Девочки, я опять со своими загонами🤦🏻 ♀ Дайте, пожалуйста, дельные советы и рекомендации, как выучить с ребенком…

Отстаньте от ребенка и так много чего с ним делаете даже перебор.

Не нужно каждый день вот эти пазлы,пирамидки и тд..пусть сам познает мир : кастрюли ,поварешки,на улицу мухи ,жуки , трава , говорите кто летает ,кто идёт,типа вон собака ,она ав ав и тд...

Пусть раскрывает шкафы и достает ваши вещи ,все трогает смотрит,а вы проговаривание и все.

Так интереснее и все усваивается , а занятия 1 -3 в день и не каждый день, книги каждые день,но не по многу..

Тут у вас тревожность повышенная,не перекладывайте на ребенка ее

Я тоже раньше парилась. Сейчас я просто живу на пофиге. Ребёнок все запоминает, просто не может показать, не переживайте. У меня сын каждый день такие кренделя выдаёт, я диву даюсь, откуда он все знает. Они на самом деле быстро схватывают

Идите погуляйте лучше, пусть ребёнок побегает)

Вообще моим лучшим решением было отпустить ситуацию. Мне стало легче жить, ребенок стал все запоминать и показывать. Тревожность только мешала. Поверьте, они все запоминают

Я так же загонялась насчёт цветов. Божее, я докапывалась до сына с 1 года до 3 лет!😵‍💫 Потом отстала, знает, раскладывает, но не называет правильно - да пофиг!😅 В итоге я отстала, а в садике видимо доучили🤭 Сейчас все цвета говорит, но путает ещё жёлтый и оранжевый.

Вам делать что-ли нечего?) Зачем это всё ребёнку в полтора года так срочно?

Мой тоже ничего не говорит, и звуки никакие не произносит (((

А зачем ему в полтора года части тела и овощи 😳😳😳

Я тоже задавалась этим вопросом, а потом, в один прекрасный день, сын взял и всё показал сам

Это всё должно быть как бы само собой в игровой форме, без напряга. Выучит конечно, всему свое время. Продолжайте то, что делаете, всё правильно)

Ваще не учила, сейчас все знает. если книжк читали показывала и называла. Но таааааак не заморачивалась. Чтото вы прям очень углубились.

Отъебитесь от ребенка 🤣🤣🤣 попейте магния и расслабтесь.

В этом возрасте просто проговаривала и показывала. Специально никогда не занималась. В итоге все знает и запоминает.

Мы, например, пытались сейчас стихи выучить по логопеду. Долбилась с ней с ними пол часа, а она мне их даже толком повторить за мной не могла. Я аж злая была. Плюнула, забила. В итоге через 2 дня ехали в машине, она мне их и выдала сама полностью. Я уже не помнила их

Я своей вообще особо не показывала глазки, ручки. Просто когда мылись, умывались, говорила: сейчас умоем лицо, глазки и т д. И потом поняла, что она запомнила. Долго не могла звуки животных запомнить. Вот все уже наши сверстники говорили гав, мяу. Моя нет. Цвета также. Я уже думала, что она их не различает)) но нет, цвета различала, подбирала ключ по цвету к дверце в сортере. Просто названия цветов не знала. Проговаривали, смотрели книжку специальную с цветами и стихами про них. Зато потом сразу выучила все цвета, включая фиолетовый, розовый и т д. Пирамидку собирала в произвольном порядке и психовала, когда я пыталась донести, что так неправильно. Ну, я к чему, в итоге всё знает, всё выучила, в развитии не отстаёт. Просто проговаривать, в игровой форме показывать, не настаивать. Не требовать от ребенка, просто все проговаривать. Ну, и моя, например, многие новые вещи так воспринимает, цифры, буквы, ей нужно время, чтобы запомнить. Все дети разные, кто-то быстро схватывает, кто-то медленнее

просто разговаривайте с ребенком, показывайте карточки, книжки, посещайте разные интересные места. потом сам начнет показывать все в книгах, на улице. я вас понимаю, сейчас со всех утюгов логопеды твердят про ЗРР и она сейчас действительно распространена, тревожность иногда бывает у всех.

