает тоже с ошибками и медленно. Логопед сказала, что проблем нет. А я вижу, что они есть и не знаю, что делать.

На мой взгляд рано отдали в школу. Вам бы до школы нужно было усиленно заниматься с нейропсихологом, возможно пройти пмпк. Не каждый в 6 лет отдаст и обычного ребёнка. Не говоря уже про проблемного. Неужели до школы этого не замечали?

У нас подтверждали дислекцию, учится, старается, диктанты конечно не сильная его сторона, если на 3 то идёт переписывать, у них так можно. Диктанты по английскому это пока беда

Если кричит,переводите сразу. Ребенка оставила на год дома, сейчас только в первый пошёл. Он зациклен на химии, знания как у старшеклассника по некоторым предметам, а вот писать в прописи не может,не хочет, особенно после как в прошлом году на него орали учителя. А то что у него парез ручек был и ему трудно,никого не интересует. Учитель пообещала его перевести на упрощённую программу если не будет норму писать в классе. В другой школе специально оставляли на второй год неугодных, из-за того что читает по слогам в первом классе, чтобы потом на третий год отправить в интернат.

Мой до сих пор пишет с ошибками. Как слышит так и пишет. И списывает невнимательно

Занимались с логопедами, дефектологом весь первый класс. Сейчас заставляю больше читать и списывать тексты

Я вижу только проблемы с фонематическим слухом скорее всего. И текст не для 1 класса

Дислексия это когда не понимает прочитанного.

У вас дисграфия. Как и у моей. И тоже перед школой ещё спрашивала ее, "это какая буква?" Отвечает: "Ц" (правильно). "Значит, какое слово с неё начинается?" — "Черепаха"🫠.. Она очень поздно начала разговаривать, думаю, что повлияло именно это (как и моя младшая, к сожалению, так что тоже ожидаю). Тоже дефицит внимания есть ещё какой.

Второй год в 1 классе ничего не даст. И сразу сейчас нанимайте репетитора по английскому.

У нас упор на математику, дочь в профильном IT классе (самый сильный в комплексе школы, из 12 классов). Дочка единственная из 12 классов, кто по математике в прошлом году итоговую работу написал на 100% (была ещё пятёрка из нашего же класса, но не 100%). Перед школой умела умножать и возводить в степень, знала отрицательные числа. В 3 классе интересовалась физикой и химией. В 4 классе вопрос от нее "ты можешь мне быстренько объяснить основы квантовой физики, а то я запуталась"(про андронный коллайдер и элементарные частицы). С 5 класса и сейчас в 6 классе увлечение астрономией (заняла на днях 3 место в квизе, который устраивал музей космонавтики). А по русскому языку у неё оценки 2 и 3, даже 4 редкие гости, в рейтинге мэш она сейчас на 21 месте класс из 25 человек, иногда ещё ниже. По английскому 4, но по английскому у нас репетитор со 2 класса. Я ей сразу сказала, что раз с русским сложности, пусть упор делает на те предметы, которые получаются.

Скрин оценок из мэш🤭

Нет нету, если я вам покажу тетрадь моего это беда. Но мы учимся в частной школе и с 5 класса у нас идет основное отлучение на платформе онлайн школы + тьюторы и репетиторы

Интеллект у ребёнка прекрасный, письмо и оформление страдает

Вам нужен хороший логопед, и только. Нейропсихолог фонетику не поставит. Логопед не любой, а работающий с школьниками с проблемами письменной речи. + важный момент, как ребенок разговаривает? Все ли звуки произносятся правильно?

Очень похоже на нарушение фонематического слуха, вам достаточно будет дополнительно взять платного логопеда- дефектолога и дома на слух вначале отрабатывать слоги и слова. Дочка у вас просто умница, немного позаниматься и всё будет отлично! С такими данными вам нечего делать в коррекционном классе, где у детей действительно серьёзные проблемы.

Пройти пмпк с ребенком, чтоб в школе была на облегчённой программе + там будет заниматься логопед,психолог, учитель. Плюс платно логопед-дефектолог.

Будто это я пишу текст в 3м классе….. я пропускала все что можно и нельзя , но при этом писала читала все как надо, даже с пропущенными буквами. И совершенно не понимала где ошибки.

Я даже сейчас пишу и каждую букву проговариваю. Иначе могу упустить🤷‍♀️

"контрольное списывание" узоров и нефёдова на маркетплейсах купите по возрасту, там подробно описана методика, как действовать

В моем детстве меня считали "не внимательной". Раньше не знали что есть дислексия и т. п.

Для меня русский был самым тяжёлым предметом. По математике, физике, химии - все ок. Но, русский... Я до сих пор в Яндексе проверяю написание слов.

