Первый класс: как решить задачу двумя способами?
Первый класс блин . Что со мной не так ?? Я решила правильно, аж двумя способами , но блин правильное решение меня убило 🤦♀️ ваши варианты ? Именно логика интересна
Лучший комментарий
Комментарии
Кстати, зачем вы решаете? Дочь попросила помочь? Мне кажется ребенку проще решить, потому что учебник ориентирован на то, что это должен решить ученик 1 класса, у которого из прошлого опыта только детский сад и нет остальных 10 лет в школе. Взрослый же привлекает весь свой опыт и все знания за школьные годы плюс университет. Поэтому иногда может усложнить себе задачу этим самым
А что в детском саду?
Старшие ничего толком оттуда не вынесли,кроме болячек😆Тонкие тетради покупали для занятий в саду,и по ним не занимались.
Сейчас такая же история.Закупили тонкие тетради,дети то болеют,то занятия переносят,то не бывает занятия.Аппликации/лепка/рисование каждый день.
У кого дети постарше,родители говорят тоже самое было,на подготовку пришли в голове что мама заложила,то и выдают дети.
@books_pro_detei, ну я к тому, что должны значит понять с минимумом знаний) мне так кажется теоретически, если учебник верно составлен) должен же быть по возрасту
Слива, груша, яблоко
Красный, голубой, зеленый
А как назвать это правило? 😂
Просто смотришь закономерность выставленных фигур и понимаешь, как написать последний ряд
1 вариант: попеременно меняются местами слева/справа от строчки к строчке (во второй строчке справа поменялась груша со сливой, в третьей строчке слева груша с яблоком, по такой логике дойти до конца
2 вариант: вертикально каждого фрукта по 2, вставь не достающий
Слива, груша, яблоко
Квадрат, круг треугольник
Всего по два в столбце должно быть
Ясно-понятно
Я учитель-предметник
И моя дочь, видимо, будет посещать только русский язык, начиная с началки
Ибо я вообще не вдупляю, чо происходит на картинке 😳😂😂
У меня дочь все сама делает с 1 го класса.не лезте просто
Слива груша яблок
Квадрат круг треугольник
Вроде все логично
Слива, груша, яблоко; квадрат, круг, треугольник. Для меня загадка, какой ещё способ тут может быть
Скинула задание подруге, у нее ребёнок в спецшколе учится, в 1 классе. Он решил
Одинаковые картинки, но в каждой строке их порядок расположения меняется и не повторяется
Слива груша яблоко - в каждом столбике по 2 одинаковых фрукта
Второй по аналогии
Квадрат круг треугольник
Либо по рядам смотрим. Если первый фрукт один, то 2 другие меняются местами
Я решила, но не так как все. Нашла логику именно в расположении на строчках, не обращая внимания на столбцы.
Прочитала комментарии и удивилась 🫣
Так ответ такой же. Я и по столбцам решила и по строкам, ответ один
Слива, груша, яблоко. Две последние комбинации на сливу начинаются и надо, чтоб комбинация не повторилась. Аналогично с фигурами:квадрат, круг, треугольник
Что с третьим столбиком??? Почему там все не так как хотелось бы 😂 Моя логика вышла из чата)
Слива, груша, яблоко.
Квадрат, круг, треугольник.
Вдоль строки фигуры не повторяются, в столбике по 2 раза.
Я в шоке от этих книг , ведь не родители должны это решать. В первом классе это через чур мне кажется 🫣
Так и не надо решать, дети вполне с такими заданиями легко справляются
Как и решили почти все. Тоже не пойму, в чем великая сложность и откуда аж 2 решения и судя по тексту, оба не верные, раз правильный ответ удивил автора
@marichka1012, меня удивил не ответ , ответ тот же , меня удивила логика . С фига их по две строки делят непонятно вообще
@sladulechka21 да ну. Наоборот, какраз понятно. Так ответ же и искали основываясь на том, чем каждая вторая строчка отличается от предыдущей.
1- слива, груша, яблоко
2- квадрат, круг, треугольник
1- строчки одинаковые ( 1фото- яблоко, потом чередуются по диагонали, так же груша- слелующие чередуются). Аналогично 2 таблица
Логика чтобы комбинации строк не повторялись, ответ получился как и у всех тут соответственно. По столбцам тоже смотреть удобно чтобы в каждом по два раза фигура была
Сравнив две таблицы можно понять, что слива - синий круг, яблоко - красный квадрат, груша - зеленый треугольник . Строчки в таблицах идентичны. Исключаем повторяющиеся строки и понимаем по какой 1 строчке остается в каждой таблице, их перекрестно и переписываем в соседнюю в соответствии с обозначениями.
