Как школьные навыки пригодились вам в жизни?
Я постоянно думаю о том, что в системе образования РФ большие дыры.
Сначала нас заставляют писать прописи, да так усердно, что большинство мальчиков во взрослой жизни пишут печатными буквами. Нас уверяют, что образованный человек обязан красиво и аккуратно писать, это умение мне пригодилось в единственном сфере и лишь в редкие моменты моей жизни- в моей привязанности красиво и аккуратно писать заявления на отпуск, я фанатела писать их от руки, видимо чтобы оправдать все подзатыльники, которые получала за помарки. Писала заявления я 15 лет своей жизни и не очень часто.
Потом нас учат шить передники (спасибо моей рукодельнице маме, это было ее хобби, а не мое), настойчиво заставляют делать чертежи (так настойчиво, что дипломные чертежи в техническом вузе я покупала), разбираться в звёздах, законах термодинамики, знать культуру своего города (о, в этом я была отличницей, но спустя 30 лет я даже четырех архитекторов без помощи мужа не назову).
Знаете, когда я поняла, что система несовершенна? А я поняла это дважды, уже в 40 лет.
Первый раз, когда у моей дочери не приняли израильские оценки после возвращения в Россию, и для зачисления в гимназию ей пришлось срочно сдавать онлайн все предметы за 10-й класс (за месяц догонять год даже по физкультуре), а я, фанат в школе по химии, победитель олимпиад и химик-технолог по образованию, кинулась ей помогать и получила за зачет по химии за 10-Й класс 3 балла…и 5 баллов по географии. Тогда я задала себе несколько вопросов- зачем ребенку в гуманитарной гимназии такая усложненная химия, которую мне давали в лицее естественно-научном профиле, которая как выясняется мне ничем в жизни не помогла? Почему по географии, которой я никогда не увлекалась и не учила, я ответила на все вопросы? (А они были познавательными и интересными, я не могла оторваться.)
Второй раз я столкнулась с недопониманиями в нашей системе образования, когда мой сын после прописей в первом классе Израиля, садился за прописи по русскому в онлайн школе РФ. На 35-й минуте даже меня утомляла фраза учителя: «А сейчас, не смотря на то, что все устали, мы еще раз пропишем 4 раза - Полина пошла на прогулку.» У меня была одна мысль- Вы издеваетесь над детьми?
То есть после 11 лет средней школы, 6 лет университета, мы и швец, и жнец, и на дуде игрец, но при этом в top 100 world universities ranking нет ни одного нашего российского университета, в котором мы учились…
ps. На фото прописи первого класса : буква алеф, 1 строка печатными буквами, дальше наклейки и раскраски. Система образования в Израиле - это отдельная история, но моя дочь после первой недели в израильской школе пришла со святящимися глазами домой и одним единственным вопросом- почему там все такие добрые?!
Лучший комментарий
Сначала люди рассуждают, зачем нам отрабатывать красивый почерк и так сойдет, зачем нам учить русский язык, физику, биологию и тд, ведь она им в жизни не понадобится. А потом пишут корявым почерком так, что не разобрать, и с дикими ошибками. Считают только с калькулятором, думают, что земля плоская, что Чили- это где-то в Африке, что от секса во время месячных забеременеть нельзя и тд. Действительно, зачем нужно учиться в школе, ведь эти знания абсолютно не нужны по жизни)
Комментарии
Самое главное несовершенство нынешней системы образования заключается в том, что каждый родитель считает необходимым высказаться, чему и как надо и не надо учить его ребенка в школе. Я училась 100 лет назад, и мне ни разу не пришло в голову усомниться в целесообразности какого -либо предмета или темы. И самое удивительное, что мне пригодилось абсолютно всё, чему я училась в школе. И почему я не знаю ни одного взрослого мальчика, который пишет печатными буквами?
@natalia1811, Наталья, у меня не должно быть аргументов, в мой пост Вы зашли, а не я к Вам. Читать инсинуации можно и в другом месте, а тут изначально не мешало бы уважать мнение друг друга. Но Вы почему-то думаете иначе.
@kitissimo здесь все уже поняли, что ваша задумка не удалась. И вы тоже, но вам нравится продолжать изображать обиженку. Настолько, что вы даже не заметили, что я с вами ранее попрощалась. К вам всё.
@natalia1811, Наталья, вы видите в других то, в чем у Вас претензия к себе. Я не изображаю обиженку- у меня есть выбор, а у вас нет)
@kitissimo, я не говорю, что никому не надо подтверждение. Я пишу что многим техническим специальностям не надо. Иначе здесь сейчас не работали бы пачками люди из СНГ.
@kitissimo знакомая узкий специалист-химик. Какой-то редкой категории.Училась в СПб. Она и здесь была очень востребована. Пригласили в Польшу работать. Уехала с семьёй.