Мой в 1,6 только начал говорить « каки» и показывает на глаза . Животик и пупок знает но не называет . Пальцы загибает мои когда считаю до 5 . Ноги протягивает чтоб носки одела говорит « ноуг» . Нос это « нок» тоже иногда показывает .

Цвета не хочет тоже изучать . Говорит слова толко которые нравятся : цветок и папака ( 💡) в топе

Включите мультики познавательные)Я серьезно! они так очень быстро запоминаю, т.к. им интересно. Это не значит что целый день показывать их, по чуть чуть. Моя так в 1,5 года очень много научилась показывать и называть. Цвета, животные, фигуры, алфавит, цифры, части тела, считать научилась и много всего

Вы большая молодец! Продолжайте, но не напирайте. Ваши старания дадут свои плоды.

Все дети разные, но заниматься нужно со всеми.

Сын в 1.9 уже все звуки животных говорил, а вот словами сильно не радовал. Первое слово "папа" Сказал в год. Зато сейчас не переслушать 😂

Дочь же первое слово сказала в 8 месяцев. Гав-гав научилась говорить в 10 мес.

Все дети разные, но приглядываться к ребёнку нужно каждой маме. Чтобы понимать норма или нет.

1,5 года.... а в 4 он должен будет у вас писать и читать?)😆 переживаете? Отведите к хорошему неврологу

У меня ребенок старше вашего и да ничего из того что вы перечислили он не знает (и это не потому что я хреновая мать и не занимаюсь с ним, а потому что плевать он хотел на эти занятия, он хочет бегать и исследовать мир)

Повторенье- мать учения!

Я тоже думала в 1,5 года сына, что ему до одного места мои животные и части тела. Но я продолжала все называть. И после двух он попер. Я с такой интенсивностью старалась, что сейчас он с легкостью определяет все виды спецтранспорта, не только показывая, но и называя. Фрукты, овощи, животные тоже, само собой. Так что продолжайте, чуть позже сами офигеете от плодов вашей работы😄

Увидела, что у вас есть переживания по поводу развития. У меня они тоже были, тяжелая асфиксия и поражение мозга. Но ничего, выплыли. Вам желаю терпения и спокойствия, все будет🌷

Тут по большей части лучше обратить внимание на то, понимает от ребёнок обращенную речь, выполняет простые просьбы, есть указательный жест и тд. Прежде чем малыш заговорит, он должен пройти другие этапы развития. Я занимаюсь с 1.5 по специалистам с ним. Потому как была асфиксия у него, чуда ждать не стала. И только к 2.4 у него появилась речь, сейчас по большей части фразовая, но иногда может и предложение выдать, цвета использовать в речи стал недавно, так же формы знает. Части тела тоже знает.

Есть ли задержка, вам скажет хороший невролог. Слышала мнение, что с малышом нужно говорить на одно слово больше, чем произносит он. Например он принёс машину (если он не говорит машина) то сказать, если сказал машина, то красная машина, или принёс машину (надеюсь логика понятна☺)

Части тела учили, пока мылись/умывались. С пазлами и развивашками особо не видели. В полтора ему двигаться, скакать надо. На улице и смотрите птичек, кошечек, собачек. В зоопарк сходите.

Фрукты/овощи можно и настоящие изучать, пока мама готовит, можно просить принести определённый фрукт/овощ, предварительно выложив его в доступности у ребенка, вместе мыть.

Мой хвост всегда вокруг вертелся, так и учили. Цвета в два не хотел учить, так я от него отстала, потом сам начал спрашивать каких цветов машинки (в 2,5 года, когда наши ровесники уже знали все цвета).

Не знаю, меня бы насторожило.. Ну, понаблюдайте до двух..

Специально учить не надо. Просто показывайте, рассказывайте, разговаривайте. Всё. Придёт время и вы офигеете)). Лично мой опыт такой.

Да отстаньте вы о него, время придёт выучит

Просто повторять мне кажется. В таком возрасте сложно определить задержку

Попейте успокоительных.