Таким образом в 1 таблице : слива , груша, яблоко. Вторая таблица квадрат, круг, треугольник
И только я ничего не поняла уже на стадии прочтения задания. 🤡
Каждый раз первым идет определенный фрукт/фигура, после него два разных варианта последовательности. Взрослому беглого взгляда достаточно, чтобы понять, что тут не шифровка, а все привязано к первому столбцу. Другой вопрос, что надо знать КАК они там это изучают и как им объясняют. Может там надо какое-то конкретное правило назвать для хорошей оценки (типа «правило чередования» или «последовательная смена фигур», я не знаю).
Изи)
Слива, груша, яблоко
Квадрат, круг, треугольник
Левая таблица переставляют предметы местами, поочерёдно. Справа налево.
То же самое делают и в правой таблице.
Если не понятно на картинке, можно взять игрушки для наглядности, и начать их представлять местами, поочерёдно.
Таким образом внизу должен быть ряд:
Слива, так как она еще не повторялась в ряду 1 столбика, а 2 и 3 столбик нужно поменять местами, груша, яблоко.
И если посмотреть на всю картинку, то 1 столбик ровный по 2 фрукта повторяются по 2 строки, а 2 и 3 столбик красиво идут по диагонали)) туда сюда, туда сюда. Люблю математику.
Ну вам уже ответили, я правда не понимаю, как может получиться два варианта.
Слива груша яблоко/
Квадрат круг треугольник
Заметила, что многие родители не справляются с заданиями, хотя они элементарные. Не, ну серьезно. Возможно, связано с изменением мышления с возрастом да и все. Хотя лично не вижу ничего проблемного в задании вообще
Да просто родители слишком усложняют!!! Всё гораздо проще, чем они думают))
Многие пытаются в задачах 1 класса, решить высшую математику 🤷 вот в ней мне было ничего не понятно на 1 курсе универа, и то, если бы я хотела разобраться, села бы и осмыслила, эти теории вероятности и т.п.
Да кстати, тоже это заметила. Многие невнимательны к деталям, а потом ещё и усложняют всё. А по сути все просто.
Чего они хотят, где там логика? Слева таблица левый столб низ синий. Дальше хз. Справа в таблицу красный внизу слева.
Слива яблоко груша
Смотрите по столбцам. Не должны повторяться. Первый столбец. Уже есть два яблока и две груши. А слива одна. Рисуем. Во втором столбце нет второй груши. В третьем второго яблока
Задание 2. В первом нет квадрата. Во втором круга
В третьем треугольника. Значит квадрат круг треугольник
Первая рисунок дублируется ,второй и третий меняется местами.
У меня судя по всему нет логики, я вот вообще не отупляю почему в 3 столбце пишут яблоко и какое тут правило. 38 лет прожила, медаль и красный диплом получила.
Я бы по вертикали смотрела столбцы ,чтоб в каждом было по 2 фигуры. Мне кажется дети так и решили бы.
Предположила что яблоко - это зелёный треугольник, груша - круг, слива синий квадрат.
И там и там одинаково.
Но почему нельзя фигуры более напоминающие фрукты???
Я уже боюсь школы 🙈 как я буду это объяснять ребёнку 🥲 в моем детстве не было такого, рисовали петельки , прописи и буквы учили , палочки считали
Есть гдз начиная с 1 класса, родитель может использовать его, легко понять как решается задача и потом если, нужно объяснить ребенку. Не бойтесь, всё гораздо проще, чем кажется 🤭
Моя логика , что не должны повторяться в одной строчке фигуры /фрукты, в каждом столбце по две фигуры/фрукта + тут же последовательность определенная.
В первом столбце по 2 подряд идут и там, и там . Во следующих просто по одному : во 2 ряду верх и низ одинаковая фигура, в третьем одна фигура между двумя одинаковыми .
А какая тут еще логика ?😅
Мне кажется просто всё . Даже чисто взглядом видно, что в первом столбике 2 яблока, 2 груши , ну значит сливы не хватает. Ну и дальше всё так же.
@diana2113, пусть хоть как будет расчерчена) сверху вниз в каждом столбце все должно быть по 2
Слива, груша, яблоко. Квадрат, круг, треугольник. Для меня вроде логично.
