Психология 🧠

Психологи о сенсорной перепривации. Сейчас много пишут о так называемой
сенсорной перепривации в детском возрасте (противоположность депривации).
Что это такое? Во времена СССР родители много работали, занимались тяжёлым
трудом на заводах, фабриках и пр. Плюс тяжёлый домашний труд (чего стоит
одна стирка на семью), работа на дачных участках. На дитё времени оставалось
немного (если вообще оставалось). Дети этого поколения пытались занять себя
сами как могли. И было интересно. Интересно придумывать, интересно творить.
Была, конечно, и грусть про то, что мама с папой не участвуют в жизни или
участвуют недостаточно, была и скука (которая, кстати, очень полезна для
мозга ребенка). Теперь же родители очень включены в жизнь своих детей.
Отчасти это компенсация за прошлое детство, - мы хотим своим детям того,
чего не было у нас. И кроме огромного количества ненужных игрушек, детям
предлагают всевозможные развлечения, кружки, организовывают мероприятия и
всячески стараются сделать жизнь детей как можно более интересной. Что
плохого в кружках? Ничего плохого нет, если ребёнок сам выбрал и с
удовольствием ходит. Но ведь бывает и так, что мама водит мальчика на
музыку, а он хочет на футбол. И таких примеров можно привести много. Вопрос:
"Мы для кого этого хотим, - для себя или чтобы ребёнку нравилось?" Это ведь
ещё и начало того, как родители выбирают ребёнку учебное заведение. А он
(она) 7 год не может его закончить...
Да и просто, в результате только нашего, родительского выбора теряются
интересы самих детей. Они к 6 годам, при таком подходе, уже ничего не хотят,
им ничего не интересно. А потом мы же будем удивляться, паниковать, когда
ничего не хочет уже подросток, - лежит себе на диване или за компьютером все
дни проводит. Знакомить ребёнка с окружающим миром, конечно, нужно, только в
меру. Всегда нужно отталкиваться от запроса ребёнка, от его потребностей.
Именно от потребностей, а не от капризов. Крайне важно, чтобы родители
разделяли ЕГО ИНТЕРЕСЫ. Может поиграть вместе (дома или на улице), совместно
порисовать или просто почитать ему книжку будет для ребёнка достаточно,- он
восполнит знакомство с окружающим миром и контакт с родителями. Достаточно
получаса, если времени мало или не очень хочется. Здесь следом встаёт
вопрос, - а как мы сами живём? Делаем ли то, что нравится? Разрешаем себе
это? Может мой ребёнок ходит туда, куда я хотела бы сама пойти? Если бы мне
не было столько лет сколько сейчас. В каждом из нас по-прежнему живёт
маленький внутренний ребёнок. Любопытный, энергичный, увлекающийся. Какая
есть альтернатива такому подходу? Конечно, золотая середина! Чтобы узнать
чего ребёнок хочет, какой он, - нужно его увидеть и услышать. Кстати, хорошо
бы подумать, каких отношений со своим сыном или дочкой мы хотим? В 10, 15,
25 лет? Выстраивать их нужно сейчас, потом может быть поздно. (Из просторов
интернета)

БИТЬ ИЛИ НЕ БИТЬ?

Мета-анализ 88 научных исследований, которые проводились в течение 62 лет, показал, что 94% исследователей уверены: телесные наказания приводят к нежелательным последствиям, таким как:

* увеличение детской агрессии
* увеличение антисоциального и преступного поведения детей
* ухудшение качества отношений между детьми и родителями
* ухудшение психического состояния у детей
* увеличение риска стать жертвой физического насилия
* увеличение агрессивности взрослых
* увеличение антисоциального и преступного поведения взрослых
* ухудшение психического состояния у взрослых
* увеличение риска обидеть собственного ребенка или супруга

Телесные наказания связывают лишь с одним благожелательным моментом в поведении:
* увеличением примеров незамедлительного послушания

Воздействие телесных наказаний на ребенка

Дети, которых бьют меньше, чем два раза в месяц, в возрасте 3 лет, с 17% вероятностью будут агрессивны в возрасте 5 лет.

Дети, которых бьют в возрасте 3 лет чаще, чем два раза в месяц, в возрасте пяти лет будут агрессивны с 49% вероятностью.

❓А вы бьете своих детей? Шлепок это бить? Бить значит воспитывать?

Каждый сам в ответе за свои действия и последствия.

ссылка

P.S. Да остановится рука, бьющяя ребенка!