Полтора года ? Учить ? Никак , живите, играйте , разговаривайте , гуляйте , всему свое время 💯👌

Трогаете его и каждое прикосновение называете: щёчки, носик, ушки. И так каждый раз.

Есть песенки:

https://youtu.be/aUrx9VQLGUo?feature=shared

https://youtu.be/Q3vNen5Ie00?feature=shared

https://youtu.be/QnZkiSimbG0?feature=shared

https://youtu.be/GlXz5oRdi08?feature=shared

https://youtu.be/4KZFlu8MHgI?feature=shared

https://youtu.be/-Ate_KWcJUY?feature=shared

https://youtu.be/6vcw20fHe2Q?feature=shared

И так называть всё, что трогает ребенок. Стол, стул. Просить что-то принести. Называя предмет, всегда называть его цвет.

Специально не учите. Просто озвучивайте всё, что видите и трогает ребенок.

На светофоре я каждый раз говорила: "красный, стоим. О, зелёный, пошли'. И в какой-то момент сам сказал, гле красный, где зелёный свет светофора

Мне 35 ,я знаю,где лево и право,но,блядь, названия путаю,это у меня после автошколы так стало🤣🤣

Чем активнее пытаетесь ребенку что-то вдолбить, тем меньше вероятности, что быстро запомнит😁🙈

Я со старшей учила четверостишия, билась изо всех сил, ну что ж ты 4 строчки не запоминаешь

Зато песню Не зови меня зая, зови меня замуж выдала целиком 😁🙈

У меня тоже собака-га га, и все на этом)

Я делала так же как вы. Учила, показывала карточки, книжки, на себе, на улице. Отклика было ноль. Тоже переживала. А потом он просто разом мне начал всё показывать и имитировать звуки- типа гав, мяу, му ( возраст был примерно 1.10 или около того). Оказывается было не впустую. С речью такая же история. Внезапно в 2.2 начал говорить. Сначала простые слова и плохо понятно было. Сейчас 4 месяца спустя вполне понятно говорит. Предложения из 3-4 слов. Понятно что от нормы ещё отстаёт, но прогресс прям семимильными шагами идёт. Так что мой совет- продолжайте делать, показывать, рассказывать. Всё равно информация откладывается. Но и держать руку на пульсе в виде похода к хорошему неврологу обязательно. Обследования возможно или смежные специалисты ( нам назначали ЭЭГ- по моему так называется, отправляли к психиатру, сурдологу и логопеду). До Психиатра и сурдолога не дошли, а вот с логопедом занимаемся ( вам рановато ещё). 1.5 не такой большой возраст ещё

Сразу вспомнила люстру блин 🤦🤣🤣🤣

Простите 👋

Мой всех животных показывает, лесных, домашних, из звуков только тигр, кошка и корова, из слов мама и баба, все остальное -мычание. Меня это тоже чуть смущает, но пока не паникую

Все у вас в порядке, пусть развивается как развивается, вы же занимаетесь, к специалисту водили… ну и все

Ну свозите в контактный зоопарк, может там будет восторг и начнет говорить бе, му, иго го ))))

Совет не дам, потому что моя дочь бомбила знаниями так, что мы в шоке были и мы для этого никаких особых действий не предпринимали

Поделюсь как с сыном. Сын в этом плане совсем другой. Дочь в 1.2 знала все части тела, показывала всех животных, многих озвучивала (типо мяу, ав, кар кар, меее и т.д.)