Возможно, в разных странах все по-разному. На ближним востоке тоже нет одинаковых стран. Ну и я из обособленной страны, что уж рассуждать тут)
Огрехи есть в любой образовательной системе.В РФ она достойная.Я планирую отдать дочь в хорошую школу.Мы уже готовимся.Я хочу чтобы учеба давалась ей легко, развиваю ее с самого малого возраста.Она сейчас заполняет прописи как на фото в посте,много рисует,раскрашивает карандашами,обводит по точкам,проходит лабиринты,лепит из пластилина и соленого теста,складывает мелкую мозаику.Если бы у меня не было амбиций в этом вопросе, то отдала бы ее в обычную школу без особых требований к навыкам, где можно каракулями писать до средней школы.
@donajure, у меня дочь 11 класс заканчивает хорошей гимназии, а у вас дочь где учиться? И кто из нас ошибается?
@kitissimo, я не совсем понимаю Ваш тон.Хорошие гимназии оканчивают.
@donajure, я не могу с Вами спорить хотя бы потому что Вы не очень в теме- у вас она дочь, которой еще нет 5 лет. Когда она закончит хоть какое-нибудь среднее учебное заведение и вы стойко пройдете этот материнский период школьника- тогда нам будет о чем поговорить. Если вам скучно и вы зашли в мой пост заниматься инсинуациями и искать грамматические ошибки - идите дальше мимо.
Не согласна в корне с автором. В нюансах да, нет свободы всеобъемлющей в школе/вузе/колледже. Но именно этот даёт дисциплину. Потому что добывать знания это труд, а для труда нужна дисциплина, потому что человек существо ленивое по природе. Да пробелы есть, много,гора,уйма, а сама большая,что погнались за Европой и западом в методиках, а зря. Наша школа старая,советская, лучшая школа я считаю. Моя старшая дочь периодические ноет и спрашивает мен, мама, ну зачем мне этот предмет?? А зачем этот?? Мне это не надо!!! Ан нет, все надо, и география и физра, и музыка и технология, химия и физика. Потому что жизнь очень многогранна, на нее нужно смотреть не только с точки зрения красивого почерка, но и с точки зрения технологии, музыки, географии, химии и т д... Это даёт всесторонне развитую личность, да, в меру усвоенных знаний, но все же. Детки знают обо всем по немногу. У них нет шор, как у лошадей, они смотрят шире, объективнее на эту жизнь. Я лишь за то, чтобы в старшем звене у детей была возможность делать упор на предметы, которые они выбирают для своей дальнейшей профессии, что будут сдавать, но без потери общего рейтинга, то есть уменьшать чему тот, что не пригодится(потенциально) и увеличивать там, где это нужно. Но и это можно делать.
Я бы сказала, что проблемы не столько в том, чему учат, сколько в том, КАК. Но и в целом дыры в системе образования сейчас больше связаны с отсутствием учителей как таковых. В Москве и Петербурге, наверное, это не так ощутимо, как на периферии. А у нас в провинции с этим просто катастрофа. Не хватает учителей начальных классов. Многие пашут в две смены: ведут одновременно первый и третий классы, например. При таком графике что с учителем будет? О каком качестве образования может идти речь? Разрешили преподавать выпускникам педучилищ. То есть в школу пришли люди без высшего образования. Не хватает предметников, а те, что есть, зачастую сами плохо знают то, что преподают. Сильные учителя уходят в репетиторство. Я сравниваю ситуацию, когда учился мой сын, с тем, что сейчас, и вижу полную деградацию по всем направлениям.
Классы переполнены, учителя выгоревшие и озлобленные, в лучшем случае - равнодушные. Проблема зачастую не в том, что ребенка заставляют прописи по часу писать. Я знаю несколько случаев, когда ребенок написал две страницы вместо одной и получил за это нагоняй. Одну знакомую девочку за это просто при всех отругали. А другую заставили по второму разу обводить написанное. Причем это разные учителя и даже школы разные: одна частная, другая государственная «элитная» гимназия.
Что должны их этого вынести дети? Как это должно поспособствовать развитию любознательности и мотивации? Да дети уже после первого такого случая перестают хотеть делать что-то сверх заданного и привыкают копать от забора и до обеда. А к 9-му классу у них формируется одно единственное стойкое желание: свалить из школы.
Ну хз…муж пишет как второклассник, если не хуже и это пипец 🙈😖 развиваться должны и тело и мозг, а красиво писать это как раз об этом) а когда в 40 лет никто твои каракули разобрать не может это грустно )
Так муж разве не писал прописи? Наверняка тоже заставляли…
@kitissimo, прописи это основа письма!) кто то их пишет по 500 раз, а кто то как мой муж)
@kitissimo, а отдельно там приобрести можно его? Дорогой?
это не дыры, это называется всестороннее развитие мозга и создание новых нейронных связей.
О боже, боже, опять в России всё плохое, в Израиле всё прекрасное. Эта песня стара как мир 🤣.
Где Вы нашли в моем тексте, что в Израиле все прекрасное?
@kitissimo в каждой строчке вашего поста и комментариях 💁
@sofochka., если я не пишу про дыры Израиля, это не значит что их нет. При всем пиздеце, который творится в Израиле, лучший хайтек, лучшая медицина, счастливые люди с большей продолжительностью жизни, чем в России. А прописи в одну строчку печатными буквами пишут и домашку почти не делают, оценки до 7 класса не ставят…
Дыра в том,что учитель требует красивый и аккуратный почерк. Требования учителя обосновано в этом случае,так как читать сочинения или изложения,написанные непонятным почерком,так себе удовольствие.