Я думаю, это связано с большим безводным периодом во время маминых родов)))

Пожалуйста, не дайте оставить ребенка на второй год!

Пожалуйста, прочитайте метод Татьяны Гогуадзе ! Моему ставили дислексию, в итоге не подтвердили 🤞🏻! Дислексия - это не что-то страшное, с ней можно жить и знать про нее все, честно искренне считаю, что подход всегда можно найти, вопрос захочет ли этого учитель в классе большой вопрос, но 21 век… значит можно поменять учителя, школу и тд… будут вопросы если, в личку напишите

Уважаемая автор, расскажите, с чего вы взяли что у ребёнка дислексия?

По моему у нее все хорошо, может поменять учителя. У меня в детстве тоже была то ли дисграфия то ли дислексия. К нам в класс пришел дефектолог, отобрала нас таких и занималась где-то пол года, и все прошло. Причем очень простые занятия, элементарный разбор слова. Совершенно простые не напряжные занятия, и я стала нормально писать, мне наш учитель видимо не подходил, и я не понимала. Может есть у вас поблизости специалист. Зачем вам 2 год сидеть.

Я не по делу, но почерк очень красивый ❤️

Если все остальные предметы в порядке, то не надо конечно сидеть два года в одном классе, да русский будет тяжело и плохо даваться, идете дальше и все.

Я была ооочень хороша в точных науках, все факультативы и Олимпиады были мои с 1 класса, но слово математика и инженер до сих проверяю по Гуглу как пишутся. Очень много описок до сих пор. Учителя русского меня ненавидели. И только по просьбе классного руководителя (математика) ставили сквозь зубы 3ку вместо 2ки, а потом еще и через четверть 4-ку, чтобы все таки сделать меня ударницей.

Как то это называется типо ассинхрония или что то в духе этого, а в начальной школе думаю была дисграфия.

Развивайте сильные стороны своего ребенка, слабую подтягиваете допустимо и все будет хорошо.

У нас такая же проблема один в один

Сейчас скоро идём на комиссию

Это первый класс? Наши еще только писать учатся прописными🥲

Это они из книги списывали?

У моего было то же самое.

Проходили комплексное лечение, препараты. Занимались с дефектологом. Ранее тоже с нейро.

1 класс закончили с горем пополам. Все то же самое, что Вы описали. Рейтинги, крик и тд. Нервы…

Во 2 классе перевела в частную семейную школу. Закончили 2, сейчас в 3. Понимают, объясняют повторно, не кричат, находят подход. Жизнь прекрасна )

Если у ребенка ступор от крика учителя, точно переводить. У моей дочери так было пока не довели до психосоматических головных болей. У старшего сына была дислексия и логопедия это прям проблемой будет по русскому до старших классов- ничего не поделать.. из за этого отдала его в школу в 7.9 . Не жалела никогда. пы сы и текст у вас сложный для 1 класса

Как здорово что раньше не было этих современных болячек , просто читай больше и всё

У меня похожая проблема была. Путала и неправильно писала ц-ч, н-м, б-в, н-м. С гласными беда, ошибиться могла с ударными главными легко (особенно о и а путаются).

В школе вначале мне помогало проговаривание слова по буквам. Прямо беззвучно проговаривала. Потом стала нарабатываться зрительная память. Писала не правильно, но перечитывая находила описки. Диктант писала слабо. А вот сочинения и просто упражнения помогали выправить оценку.

Потом ещё когда слепую печать подключила - тоже стала лучше писать - там какой-то дополнительный вариант запоминания.

От описок до сих пор не избавилась. Но в работе не мешают. В учебе только в первых двух классах было прямо тяжело, а потом приноровилась.

Ох уж этот непонятный диагноз..

Дислексия это нарушение чтения, здесь дисграфия. Текст и правда сложный для начала 2 класса и начала учебного года.

Заниматься с логопедом, больше читать, развивать фонематическое восприятие.

Почерк отличный, кстати😊

Не переживайте, в начальной школе это корректируется , было бы желание.

Можно перевести к другому учителю, если у вашего нет желания детей учить нормально. Оставить на второй год в первом классе не могут по закону-1 класс безоценочное обучение, на каком основании они оставят вашу девочку?

У меня у сына дисграфия. Занимался с нейропсихологом с 1 по 3 класс. Сейчас уже сами. Да, это сложно и нужно"пахать" но могу сказать, что сейчас все на много лучше. Принять факт, что не будет отличницей по русскому 🤷🏼‍♀️ наша учительница с пониманием, но двойки ставит если заслужил.

Первый класс? Не плохо...второй в 7 лет) может в этом дело...

У меня дислексия

Я занималась со своим учителем

Какой прекрасный почерк!

Почерк какой великолепный ❤️ господи! Я учитель. Спасибо Вам за почерк.