Сын говорил только мама до недавнего времени и татя (это он так называет сестру и все вокруг)

За последние выходные на даче он нам выдал и мяу, и кар кар и папа и гага и все части тела😂

Короче я поняла что его лучше учить на живых воронах, кошках и гусях. Картинки он вообще не воспринимает

Может мой опыт чем то поможет)

Ха, мой тоже на собак и голубей реагирует. Из слов мама, баба, бабах, амам, ав ав, каааа(каша или просто возмущение), знает где нос, глаза,уши и все,пожалуй... обращению речь понимает отлично

Я в год доставала дочку, чтобы показала глаза: нос и тд. Не получалось, а я злилась. В 1,2 она как то сама начала показывать. Я один раз показала и она повторила. Щас если попросит, покажет

Проф-Пресс Главная книга малыша от 0 до 3 лет

https://www.wildberries.ru/catalog/176370049/detail.aspx?targetUrl=LC&size=292199517

Вот здесь и чести тела, и животные, и фрукты с овощами

Не мучайте человека ) всему свое время

Моя через повторения в игровой форме (как-то повелось у нас с малышкового совсем), у себя показывала и называла "ухо" и ей за ушко дерг аккуратно и так со всеми частями тела как попугайчики, но без фанатизма, по чуть чуть, сейчас показывает почти всё👌

Но не ест сама, не интересны ни ложка ни кружка(да что уж там поильник тоже идет лесом), плохо ест кусочки, предпочитает пюре или совсем милипиздрические кусочки🙈

Еще месяца 3-4 и уже можно делать какие-то первые выводы, ка раз 1,5 года такое время, когда может выстрелить.

Вот мой очень много слов говорил в 1,5 просто как взрослый практически. Но!!!! Не называл цвета и не только в 1,5, но и до сих пор, я уже в серьез думала, что он дальтоник, но оказалось нет)) вот прям не пойму почему цвета то не называет?)) причем речь у него очень богатая и сложная, даже не могу сказать сколько он знает слов

У меня лайфхак, достойный осуждения, но пофиг🤣 Я включала на ютубе на телевизоре всякие видео типа «как говорят животные» и прочие обучающие. Вот так все и выучил. Ну и много общались, когда гуляли, просто называя предметы и прочее.

Просто повторяйте постоянно в игровой форме.Если сильно нервничаете-проконсультируйтесь с неврологом...

Пока значит он не хочет. В этом нет ничего такого) у меня ребёнок в 2 года резко все рассказал мне, где что) читайте, изучай е дальше, но не заставляйте)

У детей такого возраста главное развитие это тактильное и физическое

Вы просто зациклились,что была гипоксия и везде ищете подвох

Отстаньте от ребёнка🤭🤗 Если вам хочется куда-то пустить свою энергию, на пользу ребёнку, то займитесь мелкой и крупной моторикой. Пербирайте фасоль, перешагивайте через препятствия, ползайте через подушки, играйте тёплой и холодной водичкой, мните пластилин. Пользы будем намноооого больше.

С года с дочкой эту книжку рассматривали. Просто рассматривали картинки,проглваривала,комментировала. Подключила сюжетно-ролевую игру (брала фигурку лошадки: вот лошадка пришла смотреть картинки, и у лошадки есть ушки,носик),всё в виде игры,ненавязчиво. Сейчас дочь болтает, сама тащит книгу,говорит:"Читать'

Мы говорили мало в 1.5, слов (слогов) 15-20 не больше. Но понимала и показывала уже все. Цвета, части тела, даже пупок, и всю обращенную речь - выкини в мусор, положи в спальне на кровать, поставь на стол и тд.

Попробуйте нагрузить ребенка впечатлениями. Новыми людьми, сменой обстановки. У нас всегда после такого какой то прогресс.

ПыСы меня пугает количество людей для которых в 1.5 ничего не знать это норм....

У нас также было, части тела где-то с 1,6 стал показывать, пазлы стал собирать только сейчас. Главное, чтобы был контакт с ребенком, и чтобы он понимал обращенную речь. просите его сделать что-то просто, и после сделанного давайте ему бурную реакцию, что вы рады постепенно все придет

Не волнуйтесь. Вы не пропустите ничего. С такими заботливыми мамами это просто невозможно. Ваш мальчик совсем еще малыш. Придет время и он все быстро запомнит. Можете развесить плакаты. Показывать и называть все, что изображено на плакатах, в книгах, мультиках. Он все запомнит, как только сможет

Мой совет-талдычить каждый день одно и то же, как попугай 😄, я так и делаю до сих пор. Тоже гипоксия была. Он только после 1,5 лет начал показывать части тела, фрукты/овощи, животных, машины и т.д. Сейчас вот пытаюсь разговорить 🥲

Вам полтора года! Отстаньте от ребенка и ковыряйтесь в песке напару😊

реально зачем?