Дыра в том,что девочку обучают шитью.Ну тоже сомнения.Вам это не приносило удовольствие,а другим да.Я тоже не очень любила шить,но помню,что некоторые девчонки ходили на доп.занятия и шили одежду,а затем устраивали показы.
Так же и про чертёж.
Вы указали недостатки только исходя из своего личного опыта.Кто-то скажет и физкультура не нужна,а кто-то английский.Школа не навязывает обучение,а даёт возможность понять,что тебе интересно.А вот непрофессионализм учителя,который ставит свой предмет во главу стола, может отбить желание учиться.
@kitissimo на сколько помню,шитье-это же одна из тем предмета технология.Пару уроков на шитье-не такая уж и каторга.Там же и вязание проходят,и кулинарию,и вышивание,бисероплетение,на сколько я помню. По итогу получается вам просто не понравилась одна из тем предмета технология.А из-за этого дыра?Думаю навряд ли вы передник весь учебный год шили.
@kitissimo кстати ещё раз перечитав ваш комментарий,вспомнила,что и флористикой мы занимались,букеты и картины из сухоцветов делали
@liya.i.00, я бы лучше флористикой позанималась, чем шитьем передников….но выбора нет, чем заниматься- шей, хоть убейся.
Это на первый взгляд, что куча ненужных уроков (астрономия, труд, история города), то как заставляют красиво писать. Но это все развивает мозг.
Пусть не пригодится в жизни, но в свое время учась развивали нейронные связи.
Не совсем согласна, я считаю детям нужно получать разностороннее образование. Мало кто к 15-17 годам понимает, кем он хочет стать и какие предметы нужны ему, а какие нет. Да, у нас в лицее система, что 10-11 класс сугубо профильные, с изучением только профильных предметов. И как бы не предупреждали, что если ребенок условно даже к началу 11 класса захочет поменять профиль, а не получится, все равно есть дети, которые даже сейчас к середине 11 класса поняли, что профиль на котором они учатся - не их. А всё, сдавать экзамены по профилю. А если бы были и непрофильные предметы, не было бы жёсткого разделения, дети бы поискали себя до конца школы хотя бы. Но по мне у них лет до 20 неопределенность в головах.
Согласна на 100%. К сожалению, мало кто это понимает. И среди тех, кто занимается обучением, и среди родителей.
Сейчас до 25 лет дети подростки. Вам повезло, что в вашей школе есть только профильные предметы. У нас было деление по классам, дочь выбрала не IT и дизайн, а гуманитарный профиль, и при этом там достаточно химии, которая ей совсем неинтересна, но она вынуждена тратить время на нелюбимые предметы.
@kitissimo у нас последний год так, сегодняшние 10классники уже учат все предметы.
Химия учит системному мышлению, а прописи развивают мелкую моторику
МГУ входит в топ-100, но, например, в айти это неважно, если у тебя техническое образование по тем самым совковым стандартам, то можно легко обойти любого выпускника из этих топовых вузов при поиске работы.
Сейчас мы возвращаемся к тому уровню образования, что был раньше, поэтому нагрузка "потерянному поколению" кажется сильнее, но, с другой стороны, когда ты читаешь учебник по нейросетям на англ, написанный китайцами, которые перевели советский учебник 50летней давности, то становится понятно, что все с образованием у нас ок
@just_mom1, я вам по секрету скажу, некоторым художники гораздо интереснее физики, и таких примерно 50%
@kitissimo я закончила художку, работаю в айти, из семьи художника и с детства в кругу художников — некоторые из них работают в ИБ, некоторые математики, айтишники и т.д. У Вас просто определённо свое восприятие действительности (как и у многих), но Вы почему-то пытаетесь его натянуть на разные системы, причем, возможно, у Ваших детей может быть вообще иной взгляд на все)))
Всë вышеперечисленное необходимо для всестороннего развития мозга, а чистописание для развития мелкой моторики
Напрямую полученные навыки могут не пригодиться, но пригодятся полученные таким образом извилинки 🙂
В целом согласна про извилинки. Претензии больше к тому, как это делается: измордовать первоклашку отсчитыванием клеток и придирками к тому, что соединение букв не по шаблону - это скорее про отбивание всякого желания учиться, нежели про развитие. Мелкую моторику прекрасно развивают рисование и лепка - а это многим детям гораздо интереснее, чем крючки выводить. А прописные буквы изобретены для скорописи и больше ни для чего. Актуальность этого навыка в современном мире вызывает большой вопрос, учитывая, что сейчас все печатают или даже надиктовывают, а потом преобразуют в текст. Но вот тезис о том, что образование не должно сводиться к прикладным навыкам, которые будут пригождаться в повседневной жизни, целиком и полностью поддерживаю.