В 9 уже поздно 🫠 по дислексии с моими логопед начал заниматься ещё до школы, первый и второй класс. С сыном и третий класс будет заниматься ещё точно

Не дислексия, а дисграфия.

Дислексия - нарушен навык чтения. Дисграфия - нарушен навык письма.

В вашем случае ее можно исправить, если начните сейчас работать с логопедом!

Чтобы понять какая форма дисграфии, то нужно проанализировать много работ.

По одной этой страничке пока вывод, что отпико-акустическая дисграфия.

В одном классе два года сидеть не нужно, потому что это не поможет.

Только занятия с логопедом.

По-моему это называется дисграфия, а не дислексия

У меня дисграфия. В школьные годы на это никто не обращал внимание. Считали что просто безграмотная. Свою 3 вытягивала на дз и ответах на уроках. Узнала о диагнозе, только когда пошла учиться в пед, из-за этого его и бросила. Сейчас свою дизрафию компенсирую чтением книг в слух. Чем больше читаю, тем грамотнее пишу, как только забрасываб чтение, всё обратно возвращается.

Ну так потому и переводились дети после 1 класса от такого сильного учителя. Учитель ориентирован на сильный класс. Это не хорошо и не плохо. Не каждый учитель будет "разжёвывать", с пониманием относиться... Это всё-таки не репетиторство. Понять ее тоже можно.

Не сидели )

Дотянулся к 5 классу , читает и понимает лучше , пишет через раз.

Ну закончит по-русскому с тройкой. Ничего страшного. И вы не переживайте и она пусть не переживает и учительница пусть не переживает.

У моего тоже 2-ки за классную работу по русскому( СДВГ). Не слышит задания и отвлекается. Со списыванием стало чуть легче. 2-класс

Заниматься с нейропсихологом дальше и логопедом( сделать упор на звукобуквенный анализ слова- путает звуки некоторые, пропускает гласные- фонематический слух скорее всего в дефиците)

Менять учителя, чтобы была гибкая и Инд.подход

Я дислексик , школа прошла под лозунгом «тупая». На второй год меня никто не оставлял так как я в целом хорошо училась, проблемы были только с языками, за сочинения у меня всегда было 2/5, ну если повезло то 3/5. Я всегда много читала, у меня всегда была поставленная речь и богатый словарный запас, но пишу я по сей день как неуч. Если вашему ребёнку действительно тяжело с этим учителем, то лучше найти того кто может с пониманием отнестись к её особенности. И не будет плодить в ней комплексы. Поверьте хромое правописание не делает её менее умной и талантливой. И да дислексики и дисграфики часто творческие и очень неординарные люди) и просто в них нужно развивать эту сторону.

Делайте такое задание: пишите клеточки- сколько букв, столько клеточек, и потом на слух слово даёте, например "Воробьи". И она вписывает буквы. Мягкий знак пропустила- клеточка одна осталась. Это сигнал, что что- то не так сделала, и сама себя проверять начинает.

Это же дисграфия !

Я до сих пор перед тем как написать слова с Ц и Ч вспоминаю карточки которые висели в началке над доской. Ц-цыпленок и Ч-чайник ,сходу я написать не могу .Дочь тоже дисграф,учится в 9 классе ,несколько букв путает на письме и пропускает мягкий знак ,занимались дополнительно всю началку ,но она все равно просто не "слышит " где ставить Ь .Ну и к тому же у нее очень корявый почерк и она пишет мимо строчек ,ещё и зрение плохое ,астигматизм .

Но я вообще не требую .Она умная ,но вот такая особенность .

5 объективно не ждём ,по гуманитарным предметам .Главное чтобы старалась .

У нас в семье к сожалению дислексия ,дисграфия через одного наверное (((Но все в жизни устроены .

Нужен хороший дефектолог и все наладится. Моя такая же творческая личность

Обратитесь к неврологу, он подберет нужный препарат, и к дефектологу, что бы проводил занятия. По крайней мере нам в комплексе занятия + курс церетона очень помогли все скорректировать

Как лихо вы отбросили ошибки)

С СДВГ и дислексией и дисграфией под вопросом вы рано отдали в школу октябрьского ребенка.

В 1 класс вас, конечно, сейчас никто не отправит, потому что вас перевели во второй.

Читает много? Перед дис-диагнозами надо бы исключить очевидное. Правила как часто повторяете?

@yulia_kon я вам в личку написала)

Всю жизнь думала, что я тупая в школе, когда писала диктанты, не делая грамматические ошибки, а буквы заменяла одну другой,ставили двойки, а у меня оказывается болезнь дислексия 😔 а сейчас вообще пофиг как пишу

У старшего сына которому сейчас 12,тоже было такое, но сейчас это менее заметно, и на второй год уже точно не предлагали оставлять.