все выучилиось постепенно в диалогах, играх, саду - никогда специально ничего не учили

Воооо у меня младший такой же , пальцем показывает и как сова у у у , даже мама папа не говорит , а когда пытаюсь чтобы повторил он на меня смотрит таким взглядом как будто я дебил 😂🙈старший в его возрасте много слов коротких говорил и как животные делают а этот как сова у у у у 😫к старшему логопед ходит. Сказала успокоиться указательный жест присутствует понимание речи тоже поэтому заниматься и не заострять внимание заговорит

Кошмар , 1.5 года , только ходить недавно научился , а вы его замучили уже знаниями ))) как раз к двум самое время все ломать вокруг себя ))) а тут заставляют строить и собирать . Мне кажется таких мало детей одаренных в год все знающих

В этом возрасте в основном все такие вещи делаем без обратной связи.

Дай ручку, пип по носику, ножками топ, пяточку щекочем (в смысле, что делаем это и ребенку вслух говорим). Не надо у него переспрашивать.

Начнёт болтать и все это покажет сам.

Меня бы это насторожило. Я бы сказала так : если вам что то кажется, это надо проверять. Я по задержке своего ребёнка в этом возрасте била колокола. Мне тоже говорили, отстань от ребёнка, он маленький, это норма и т.д. Я смотрела ещё по общему развитию. Указательный жест, есть ли долгий контакт глаза в глаза, ждёт ли мою реакцию, понимает ли простые просьбы и т.д. Проверьте это всё сами, и если остались сомнения не ждите вы ради Бога ничего и никого не слушайте. Сводите ребёнка на диагностику к специалистам, даже если порекомендуют занятия, то идите. Они и для здорового ребёнка никогда не лишние. Я мама ребёнка с РАС ( я не пугаю) , те у кого не было беспокойства по поводу задержек развития у ребёнка вас не поймут.

Продолжайте делать все тоже самое, но дайте ему время

Моя очень долго не нос не глаза ничего не показывала, я иногда учила ей не интересно

Потом просто начала спрашивать где что и она начала показывать, видать запомнила, но тоже по настроению

И говорить переставала где то с 11мес до 1.1 а потом опять начала, баба мама и тд но говорит не много

Отстать от себя и от ребёнка. Вы не пропустите ничего) вы хорошая мама и если что не так - заметите

Не парьтесь

И кстати в 1 год и 6 месяцев примерно один из мощных скачков развития будет. Там и умелки новые появятся. Мой тоже долго не показывал

Продолжайте. Говорите, показывайте, много и упорно по нескольку раз. Как попугай одно и то же. Иногда спрашивайте.

Десять раз сказали ЭТО КИСА

Потом спросили ГДЕ КИСА?

Если ребенок не отвечает и не показывает, отвечаете Вы ВОТ КИСА! и показываете.

А если показывает, но не отвечает, то говорите : ДА! ЭТО КИСА! МОЛОДЕЦ!!!

Следующий этап вы спрашиваете ЭТО КТО?

Если отвечает КИСА или МЯУ! то хвалите. Если не отвечает ничего, значит снова на шаг назад и снова ЭТО КИСА!

И так во всём. Вы заполняете пассивный словарь ребёнка. Это очень важно. Не равняйтесь на других ! Кто бы что не говорил. Все дети разные! Всегда знайте, что ваш ребёнок для вас самый лучший, самый умный, самый красивый. И это нормально.

Вам заняться нечем?))) Научитесь вязать))) пусть ребёнок сам развивается

Отстаньте вы от парня!

Он ещё малыш, ему всего 1,5! Моя тоже знает собаку, голубя, ну ещё и кошку. Остальное показывает. Понимает обращённую речь. Слов примерно 15-16 говорит. Старшие и того меньше знали. Так вот - сын почти отличник (одна 4), в школе первый год скучал. Всех нагнал и перегнал как говорится.