@august080900, так в том то и дело, я пишу про то, что наша система несовершенно- у детей и их родителей нет возможности выбора. Ты обязан изучать все предметы из документа от министерства образования, потому что они там так решили. У моей дочери в гимназии был выбор по второму языку- немецкий или испанский, она захотела пойти на испанский, но там уже не было мест, второй выбор был - история религий или этикет. Основы химии можно изучить в 8-9 класс «для системного мышления» как пишут ниже, а в 11 классе когда «попа горит» и надо сдавать Егэ по истории, химия совсем некстати. Понятно, что есть преподаватели, которые закрывают на эти «ненужные» предметы глаза и рисуют условно оценки, а есть те, кто реально портят аттестат.
@kitissimo, да пусть портят. На данный момент аттестат для поступления в вуз не имеет вообще никакого значения. Никто и смотреть не будет, какие там оценки. Только за золотую медаль плюсуют доп.баллы от 5 до 10 к результатам ЕГЭ. Смысла нет учиться ради оценок в аттестате. И слава богу. Это я считаю самым большим достижением в области образования за последние 20 лет. Других, увы, нет.
Но я пишу вообще о другом. Тут люди рассуждают о методиках и системах, но у нас сейчас уровень такой, что хотя бы что-то кто-то бы преподавал. В школу не идут работать. Пока нормальных зарплат и нормального отношения к педагогам не будет - все бесполезно. Какие вывески не вешай и какие методики не придумывай. Тут многие мечтают вернуть советскую систему. А кто по ней преподавать-то будет?
@lisichkat, @amimi777, моему сыну в Лондоне в языковой школе сказали: вы в России неправильно учите английский. Из года в год к нам приезжают российские дети, которые прекрасно знают грамматику, но с очень скудным словарным запасом и маленьким опытом говорения. Ребенок же, когда учится разговаривать, не вникает в правила грамматики. Он запоминает слова, в каких ситуациях они произносятся, а потом их воспроизводит. Многие англичане вообще не знают никаких правил грамматики, потому что английский язык как предмет есть только в частных школах. А в остальных там больше уклон в литературу.
Чтобы слово прижилось в лексиконе, нужно употребить его в 7-9 разных языковых ситуациях.
В общем, заговорил сын на английском только после Лондона. Причем он и был-то там не так уж долго. Понятно, что у него была база и не с нуля, но запустили процесс только там. И интерес к языку проснулся там.
@olga80.92, я не против изучения грамматики. Я против надевания штанов через голову. Девочки, которым я ответила в этом комментарии, писали о том, что в наших школах учат английский по 10 лет, а в итоге мало кто им владеет. А в какой-нибудь Финляндии, Израиле или на Кипре с вами на английском объяснится любой прохожий в возрасте от 12 до 60+ лет.
@august080900, в Израиле даже с 6+. Это удивило. Дети во дворе в 8-9 лет разговаривали с сыном на английском, когда он еще не знал ни слова по ивриту.
Когда-то я хотела заняться изучением английского, но потом подумала, как я выучу его за пару лет если люди по 10-20 лет изучают и все ещё плохо знают. Потом спустя время дошло, что проблема не в сложности языка, а в подходе к изучению.
Очень интересно кем работают те, кто тут пишет, как забивали на уроки, посылали учителей и ниЧО
Для меня в системе один минус,что всех детей метут под одно.
Но как бесят вот эти , а как офигенно в Испании, Америке и т.д.
Знаем. Знаем))
А автор больше высказала свои фи, чем о дырах в системе
Я перечислила часть дыр, которые мне попались на глаза за последний год. Дыры есть везде, в Израиле или на Кипре их не меньше.
Разностороннее школьное образование - это скорее плюс, чем дыра. Кругозор - это хорошо 😁 в школах проблема с преподаванием скорее,с неумением выстроить связь учитель - ученик + переполненные классы.
Ну, а то, что оценки пришлось подтвердить, ну, правила такие 🤷 тоже не вижу, почему это "дыра", это просто правило, которое вам не понравилось :)
@kitissimo ну так у вас же есть выбор! Вам не обязательно ехать в Россию. Ещё полно стран. Зачем сюда, если так плохо тут?
@alexandra_lida, есть разные обстоятельства по которым я тут. И мой дом только в двух странах, потому что я не гражданка других стран (хотя могла бы иметь и польское, и финское…но не сложилось).
@kitissimo тогда обустраивайте этот свой "дом": купите расраски, наклейки, найдите не бесплатную школу, не бесплатную медицину, и будет вам счастье.
Либо со вторым гражданством обживайтесь в третьем "доме".
Ваша грусть понятна. Но непонятно и неприятно, что вы вываливаете своё раздражение на такой же "дом" и людей, которые живут здесь.
Это не, столько "дыры", сколько ошибка целеполагания.
Цель ДАТЬ образование. Вложить максимум знаний. А как ими пользоваться уже нет. Тут либо от рождения повезло с мыслительными процессами, либо родители научили, либо какой-то учитель один в жизни попадётся. Если не повезло, ты можно иметь отличные оценки, огромный багаж знаний и на этом всё.
@kitissimo я ушла из системы образования в том числе по причине разницы во взглядах. Если в дошкольном образовании ещё есть ориентир на развитие, то в школе он стремится к нулю.