Слива, груша, яблоко
Квадрат, круг, треугольник
Думаю так
У меня вообще возникает вопрос, что с психикой у тех, кто теперь учебники составляет 😂? По началу вообще была в полном недоумении, зачем там на логику что-то, будто тебя у психиатра проверяют, не больной ли ты... Ну реально тупые задания. Не понимаю, как вообще некоторые вопросы можно спрашивать в нормальной школе, а не для умственно-отсталых...
@yuliavi, ну вот разбираться в этом тоже как бы для мозга полезно. Тут родители с себя должны начинать, а то сами вот не разбираюсь не знаю, пишут как попало. А потом ой школа виновата и плохая, ну ну)))
@yuliavi, ну в 1 классе уж точно ни в каких чатах не состоят дети. А с телефонами все ходят
@dinaaag Я уже не про первый класс, старший был без телефона, младший и в первом и во втором сейчас классе тоже без телефона. Но так как у старшего позже уже телефон появился, то младший как на порог дома, так сразу к нему в телефон "нырь". Учи. ру с первого класса, тоже неудобно, залезают, чтобы " учится", и мигом и в другое влезают, только успевай замечать, что " вынырнули " из учи. ру... Да и в нём надо ещё разбираться, а то приспособился старший там только в шахматы играть, и этим баллы там как-то набирались, а мол за задания там мало ему видите ли баллов...
Слива груша яблоко
Квадрат круг треугольник
Начинать ряд со сливы, выше по 2 ряда с яблока и груши. Дальше не повториться с предыдущим. Фигуры также.
Какое решение я понимаю, но как словами объяснить правило? Я не могу это сформулировать корректно
Зачем словами?) просто нарисовать последовательность последней строчки
@diana2113, там написано внизу объяснить по какому правилу составлена таблица)
Вот я не знаю как это сформулировать грамотно
@mawa_sh90 одна фигура берется первой, вторая и третья меняются местами. На это уходит две строчки (потому что сначала 2 и 3, а потом 3 и 2). Следующие две строчки вторая фигура берется первой, две остальных меняются местами (это тоже, соответственно, две строчки).
Ну и третья фигура берется за первую, оставшиеся две меняются местами.
Всё 🤷🙃
@sladulechka21 потому что там нет столбиков) таблица специально расчерчена на строчки.
@diana2113, столбики от этого не исчезли . И если она расчерчена на строчки , то почему я должна догадаться что их нужно по две рассматривать. Тогда расчертили бы по две и было бы логично
@sladulechka21 ну нет там столбиков. Эти строчки можно в линию написать.
Там невооружённым глазом видно, что они по две одинаково начинаются🤷 нужно просто продолжить начатое, по той же логике.
В первой: синее, зелёное, красное.
Во второй: красный, синий, зелёный.
А какой правильный ответ?
И как вы решили двумя вариантами? 🤔 я только один здесь вижу, без вариантов
Логика элементарная - расположить три предмета всеми доступными способами, сначала первыми поставили одну фигуру, потом вторую, затем третью, и остался единственный вариант с третьей фигурой вначале - слива, груша, яблоко и квадрат, круг, треугольник.
Ну логика такая, что в первом столбе повторяются фигурки, то есть строка начинается с одинакового, а во втором и третьем не повторяются если разделить на три сегмента по строчкам. Получается слива груша яблоко и квадрат круг треугольник. А какое решение? И какое второе?
Прочитала комментарии, только не поняла, вы то как решили?
Вроде все понятно
Слива груша яблоко
Квадрат круг треугольник
Нужно замечать каждое слово и мелочи. Написано заполнить нудно строку и на картинке разделение по строкам. Поэтому решение по столбцам будет не правильным. Поэтому нужно быть внимательными, часто так в заданиях.
@marichka1012, ответ нет, а решение тоже учителя спрашивают бывает. И его тоже надо правильно дать
Слива (две подряд в столбик) груша (замыкает последовательность), яблоко (через одну клетку, как и сливы выше)
Квадрат, круг, треугольник. Логика таже
Вот поэтому и ненавижу школу! Бедные дети и родители!
Почему ненавидите школу? Это же простое задание на логику.
@helga_888 так тем более ее развивать надо. Отличная тренировка для мозга.
