Расскажите, каково оно – быть родителем неудобного ребенка? Того самого хулигана, который срывает уроки, тянет вниз…
Расскажите, каково оно – быть родителем неудобного ребенка? Того самого хулигана, который срывает уроки, тянет вниз средний балл класса, того, к кому куча претензий от учителей, одноклассников, родителей?
Спрашиваю, потому что у нас в классе сейчас остро стоит вопрос с одним мальчиком. Уже второй год с ним есть большие проблемы (алкоголь и вейпы в школе, оскорбления и драки), и вот группа родителей не выдержала и хочет идти к директору с коллективной просьбой об отчислении. При этот парень сам по себе умный, интересный, яркий и творческий. Но вот есть серьезные проблемы, которые не смог решить школьный психолог, по какой-то причине не смогли решить родители.
У меня ко всему этому сложное отношение. Моя дочь дружила с ним, была одной из немногих, кто не отвернулся, пока он не назвал ее мразью и не выкинул шапку в мусорку. А ещё у меня у самой особенный сын, который уже в свои 4 удобен не для всех. Может нарушать личные границы детей, вести себя странно, шумно, пугать этим малышей.
Пост просто поговорить о том, как и когда появляются дети, с которыми сложно всем подряд, и что с этим делать?
Fenix·
Раньше все было проще, все сложные с диагнозами, попадали в особенную школу, учились отдельно от несложных. Несложных, но не желающих учиться- отчисляли. Как последний шанс был отдельный класс В, им натягивали тройки и отпускали после 9 кл. И это было правильно.
Сейчас все с личными нерушимыми границами и имеющие право на все, учатся где хотят, а не где могут и должны, отсюда куча проблем у всех.
Дарья··
Что делать детям с неврологией и хорошей способностью учиться, на 4,5 закинуть в коррекцию где уо, синдромы, сильные поведенческие расстройства или к норме? Странный для нормы и для коррекции без диагноза, и получается свой среди чужих и чужой среди своих, при этом по неврологии и другим моментам по здоровью отсеится 70 процентов класса, норма сейчас очень очень условное понятие, здоровых полностью детей мало, сделать класс: очкариков, класс демонстратиков, астматиков, поведенческих, алаликов, с аденоидами поздноудаленными)) или что?)чтоб «норма» в три человека училась спокойно ; я сейчас не утрирую про три человека; пять последних лет из группы в 27 так и можно выделить 3-5 нормиков, наверно в гимназиях подборка получше в обычных учреждениях именно так
Аня··
Мама двоих (4 года, 11 лет)
Вот мой в 4 года уже такой. Для коррекции слишком хорош, для нормы слишком странен. Умный, интеллект сильно выше среднего, но сложно с поведением
🅨🅤🅛🅘🅐··
А что насчет несложных, но желающих учиться?
Ди❤️🔥··
Я скажу так, что если начнут нормально диагностировать у нас детей, то количество нормотипичных детей значительно сократиться...и вопрос кто среди кого учится уже будет более актуален, как и вопрос кто и где должен учиться.
Ольга··
Мама сына (3 года)
а вы сейчас в обычный же сад ходите, верно? Мой вот тоже для коррекции все же слишком хорош. И пока мы идём в обычный сад (в среду первый день). Но я очень боюсь как там все будет. Все равно сразу видно, что он не нормотипичный
vecna_··
Сейчас тоже есть если классы "В". Родители берут ребенка идут на пмпк получают заключение и ребенок отправляется в класс коррекции
vecna_··
вы думаете сейчас в классах коррекции уо и аутисты ? Я веду 5 классов коррекции и не одного уо нет, 80% из них ленивые ребята, которые не захотели взять себя в руки и просто начать учиться.
20% сдвг/ зпр. И только 1 девочка с тяжелым диагнозом.
Наташа··
Мама двоих (7 лет, 7 лет)
1. Неудобный не значит диагнозом и наоборот. Точно так же это не значит, что вредит напрямую другим детям
2. В коррекционных школах сильно поведенческие точно так же не нужны и мешают классу, их высаживают на домашнее. Корр школы - не отстойники для хулиганов, а школа для детей с особенностями здоровья
Юлия·
Мама сына (8 лет)
Когда проблемы не может решить психолог, то такие проблемы должен решать ПСИХИАТР, а если он не подключён, то значит так решили родители. Почему то у нас считается , что проблемы сложных детей в более младшем возрасте решат дефектологи , учителя и другие педагоги, а когда там чистая неуправляемая психиатрия, то это игнорируется. Я работаю в коррекционной сфере, у нас есть ученики, которые в школьном возрасте кошмарят окружающих , а родители игнорируют прописанное медикаментозное лечение , потому что очень страшное слово - нейролептики , антидепрессанты и иже с ними. К сожалению, насколько я знаю, школа может только дать рекомендации типа ПМПК и психиатра, всё остальное только по решению родителей.
Надежда··
Мама двоих (6 лет, 9 лет)
Соглашусь
В таком возрасте часто дебютируют расстройства. Можно потерять время и дать парню испортить или сильно усложнить свою жизнь (уж молчу про жизнь родителей). В психиатрии этому есть названия и варианты лечения
Анна··
Мама дочки (6 лет)
Мама одногруппницы дочери школьный психолог. Говорит, что в каждой школе есть десяток таких сложных неуправляемых детей, у которых родители не хотят идти на пмпк, вести к психиатру, давать таблетки или переводить в другие школы.
Usinova Gulya··
Мама двоих (6 лет, 8 лет)
Вот в Азербайджане родители отрицали и в итоге он всю семью порубил. Даже маленьких детей не пожалел.
Яна··
Мама двоих (7 лет, 10 лет)
Согласна на все 100. К сожалению знаю именно такой пример. В итоге все проблемы лежали именно в плоскости психиатрии. Маме там самой очень плохо, просто обнять и плакать, это моя подруга. Я могу только реально обнимать и утешать. Она сама делает все возможное и невозможное, боюсь, что дальше будет лечебница или тюрьма. Государство не помогает, это все профанация - все эти опеки, полиция, социальные работники.