@mamka_bez_filtrov_2.0, на что они ориентируются- на систему, на дисциплину, на системное мышление (как пишут мне тут некоторые)?
@kitissimo в общем и целом да. Сейчас начинает расцветать идеологическая работа плюсом к перечисленному. Формируется так же конформизм, исполнительность. Хотя как я вижу, больше получается воспитывать лицемерие и привычку к двойным стандартам. Не могу сказать, что в данном контексте это плохо. Это механизм адаптации. Когда "все всё понимают"...
Критическое мышление не развивается вообще. Проектная деятельность носит номинальный характер. Хотя тут опять же от личности педагога идёт.
У меня отвратительный почерк и мне на это было плевать с 8 лет, как бы не занижали оценки, как бы не пытались ругать- ответ один был для всех: не нравится- не смотрите. Мне плевать как вы считаете нужным писать. Никогда не заморачивалась. На уроках труда для девочек - вообще не появлялась, постоянно находила причины его избежать и считала( и до сих пор считаю) его бесполезным. Мне тоже много что не нравится в том, как построена система образования, но благо сейчас есть частные школы и можно выбрать подходящие под свои запросы 👌🏻
@kitissimo что то прям звучит неправдоподобно про "не возьмут во 2 класс". Научился писать и хорошо, хорошо научился - замечательно. Любой ребенок ко 2 классу худо-бедно пишет письменные буквы, если учился.
@nekto., я не все школы обошла. Где-то просто нет мест, где-то тест в понедельник, но сам подход в школе мне не нравится…
@fialka63, смотря где учился. Мой учиться онлайн, тут уже работа родителя - научить ребенка, чтобы он не психовал, а вырисовывал все красиво и правильно…понятно, что нагрузка в оффлайн школе больше и там это больше ответственность учителя и коллективный разум
Сначала люди рассуждают, зачем нам отрабатывать красивый почерк и так сойдет, зачем нам учить русский язык, физику, биологию и тд, ведь она им в жизни не понадобится. А потом пишут корявым почерком так, что не разобрать, и с дикими ошибками. Считают только с калькулятором, думают, что земля плоская, что Чили- это где-то в Африке, что от секса во время месячных забеременеть нельзя и тд. Действительно, зачем нужно учиться в школе, ведь эти знания абсолютно не нужны по жизни)
Во-первых Вы утрируете, я ничего не писала про общий курс биологии или химии, а говорила о предметах в старших профильных классах. Во-вторых, скажу Вам по секрету, люди которые пишут печатными буквами (кстати, в большинстве случаев понятнее тех, кто пишет прописными) успешные и счастливые.
@kitissimo, по вашему посту непонятно, что вы пишете только о старших классах. Кажется вы пишете всю систему образования начиная, с первого класса😂
Но а в старших классах… Ребенок может после 9 класса уйти и в колледж поступить, где будут только профильные предметы в колледже.
@novemberjune, понятно что я описала бегло и свои эмоции
У нас учат чему угодно, только не тому, что в жизни пригодится. Увы.
Хорошо иметь обширный кругозор. Как предмет преподается и усваивается, думаю это ответственность учителя.
Жалко, что у автора поста были поверхностные учителя.
А тому, что в жизни пригодится научат родители.
@novemberjune, это вы в результате одного поста оценили квалификацию моих учителей (и преподавателей технического вуза). Мне жаль Вас, что Вы так ограниченно мыслите, да еще и не обладаете чувством такта.
@kitissimo, извините, по-моему это как раз таки Вы ограниченно мыслите написав «А зачем нам, в российской системе образования прописи, а зачем физика».
Так Вы сами пишете, что все предметы в школе Вам не помогли. Черчение вон даже купили. С хорошим учителем в школе, в вузе вы не купили бы. И не жаловались бы.
Желаю Вам счастья! И найти свое идеальное образование.
Вы рассуждаете, как маленькая девочка, "не хочу учиться и зачем мне эта геометрия или физика вообще в жизни пригодится")) Вам как и ребёнку нужно правда объяснять зачем в школе надо учится?))) Претензий тоже не поняла, что вы с химией не справились? Что оценки не приняли? Что слишком часто пишут в прописях? В этом претензии?))
Я лишь высказала свое мнение по поводу системы образования в России исходя из своего опыта учебы (а я училась за границей) и опыта своих детей, которые также учились на Кипре и в Израиле.
Заступлюсь за черчение в школе. Учитель была ужасно дотошная и все ее не любили, мягко говоря. Но кто бы тогда знал, что будет дальше. 5 лет из 5 в вузе мы что-то чертили, в том числе и от руки, работа моя тоже в среднем на 50% состоит из графики.
@kitissimo не в работе, а в вузе. Никто не объяснял заново школьный материал. Та же начерталка началась сразу со сложных деталей.
@krolik11, так я же не против профильных предметов, если в этом есть необходимость. Я про то, что будущему архитектору преподают химию, а химика заставляют в ВУЗе заставляют сдавать культурологию.