Да не, легкое задание, вы наверное просто спать хотели в час ночи 😅
В первой таблице: слива - груша - яблоко, во второй - красный квадрат - круг - треугольник
Так? Если так, то похоже на задачки их теста на iq 🙈
Синий зелёный красный - красный голубой зелёный. Логика в том, чтобы в каждом столбике было по две одинаковые фигурки, поэтому вставляем недостающие
Первая таблица
Слива/груша/яблоко
Вторая
Квадрат/круг/треугольник
В чем противоречие с ответом непонятно. Вроде все легко и логика из учебника понятная, я по такой и решила. Стало интересно, в чем у вас случилась проблема
Квадрат-круг-треугольник.
Это не Петерсон у вас? Повеяло прямо моей начальной школой. Мама моя выклеивала такое из цветной бумаги на ватман, потому что тетрадей рабочих не было (или не могли купить, не знаю, 90-е были). И вот она делала такие пособия на класс, на доску вешать
Это обычная "Школа России ", просто это раздел "Страничка для любознательных"
Последняя строчка в обоих столбцах зеркалит первые строчки
Тк четвертая зеркалит вторую
Пятая зеркалит третью
Шестая зеркалит первую таким образом
@inmash ой, по вечерам в меня вселялся чужой на этом сроке))
@dana.pomorova, вот😄
Тоже было подобное: обрисуйте все, что имеет отношение к природе.
Облака, трава/цветы, солнце.
Но зачем-то нужно было еще человека выделить и собаку🙄какое отношение мы имеем к природе?
Синее яблоко, зеленое, красное. Красный квадрат синий круг зеленый треугольник. Тут по мне так, логично . Число сочетаний из набора цифр - классика в комбинаторике
В строчке по горизонтали должно быть по одному фрукту или фигуре, по вертикали- по два каждого
Ну как тут все ясно в первом слива груша и яблоко, во втором квадрат , потом круг и треугольник - ну и все, больше нет вариантов
По моему элементарное задание. Причем можно делать хоть по строчкам, хоть по столбикам.
@annett007 в каждом столбике каждого фрукта должно быть по 2 шт.
В задании, конечно, ни слова по столбцам рассматривать или по строчкам, но в самом задании явно написано "заполните строчку", да и на картинке есть только строчки, а на столбцы линией они не разделены. Поэтому я бы сразу смотрела по строчкам, даже не беря в расчет столбцы
Не надо 1 класс делать за ребёнка!
1 у них нет багажа знаний, им объясняют на уроке, у нас другая изначально позиция и склад ума
2 сейчас иначе учат, я не лезу объяснять
Нуу, берем по две строчки. В первых двух строчках, одинаковый фрукт - яблоко, а груша и слива меняются местами, и далее по аналогии, груши - одинаковые, яблоко и слива меняются местами, дальше - раз первых два фрукта одинаковые, если в 5-ой строчке первая - слива, значит и в последней строчке первой будет слива, а дальше всё просто, груша и яблоко меняются местами, значит в последней строчке - слива, груша, яблоко.
Вторая таблица по такому же принципу))))
Логика в том, что здесь ряды неповторяющиеся, нет одинаковых)
Ну что я могу сказать, я не справилась с заданием за 1й класс, наверное меня бы выгнали из школы.Хз как я умудрилась получить образование и как я смогла где -то работать 😃
Судоку ? 🤣
Я тут уроки делала с деткой, в гдз полезла (1класс) 🫣
Первое самое очевидное что приходит в голову -
1 2 3
1 3 2
2 1 3
2 3 1
3 1 2
Значит, 6 ряд будет:
3 2 1
Нашла ответ, ну да, все правильно. А в чем была проблема?
Вижу только один вариант:
Слива-груша-яблоко
Квадрат-круг-треугольник
Сверху вниз, по два фрукта должно быть, добавить тот фрукт, каторый1 ( моя логика,)
У вас мне кажется квадрат кружок, треугольник. Слива , груша, яблоко
Мы вчера одно упражнение всем род самом решали и так не пришли к единому мнению
Мне кажется, тут всё понятно. Но могу ошибаться.
Просто в каждой строчке есть яблоко, груша и слива. В разном порядке. Сначала два варианта с яблоком, потом 2 с грушей, последние два со сливой. Соответственно, в последней строчке слива, груша, яблоко. Ну и правая таблица так же. Квадрат, круг, треугольник. Ничего сложного, вроде.
Вы ещё забываете, что дети мыслят иначе.
Ну в каждом столбце по 2 фигуры/фрукта должно быть. Первое, что на ум приходит)
1. Слива-груша-яблоко
2. Квадрат-круг-треугольник
Я б так ответила 😄
Первая таблица
Слива/груша/яблоко
Вторая
Квадрат/круг/треугольник