Вы наверное начитались тут местных девочек, у которых в год дети Есенина цитируют. Так вот - нормальный у вас ребёнок. По крайней мере, не сейчас, и не по этим признакам ставить диагноз.

Просто занимайтесь ненавязчиво. На прогулке идём, она показывает, а я называю. Дома тоже в виде игры картинки рассматриваем, называю, объясняю. Пластилин лепим, рисует немного. И то не каждыц день))

Вы так загоняетесь. И ребёнка мучаете. Все делается во время игр. Тем более подвижных и любимых. Без принуждения и навязывания.

Вам сейчас еще тут скажут, что у вас аутизм. Наша недавно только начала показывать животных и нахывать, и то невнятно, вот прям на днях. Мне тут тоже уже про аутизм некоторые заливали, но я вижу что с ребенком в порядке все, если не ставить кем-то придуманных рамок, что ребенок в годик должен стихи рассказывать, а в 2 сочинения писать) просто к неврологу обратитесь, и он вам скажет, что все в порядке, и вы успокоетесь)

Б*я

Я с вами 🤣

У моей дочки счастливое детство, мы играем, балуемся, гуляем

Она говорит «гав», когда видит собаку на улице 😂

Этого достаточно я думаю 😂

Шучу конечно)) но блин все эти мамы с тысячей разных развивашек, монтессори и тд, как по мне несчастные женщины

Мне нужно успевать готовить, убирать и хочется еще себе и своим увлечениям оставлять время, а не превращаться в учитетеля и раба для своего ребенка

Нас вообще в детстве так никто не развивал, и ничего, не дебилами выросли))

Когда дочке станет интересно, будем книжки перед сном читать, когда будет интересно собирать пазлы, значит будем иногда собирать, а пока ей интересно баловаться и бегать, я с ней

Надоело бегать бестолково за ней с этими развивашками, а потом их просто по полу собирать ))

Мы по большей части в бытовых вопросах развиваемся) она мне убираться обожает помогать, когда готовлю и кушаем, рассказываю ей про продукты, общаемся много, на прогулках и тд

Но сидеть за этими развивашками у меня нет ни времени, ни желания

Можете кинуть в меня тапком

Но я не думаю, что из-за этого у меня вырастет глупый ребенок

Моему сыну сегодня 2,11 он просто совершенно, абсолютно ни как не понимает цвета🤷🏼‍♀️

И да уже в год нам поставили темповую задержку развития в 1,10 зрр, в 2 мотрную алалию, сейчас он шпарит без разбора, качество речи хромает, но говорит все, ещё истории такие ввдумывает мамдорогая, но вот с цветами у нас глухо, чёрный и белый, остальные вообще ни как, по этом сортирует по цветам он отлично.

Чо уж у них там в голове, я не знаю...

Думаю, что если у специалистов, к вам вопросов пока нет, отставить панику!

И дать мозгу немного дозреть 💕

Из приятных развивашек у нас пластилин и доска с мелками, это нравится и мне и дочери

Остальное просто разбрасывает))

Повторяйте изо дня в день все, что вы сейчас делаете. В определенный момент ребёнок начнет повторять. Я считаю, если до 2 лет не начнет, то можно жить тревогу.

Есть понятия зона ближайшего развития и зона актуального развития. Амбиции родителей часто мчат вперед паровоза, и не закрыв пункты актуальной зоны, хотят от ребенка прыжка выше головы. Это как родители сначала покупают облегченные комбезы, а потом утяжеленные одеяла или спец жилеты. Что по развитию сенсорики и моторики

Аппликации с крупами, макаронами, ватой, какое что наощупь, как сыпется, как звучит в баночке, катание/перекидывание разных мячей, тестопластика, пластилин, желе для купания, краски, что какие звуки издает

Вам тут выше написали, что мальчики позже понимают и я хочу это подтвердить. Сын поздно заговорил, хотя никто не видел проблем. Первые норм слова в 1,9 где-то, словосочетания 2,4 и предложения только в 2,10. И то до 4 его понимала только я. С обучением было так же сложно, хотя очень любил смотреть книжки с животными, цветами, фруктами.