@kitissimo культурология, как и психология и другие предметы есть во всех специальностях. Это общие предметы, не считаю их лишними. В школе учат учиться и дают азы, в вузе учат перерабатывать полученную информацию и создавать продукт (начальные навыки).
А вы и ваш муж уже в школе знали кем будете работать? И осознанно выбирали предметы?
Только сегодня мужу рассказывала, что в Апельсине система близкая к израильской. Но там цена и еще надо попасть…а в Израиле бесплатно) при сдаче предметов на багрут (аттестат) можно выбрать нужную тебе звездность. То есть, если ты не нуждаешься в математике на 5, можешь выбрать на 3. Или моей дочери в хай скул предложили нелюбимую физику заменить графическим дизайном в индивидуальном порядке. И все это бесплатно)
Нууу, не надо гнать на наше образование. По крайней мере школьное - в разы лучше многих стран. Сравниваю с Англией, США и Данией. Просто небо и земля.
@chaneln5, ну так в Израиле налог на новый автомобиль +90%….с жильем тоже все понятно. Кому Дубай, кому Тель-Авив, а кому Саратов) и опять же, там живут люди со сложной историей своего народа, с трагедией внутри каждой семьи- поэтому они счастливы имея малое. Osim Haim.
@kitissimo, так причем здесь история Израиля? Вы задали вопрос, кем работают эти дети. Я ответила ))
Я не была среди крутых детей, входящих в сборную РФ. Хотя мальчик из моей параллели в нее входил. Я была менее крута. И в МГУ поступать не поехала, хотя мама настаивала. Но все (кроме одной девочки) мои одногруппники очень прилично устроились в жизни и хорошо зарабатывают. Кто-то в РФ, кто-то зарубежом. Если мерить квартирами - машинами, то те, кто остались у нас, живут состоятельнее. Все. Никакого подтекста ))
@chaneln5, так Вы писали про подругу в Израиле и сравнивали уровень жизни/достаток- я про это.
Каллиграфия в первую очередь развивает мозг. Как и любая другая работа с мелкой моторикой.
Кстати, согласна. Поэтому хочу отдать сына на каллиграфию. Но не хочу мучать прописями.
@kitissimo для обучения каллиграфии тоже используются прописи. Обычные школьные - это база. Искусство каллиграфии куда сложнее. Сначала учатся ходить и только потом бегать.
Я согласна. Поняла это, когда училась в магистратуре за границей, где сам процесс образования строится иначе, больше практики, лекции дома читай, никаких монологов лекторов на парах. Там диалог на основе того, что прочитали по теме дома, что не понял, как это применить. Я за 2 года запомнила и поняла больше, чем за 11 лет школы и 5 лет универа.
Школьное образование мрак, не понимаю дрючки по прописям, навык письма рано или поздно все получат, но зачем каллиграфическое письмо, если ты будешь по жизни в основном печатать. Меня ещё возмущает система оценивания, по сути у нас есть три оценки 5,4,3. Двойки ставят редко, тк если будут двойки- у учителя будут проблемы. Три оценки не показывают знания ребенка, по ним не отследить динамику, когда 4 катится к 3ке, а где 4 это наоборот стремление к 5ке.
Идеально 100бальная, там ты хоть адекватно оцениваешь знания.
Я бы предпочла, чтобы дочка прописи писала по 5 раз , а не вот эта испанкая расхлябанность
Где пропасть , так это в Испании в образовании, а не в России
У всех разные желания. Меня устраивает, что сын пишет одну строчку и его никто не заставляет. Хочет- ищет наклейки на нужную букву с увлечением, не хочет - раскраску разрисовывает, хочет мультфильм с нужной буквой смотрит. Мелкую моторику по разному можно развивать и без мозолей на пальцах. Но опять же- каждому свое. В Петербурге огромный конкурс в престижные гимназии, желающих заставлять детей писать прописи полно. Я лишь написала свое мнение в сравнении с системой образования в другой стране (которая, кстати, тоже неидеальная, но при этом там один из лучших уровней хайтека и медицины, и продолжительность жизни выше). Моя задача сделать ребенка счастливым и не отбить желание учиться- получать знания в той области, где ему интересно.
Проблема не в система, а в родителях, которые дают подзатыльники
Жаль, что вам пришлось это пережить(
Ну и внушать ребёнку, что знания имеют сугубо практическую, материальную пользу - это путь в никуда
Мне пригодилось и пригождается абсолютно всё, что я когда-либо учила) и в моем окружении таких людей большинство
@kitissimo, ну. Троечники из районной школы не пойдут в те вузы, куда пойдут стобалльники и дети с БВИ. Так и в Гарвард их бы не взяли? 🤷♀️ Не поняла, к чему Вы ведете.
Я вижу проблему: это наличие сильной началки. Дочке повезло, именно её год набирал сильный педагог, по конкурсу.
А вот сыну придется в школе складывать 1+2, а всю остальную математику добирать на стороне. И штурмовать потом ФМЛ или 18 школу.
