По тропинке вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног.
Это вместе шли куда-то
Индюки и жеребята.
А теперь вопрос таков:
Сколько было индюков?
И узнать я был бы рад,
Сколько было жеребят?
Ваши первоклашки, второклашки смогут решить эту задачку не заглядывая в интернет?
26.02.2025
1
ellilic Да, решала такое на кружке для дошкольников
«Коллеги, всем добрый вечер, хочу предостеречь вас и ваших родственников.
Знакомому 2 часа назад поступил звонок на телефон, якобы из управляющей компании, сказали, что завтра будут менять двери в подъезде, спросили сколько магнитных ключей ей заказать, она ответила, предложили заказать запасные, ведь бесплатно. Далее сказали, что у каждой квартиры теперь будет свой код от домофона, общего больше не будет, сейчас он вам придёт. Пришёл? Назовите пожалуйста, чтобы закодировать ваши магнитные ключи.
После того, как она их озвучила, мгновенно поняла, что натворила.
Эти вражены на той стороне трубки, тут же, не положив трубку, между собой стали говорить и блокировке её госуслуг, стоимости недвижимости, которая на ней значится и все её фио, адрес и т.д. Всё это почти скороговоркой. Она бросила трубку.
Сразу вошла в госуслуги - пароль уже поменяли, войти не смогла.
ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ:
Сразу едем в МФЦ с паспортом и СНИЛС чтобы поменять пароль на госуслугах, блокируем счета в банках по телефону горячей линии и далее в полицию пишем заявление.
Приехав в МФЦ там мы такие оказались не одни (именно с кодом от домофона)»
Репост поста из топа с разрешения автора @vitalina.
Тема чтения - это моя тема 🫶
«Душнилы пост!
Скопировала пост из сообщества репетиторов.
Боль всех учителей и репетиторов - дети не читают. Это правда очень заметно, тенденция плохая. Говорят об этом все педагоги.
Детям, которые не читают, в целом программа дается сложнее , есть дети, которые в 9 классе на экзамене читают по слогам и не могут связать двух слов в устной речи.
В начальной школе дети не могут составить простой рассказ, скудный словарный запас, мало фоновых знаний. Очень трудно приучить ребенка читать, если для этого нет условий, дома нет книг, ребенок никогда не был в библиотеке.
Сейчас библиотеки классные и современные, деткам нравится , водите, читайте тоже, найдите себе и ребенку книги по вкусу! Нет, аудиокниги не заменяют чтение. Программа у нас итак плохая в школах, но саморазвитие никто не отменял ☺️
Очень часто пишут, что дети сейчас все в гаджетах, никуда от этого не деться. Деться ! Мы попали в школу, где все дети без телефонов, они на переменах играют в настолки, друг с другом, и телефоны с собой в школу даже не приносят. И таких детей много, нет никаких у них проблем с общением. Дети у нас соревнуются кто больше прочитал за четверть, у них куча интересов и хобби.
У Вари строгие ограничения по гаджетам, и в 1 классе она психовала, потому что в школе на переменах все дети в телефонах сидели и ей очень хотелось. Сейчас , когда ей выдаются её 2 часа , она сидит 1-1,5 и убирает сама телефон, уже скучно. Ограничений на книги нет, но уже оторвать сложно по вечерам и отправить спать☺️Я не тешу себя иллюзиями, что так будет всегда, пубертат же еще впереди, но я , например, шлялась где попало, но училась всегда хорошо и любила читать даже в подростковом возрасте 😂то, что мне привили в детстве все еще со мной !»
По хештегу #учучитать можно найти ее полезные посты на эту тему 🙌
Как-то в комментариях, я выразила мнение, что профессия программиста в обозримом будущем, мягко говор, не будет настолько востребована, как в настоящий момент. И меня местные мамочки на смех подняли, что я пишу бред.
Пост был о ребенке младшем дошкольнике, который проявил математические способности и мама спрашивала куда пойти, куда податься.
Держите ⤵️
Добро пожаловать в новый дивный мир!
«Интеллектуальный каюк Homo sapiens близок.
Лишь 15 россиян способны программировать лучше ИИ, в Китае таких еще 59, а в США осталось лишь 7.
Потрясающее зрелище – наблюдать в реальном времени интеллектуальное поражение людей от ИИ.
Когда бестелесные алгоритмы превзошли лучших шахматных гроссмейстеров мира и ушли в отрыв, показывая немыслимый для людей рейтинг уровня игры, - репутация людей, как носителей высшего интеллекта, пошатнулась, но устояла – см. рис слева.
Ведь шахматы, как известно, - хоть и чрезвычайно умная игра, но узкоспециальная интеллектуальная деятельность, ограничиваемая фиксированными правилами.
Но с программированием (выполнением сложных задач кодирования и рассуждений) все иначе. Здесь все почти как в жизни. Вместо следования фиксированным правилам, нужно думать, рассуждать, строить гипотезы и прогнозы. И если с программированием произойдет, как с шахматами, то каюк интеллектуальному превосходству людей (только уникальная способность к инсайтам и останется, - и то, ненадолго).
Насколько этот каюк близок, показывают результаты CodeForces – международной платформы соревнований по программированию.
Текущие результаты модели о3 от OpenAI таковы.