И как я удивилась, когда дочь отлично заговорила в 1,8 и отлично знала животных, цвета, фрукты овощи к 2 годам. Сейчас она считает до 10 и знает частично буквы.

Мальчики реально тормозят. Как бы грустно это не звучало 🫠

Развивайте крупную моторику. Это единственная рекомендация. Видела связь речи и крупной моторики не сыне. До этого думала что это чушь. Остальное подключится

Знаете сделайте упор не на эти развивающихся, а на крупную моторику. Вот реально побольше мячика ползалак и т. Д. Все приходит в своё время, и только освоив один этап получаем второй. Соответственно составляющие речи : крупная моторика, мелкая моторика, и мама радио- что вижу делаю то и говорю.

Добавлю что в вашем возрасте эфективные штуки:

Треугольник пиклера

Лабиринт с тряпичными трубами

Стишки с действиями формата: ути ути прилетели, мишка косолапый по лесу идет, сорока белобока кашу варила.

Балансиры

Игры с преодолениями препятский - ставим ступеньки, переползти, пройдти по кривой линии, проползти под. Работа на переалючение.

Делать гимнастику по утрам.

На детской площадке учим залезать на шведскую стенку и иные предметы куда надо залезать.

Прыгать( это рано но позывы встречаем срадостью).

Занятия в воде.

Мой до сих пор иногда цвета путает и как-то я не парюсь😅 но сын в 2 ничего не говорил вообще, сразу пошли к дефектологу. Гол занятий и теперь его не заткнуть🤣 сделали перерыв и сейчас опять вернулись, так как есть проблемы с пониманием «над», «под», «перед», «после» и тело свое тоже не очень понимает

Я просто проговаривала, чтобы она каждый раз слышала, на улице идем видим собаку, проговаривали.

Если был интерес, то с карточками играли, нет, то не приставала.

Все дети разные , у обоих детей была гипоксия. Сын в полтора уже пытался говорить, показывал всех животных и цвета. А племянник в свои полтора только ладушки играть научился. Наберитесь не много терпения.

Моему было интересно играть в такую игру там и глазки и животные

https://www.wildberries.ru/catalog/170669272/detail.aspx?targetUrl=GP&size=283373228 AUKKA Мозаика для малышей, Развивающие игрушки 2 года

И вот эти нам вообще зашли и качество классное https://www.wildberries.ru/catalog/11443040/detail.aspx?targetUrl=LC&size=36273660 Десятое королевство Парные пазлы для маленьких«Чей малыш?»

Отстаньте от ребёнка и всё. Научится всему сам, если вы живёте обычной нормальной жизнью и общаетесь с ребенком

Наверное, каждый день нужно проговаривать недолго , чтоб не скучно было ,пока не запомнит. Мой части тела быстро запомнил, все показывает если спросишь ( глаза нос рот уши голова шея рука нога пальцы живот волосы пятки), еще карточками занимаюсь, там и животные, и люди . говорю покажи где зайчик, а он пальцем показывает,иногда путает, иногда берет карточки и выбрасывает, типа не хочет в это играть. Пирамидки у нас давно куплены были, поэтому он их уже знает. Вот с книгами беда, не дает читать, вырывает из рук и мнёт.Кушает ложкой слабо, грязно, а иногда только пару ложек сам и мне дает чтоб кормила.

Мой ребенок показывает все и всем, но без меня. С бабушками, дедушками и друзьями она знает всех животных, расположение ушей, носа, глаз животных и людей. Знает цвета, если ее спрашиваю не я.

Со мной она второй месяц 90% времени ОРЁТ.

В два года покажет где рука и где нога , какая правая и какая левая , не переживайте . Вы слишком торопитесь. У меня старшая дочь с зпр и мне есть с чем сравнить .

Скачок будет между 1 и 6 и 1 и 8.