@olga80.92, вряд ли. В семье программистов и с сестрой в ФМЛ ))
Я - не гуманитарий от слова совсем. Я ничего в этом не понимаю. Поэтому на досуге с сыном больше примеры решаем, задачи на логику. Если мерять «в Петерсонах» 😅, то у него сейчас тетради на 5-6 и 6-7 лет. Наверное, если бы я на стихи больше упор делала, то развивалось бы больше это полушарие мозга. А так, что развиваем - то и развивается ))
@kitissimo, так а у нас вы в этой же сфере получали образование?
Просто если мы сравниваем Академию Вагановой и Школу искусств в Лондоне - это одно
А если, судя по посту, вас ломали непрофильными предметами где-то на специальности биохимик в условной Техноложке, а потом вы пошли изучать балет в Лондоне, то это, извините, как попу с пальцем сравнивать)
Но главное в конце написать, что пост был не об этом - классика.
Вам, конечно, виднее, что именно вы хотели сказать, но выглядит
это так, как будто хотелось свалить свою лень на систему, а не вышло.
То, что вас родители унижали за прописи, это ужасно и так не должно быть.
То, что вы нашли для детей образование, которое считаете лучшим, прекрасно! Вы отличная мама
Наблюдаю за детьми подруг , благо почти все уже школьники или студенты. Наша система образования каким-то удивительным образом прежде всего отбивает все желание учиться . Даже у изначально умных и талантливых деток. Вот это не самом деле очень обидно. У нас не школа, а армия. Творчество искореняется полностью. Все по плану, по шаблону. Скучно , неинтересно. Редко кто из детей может сохранить свою природную любознательность в нашей обычной средней школе.
@kitissimo вот не согласна. С приходом ЕГЭ возможностей поступить в вуз на бюджет увеличилась. Особенно у детей, не живущих в крупных городах.
@kitissimo, зависит от направления. На физ-мат, инженерные специальности, химию, it - вообще не сложно. Много мест. На гуманитарные направления, экономику, в творческие вузы - там да, бюджета почти нет.
У детей из малых городов шансы увеличились, у детей из больших городов шансы уменьшились. Бюджетных мест становится все меньше и шансы перераспределяются.
Не поняла, что вы называете большими дырами с системе российского образования и почему система не совершенна? Ваши примеры никак это не доказывают.
А где она совершенна тогда?
Почему в России должны принять израильские оценки? В Израиле принимают русские?
@kitissimo Нет. Я считаю, что для развития ребёнка нужны разные предметы. Потому что это все развивает мозг.
@kitissimo так вы сами себе противоречите, пишите, что на Кипре и в Израиле дети пишут тест, чтоб приняли в класс, а в посте недовольны, что в ГИМНАЗИИ не приняли израильские оценки. В обычной школе может и приняли бы и также написали бы тест и всё. В гимназии и лицеи всегда есть отбор детей, неважно где ты до этого учился, при поступлении всегда должен подтвердить уровень знаний соответствующий гимназии/лицею, так как это школы с более углубленным изучением отдельных предметов начиная с 1 класса.
@fialka63, пишут тест в Израиле, чтобы поступить в 10 класс, в 1-2 класс, конечно же ничего не пишут. Но это общий тест, чтобы понять уровень знаний ребенка, на оценки из аттестата не смотрели, и не заставили «досдавать» за прошлый год текущие предметы (которых там в 2 раза меньше, чем у нас). Пройти тест и сдать аттестацию за весь год - разные вещи.
Я знаешь что увидела- что даже частная школа РФ не дотягивает до того уровня «нашей деревенской школы». Я не про уровень образования, я про подход. Кому надо, тот в технион поступает, в вайцмана или в иерусалимский, которые, кстати, в топ 100 (вру, Технион, пониже). А какая исследовательская площадка в Технионе- я ходила, рот открыв, и думала о том, как бы телепортироваться себя 16-летнюю туда…
@anyamay23 @frau_waschbar давайте начистоту, не все те, кто закончили наши престижные или не очень, ВУЗы стали теми самыми учёными, которых признал весь мир. Это самородки, это люди изначально с нестандартным складом ума, с неудержимым стремлением к познанию, изучению, исследованию...
@olga80.92 нет, у нас даже в лицее это не требуют. Желательно, но не обязательно.
@olga80.92, это проблема нескольких регионов. Сейчас уже везде пишут под камерами, следят и онлайн и постфактум пересматривают записи. К 100-балльникам вообще пристальное внимание. У нас в Башкирии были случаи, когда результаты егэ аннулировали даже уже после зачисления человека в вуз.
Да, но после наших вузов, не входящих в топ 100, выпускники едут в разные страны и их там с руками и ногами берут...
Рейтинги мы знаем, как составляются.
@kitissimo, господи, я согласна с Вами, тут уже вся нить разговора потерялась, я @anyamay23 отвечала 😂
@alise1111 я вузы обобщила в целом образование, т.к. автор писала про дыры в образовании (в целом)
@anyamay23, ну что Вы написали, на то я и ответила 😂
Нууууу. В топе нет - это не показатель. У меня у немецкой системе школьной вот вопросики. Много 😂 не хочешь учиться - да ради бога. Должен же кто-то работать дворником.