• Рейтинг модели 2724 лучше, чем у 99.8% всех участников этой платформы (а там соревнуются десятки тысяч программистов со всего мира: 26 тыс китайцев, 14 тыс россиян, 3,5 тыс американцев) – см. рис справа вверху;
• Это значит, что во всем мире осталось меньше 200 человек, способных программировать лучше этой модели – см. рис справа внизу.
Остались считанные месяцы, когда людей, способных превзойти ИИ в программировании останется 50, 10, 3 … 0. А дальше модели, как и в шахматах, уйдут в отрыв, похерив интеллектуальное превосходство людей навсегда.
И никакой интеллект кентавра (гибридные системы из человека и ИИ) этому помешать не сможет. Урок с шахматами повторится. Ибо непреодолимым препятствием остаются ограниченные возможности когнитивной архитектуры людей.
Но это не беда. Ибо эволюции (генно-культурной) вообще до фонаря интеллект индивидов. Главное – рост коллективного интеллекта планетарной (а потом и вселенской) жизни. А уж кого в социо-когнитивных сетях глобального интеллекта окажется больше – людей или алгоритмов, - эволюции все равно.
Только ведь людям (и конкретно, нашим детям и внукам) это будет далеко не все равно …»
«На уроках она больше всего любила объяснение нового материала. Потому что это было преподносимое ею знание. Как откровение, как опыт многих-многих гениев, с которым в эти пятнадцать минут, больше у детей внимание не держится, они познают.
- Сейчас вы познакомитесь с первой в своей жизни теоремой… Вы знаете первый закон равенства треугольников, а сколько их всего вывели математики прошлого, как вы думаете?.. Формулы сокращенного умножения – это рояль алгебры, на котором вы либо играете свободно, либо путаетесь в клавишах… И вот мы подошли к загадочному и красивому термину логарифм…
Какими бы театральными вступлениями она не предваряла объяснение нового материала, а класс немел и ждал поднятия занавеса, с первого раза полностью и основательно усваивали два-три ребенка.
Повтор, пишем на свободной стороне доски то же самое. Говорим медленно, замолкая, улавливая реакцию. Еще пятеро схватили.
Теперь беглый опрос и с подчеркиванием – деталей не требуется, только суть или часть сути. Поднимать не тех, кто тянет руки, у кого пляшет в глазах радость постижения, а у кого растерянность, точно у рыбака: вот она, рыбка, вижу, но не вытащить. Пусть хоть одну формулировку правильно скажут. Пока путаются, у других ребят новый материал окончательно ложится на нужные полки в нужные места. Сколько руки тянут? Шестнадцать из тридцати пяти. Это победа.
Анне Аркадьевне понадобилось несколько лет, чтобы понять, что есть победа.
Другие, опытные учителя математики в провинциальных школах давно поняли, что начиная с седьмого класса дети делятся на тех, кто их предмет тянет, и тех, кто не тянет.
Первые сами докумекают без повторов и представлений, а на вторых надо просто закрыть глаза.
Треть любого класса в последние школьные годы будет тупо списывать алгебру и геометрию. Анне Аркадьевне хотелось всех учеников погрузить в волшебную страну математики – царицы наук, которая откроет алгоритмы решения любых проблем.
Всем усвоить эти алгоритмы невозможно.
Никакие дополнительные занятия кардинально не изменят ситуацию, только время у собственной семьи воруешь. Дети, не способные к решению алгебраических задач, не тупые, не злые, не подленькие, просто у них нет в мозгу математического отсека. Зато есть другие отсеки, пусть скрытые».
Девушки, хотели бы вы жить в Сочи?
Если да, то почему?
Если нет, то почему?
У мужа вероятно, что кризис возраста. Хочет жить в Сочи 🙈. Мечтает там зимовать.
Шлет мне рекламу, вероятно, что где-то телеграмме нашел: «Пора меняться. Квартира в Сочи в обмен на вашу. Дом сдан. Звоните и выбирайте: *8007775284*»
- «Смотри какое нетривиальное предложение. Позвоним?»
11.02.2025
1
margo31 Друзья живут и работаю там, из минусов цены космос, жилье нереально купить, вообще как в Москве ток
salekate82 Вообще нет. Точно нет. У нас там офис и регулярно там бываю в разные сезоны и в
mary67 Жили в Сириусе почти 2 года, нормально, хорошо) тепло зимой и солнечно, но ветра бывают холодные очень.
Марк обожает эти занятия.
Вчера возила его на конюшню в Золотую гриву.
Перед занятием учат: как обращаться с лошадкой, что необходимо почистить ее щетками, как надевать уздечку, как оседлать.
Марк мне сказал, что запомнил главное правило: нельзя стоять позади лошади!
Сын в этом году съездил на математическую смену в Сириус г.Сочи. Мечтал туда попасть.
В прошлом году ему не хватило одного балла, писал отбор с гипсом на правой руке. В этом учебном году он уверенно прошел отбор.
Из Самары летели 20 человек. Несколько человек летели второй год подряд.
3-го числа отвезли сына в аэропорт, вчера 27-го я его встретила.
Чуть больше трех недель, полный пансион, номер на двоих, как в турецком отеле, пяти разовое питание - шведский стол, лучшие педагоги России.
Билеты прислали на почту. Мы не платили ничего. Из расходов - купил бутылку воды в аэропорту. Больше негде было тратиться.
Просто песня:
«Сочи, мне весело очень,
в Сочи летит самолет» ✈️
Сочи, где звездные ночи
Где улыбки и смех круглый год»