Вот прям ждите)) вы и так все делаете)

Мой вообще в откпз от всех сортеров и прочего. Животных выучили через сказки, объемные фигурки и тд. Я ему эмоционально читала/играла. И просто в какой-то момент, о, свинка, это мне нравится. А до этого пофигу на свинок. Вот не знаю,как это работает (((((

Советы про моторику крупную вам правильно дают, это то,что нужно. И по возрасту сейчас езе навыки уборки)

Моя в книжка части тела не показывает. Зато на себе, на мне всё показывает. Даже знает где растут ногти. Вот и пойми этих малышей🤷...

До двух лет сыну вообще пофиг было на этих животных, ноги, руки. В два года было 20 слов, включая звукоподражания. Вот полгода назад только начал разговаривать предложениями

Мой старший безума любил смотреть на ютубе Карточки Домана, особенно про спецтехнику.

Плюсую,оставьте ребенка в покое,он совсем маленький. У моей сестры сын до двух лет вообще ни одного слова не говорил,а потом сразу предложениями

Отставить тревогу) мой старший до 2.5 почти не говорил. Сейчас в 4 спокойно читает, речь шикарная. Всему своё время)

Отдохните, займитесь собой, сделайте маску, выпейте горячий чай. Сын всему научится. Не переживайте.

Мой говорит 40-45 слов, я недавно считала. Словосочетаний пока нет. Ложкой начал управлять нормально, не переворачивая ее и донося все до рта четко где-то в 1,9-1,10, буквально недавно. Вилкой раньше. Частей тела много знает, в том числе мозг))) учили, просто играя, на нем показывала, на себе, на мягких игрушках. В горшок не ходит и не показывает, что хочет. Девочки ровесницы знакомые через одну на горшок ходят (у нас чат ровесников 14 человек, из них 10 девочек). Тема горшка открыта, короче. Критичного ничего в вашем посте не увидела, было примерно тоже самое в 1,5. Ну говорил слов 10 если только. У нас прикол, не могу научить слову кошка. У нас все кошки няни))) потому что свою зовут Шаня, он ее называет Няня, это одно из первых слов. Прекрасно знает, что котик - это любой кот на улице, в книжке, но упорно говорит няня, и все тут. На всю улицу когда, это смешно бывает)

Из того, что делаем, книжки рассматриваем, знает много животных, называет некоторых из них, глаголов кто что делает не говорит. Пазлы особо не любит. Кубики тоже. Магнитная доска есть, немного рисуем фломастерами в альбоме. Специально не занимаюсь. Сводила на развивающее занятие на прошлой неделе, ему не особо интересно было. Я радуюсь, что истерик практически нет, что ездит в коляске нормально, интересуется всем вокруг, бегает, лазит везде, а что овал и треугольник не знает, ну, как-то не парит. На занятиях сказали, что уже счёт должен быть, нам, как до луны, счётом вообще не занимались еще

Отстаньте от ребенка, с мужем утку и селезня учите😂

Путём многократного повторения. Моете его говорите давай ручки свои, давай ушки помоем. Животных я учила по карточкам. Но знаете что, он стал отлично мне показывать и называть звуки животных после того, как месяц у бабушки в деревне пробегал босиком и творил тви всякую дичь😅месил песок мокрый, кидался кормом в кур, поливал цветы и залил нахрен три герани🤣много ходил босиком, лазил по лестнице(в доме). В деревне я его вообще не трогала с занятиями, вообще забила. Ему было 1.3 тогда. Вернулись домой в город и он резко мне все выдал. Все части тела, все звуки животных, сам стал есть ложкой.

Ваш вопрос:Что я не делаю не так?

Ответ:вы не пьете проссеко!

💜💜💜

Если в 2 года НИЧЕГО- тогда бейте тревогу, пока играйте как играли

Дочке очень помогли реалистичные макеты. Овощей/фруктов/животных.

Целенаправленно не учили, просто когда дочка играла я называла название, она так и запомнила. Но произносить начала вот только совсем недавно.

Про части тела. Максимум нос, глаза , голова. Животные на ютюбе показывала «кто как говорит». Книжки. Но хочу сказать что дочь схватывает на лету, а сын ооочень долго врубался и поздно заговорил