ПС. А ученых наших сколько зарубежом. После наших непрестижных вузов.
Кстати, в топе 100 есть немецкие вузы, я тебя вспоминала. А ты не думала, что дело не в наших вузах, а в нашей голове?)
@kitissimo, конечно в голове) но система образования у нас не сильно плоха, в самом деле. Если отбросить кое-что.
Все верно
А также вся Россия учит английский по 10 лет в школе по 2-3 раза в неделю и никто не говорит на нем толком))
Я знаете чему удивилась- что в маленькой стране Израиль и стар, и млад в большинстве говорит на английском, а основная масса людей говорят на нем хорошо, что мне стыдно становится. То есть мой свекр не может разговаривать со своей сестрой из Израиля по видео без доп помощи, ибо она хорошо говорит на английском, а он совсем не говорит- а они ровесники.
Кстати говоря да. Вот усердно учатся в школе по английскому, а потом даже читать не могут норм. Каждый год учат почти одно и тоже, без какого либо прогресса.
@amimi777, моя дочь отличница по-английскому, в сильной группе..а сказать ничего не может. Хорошо у меня была возможность не учить французский в школе по подвигам Зои Космодемьянской, я ходила в альянс францез, слушала там фильмы без перевода, читала интересные комиксы, имела друзей по переписке в Буркина-Фасо.
У меня ужасный почерк и я очень комплексую по этому поводу. Просто меня никто не заставлял писать красиво. И написать заявление для меня стресс🫤
Меня заставляли, но я только после 30 начала получать кайф от своих каракулей, даже хотела пойти каллиграфии обучаться..но меня это успокаивает, особенно заявления на отпуск)
А у меня очень даже не плохой почерк, но я всё равно терпеть не могу писать от руки 🤷🏼♀️
Почему маме важно иметь личное пространство после рождения детей?
Имеет ли женщина право на личное пространство и время после рождения детей? Чем опасно отсутствие личных границ? Обязана ли хорошая мама постоянно развлекать ребёнка? Об этом и многом другом Дэйли Бэби рассказала дважды мама Антонина Алексеенко.
— До того, как у меня родились дети, и даже до того, как они появились в моих планах, одна очень мудрая мама двоих деток-погодок спросила: «А понимаешь ли ты, что вообще это такое — дети?»
У меня, конечно, было много ответов на этот вопрос. Но она ска...
Как живет семья с восемью детьми? История многодетной мамы
У @vedana – семеро. Не гномов, не козлят. Детей. Восьмого она носит под сердцем. Удивила меня ответом на вопрос о том, что даёт государство за такое повышение рождаемости...
Я, Мария @johnmahotkin , и это наш простой разговор о сложном.
— Мама в ожидании восьмого. Вы всегда мечтали о большой семье? Как так вышло?
— Когда мне было лет 17, я вообще не любила детей и думала, что рожать точно не буду. В 19 лет встретила мужа, мы сразу начали жить вместе, и уже через три месяца он сделал мне предл...
О домашних родах, солёной плаценте и мечтах о дочери. Интервью с Валерией @valeriya_miki. Молодая мама богатырей: Ярослава, Яромира, Светозара и Лучезара.
Помню, как год назад её лотосовые роды произвели эффект разорвавшейся бомбы. Шокировав и возмутив. Удивив и вдохновив. Вот цитата из того поста: «Как это происходит: вчера мы плаценту обильно посыпали морской солью, положили на обычную пелёнку, одноразовую, она ж в крови была! Сегодня я её обмыла, засолила по новой и усыпала цветами!
Я не з...
Мой опыт родов на 38 неделе: пневмония у новорожденного и стридор
Наверное пришло время поделиться своей историей …
Крик о помощи в никуда
На сроке 38 недель меня положили в отделение патологии ПЦ Мадояна 32, мотивируя тем ,что рожать мы будем на 39 неделе, так как у меня повышенное давление (выше 135/85 оно не поднималось и это было пару раз) чувствовала я себя хорошо, все анализы, узи, скрининги и мазки идеальны.
21 марта меня положили в стационар, дали две таблетки мефипристона (1 таблетка в сутки) для того чтобы вызвать родовую деятельность 26 марта в...
Что я рассказала своей Тайной Марте?
Всем большой привет!🤗🤗🤗
Пришло время и мне написать письмо для моей дорогой Тайной Марты!👸
Столько эмоций вызвала игра Тайный Санта, что без Тайной Марты нам точно было не обойтись!🌷🌷🌷
Очень люблю писать письма, но сейчас оно не обычное. Надо написать все о себе и про себя.🙇♀️
🌷 Мне 27+ лет и я в декрете🤱
🌷 В браке 10 лет, у нас 2 чудесные доченьки. Ни дня не жалела о замужестве. Быть женой это классно!👍
🌷 А быть мамой – это непередаваемо! Сами знаете😊. Детей считаю чудом, а себя волшебницей🧚♀️....
Да, но после наших вузов, не входящих в топ 100, выпускники едут в разные страны и их там с руками и ногами берут...
Рейтинги мы знаем, как составляются.