Развивашки от Логопеда

Немного артикуляционной гимнастики 💆💃

На что обращать внимание в раннем возрасте ребенка:
⠀
🔹Двигательная активность и соответствие ребенка нормам физического развития:
- Крупная моторика: во сколько сел, встал, пошёл, есть ли в этом задержки.
- Мелкой моторика: в год ребенок уже может брать и удерживать игрушки, предметы, дотягиваться не промахиваясь до желаемого предмета, также может полной ладошкой взять более мелкие детали, постепенно формируется щипковый или пинцетный захват (2-3мя пальчиками).
🔹Динамика развития. Если к г...

Для того чтобы речь ребенка развивалась в норме - необходимо:
⠀
1. Развивать высшие психические функции: память, внимание, мышление и восприятие используя:
⠀
📚 Чтение книг.
📯Пересказы прочитанного.
🔉Беседы, рассказы на различные темы:
– как я провел сегодняшний день
– что нового я увидел, узнал, запомнил
– что мне понравилось на празднике
– что я увидел на прогулке
– что я сегодня кушал.
🎧Слушание аудиосказок и обсуждение их.
⠀
2. Развивать мелкую моторику:
⠀
👐пальчиковая гимнаст...

Упражнения для развития фонематического слуха
⠀
Для успешного освоения школьной программы, для письма, чтения, школьникам очень нужен фонематический слух.
⠀
Для его развития советуем выполнять следующие упражнения:
⠀
🔸 Повторение цепочек слогов. Слоги задаются с разной силой голоса, интонацией. Можно подкреплять произношение хлопками. Например:
са-за-за, за-за-са, са-за-са, за-са-за
или
за-жа-жа, жа-за-за, за-жа-за, жа-за-за.
⠀
Суть, думаем, понятна. Наблюдайте за ребёнком. Важно, что...

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
⠀
Наша речь происходит на выдохе, поэтому очень важно, если есть проблемы с речью, научить ребёнка правильно дышать, контролировать силу выдоха. Предлагаем вашему вниманию несколько упражнений для развития речевого дыхания.
⠀
⚽️Футбол
⠀
Сделайте шарик из ваты или возьмите легкий пенопластовый шарик (продаются в отделах рукоделия, есть разные диаметры, 2-3 см в самый раз). Это мяч. Сделайте ворота, это могут быть два кубика, палочки, в общем что-то, обозначающее границ...

Как развить фразовую речь?
⠀
Для решения поставленной задачи также будут хороши следующие игры:
⠀
1. Кто что делает? Берём игрушки и играем, озвучивая при этом действия. Ляля спит, мишка идёт, самолёт летит и т.д.
⠀
2. Мамины помощники. Берём хозяйственные инструменты или подобные игрушки. И помогаем маме, проговаривая. "Я глажу платье", "я чищу кастрюлю", "я мою посуду" и т.д.
⠀
3. Прятки. Ставим в ряд игрушки. Когда ребёнок закрывает глазки, убираем одну из них. Спрашиваем "кто спрятал...

Звукопостановка у неговорящих детей
⠀
Когда мы говорим о постановке звуков, чаще мы подразумеваем, что у ребенка почти все звуки есть, а некоторые он говорит неправильно, и над их постановкой надо работать.
⠀
Логопедическая деятельность строится на фонетике, лексике, синтаксисе и морфологии. Т.е. ребенок должен уметь различать звуки, произносить звуки, слова, соотносить их с предметами, а далее строить предложения и понимать словообразование.
⠀
Но когда к логопеду приходит неговорящие дети...

#логопедтогжан #логопедастана
Список первых слов:
1. мама, папа, баба, дед, няня, имена братьев, сестер ребенка и других членов семьи, клички домашних животных, названия любимых игрушек.
✔️Как активизировать⬇️
Показывайте на себя и говорите: " я мама". Дайте себя пощупать (лучше всего за лицо). Скажите четко и громко: "мама". Дотроньтесь губ ребенка и проговорите ещё раз " ма-ма. Мама".
❗Действия выполняйте последовательно, без длительного перерыва, как единое целое упражнение ☝️
⠀
2. Служебные и ...

#логопедастана #логопедтогжан

👇Любят ли ваши дети играть в пальчиковые игры?
⠀
🔎Если ребёнок трогает какой-либо предмет, то мышцы и кожа рук в это время «учат» глаза и мозг видеть, осязать, различать, запоминать. Только после детального знакомствами с предметом малыш сможет запомнить его название и назначение. Как же происходит знакомство с предметами?
⠀
1.Прикосновение позволяет убедиться в наличии предмета, его температуре, влажности и т.д.
⠀
2.Постукивание даёт возможность получить информац...

 #логопедтогжан #логопедастана
С ребенком дошкольного возраста "заниматься" не надо. С ним надо играть. И этому есть психологическое обоснование. 👩🏼‍🏫
⠀
Есть такое понятие как "ведущая деятельность". Не будем глубоко погружаться в теорию, но стоит уточнить, что слово «ведущая» означает, что именно данная деятельность играет чрезвычайную роль в психическом развитии ребенка на определенном этапе его развития, стимулирует его. Так в возрасте с 1️⃣ до 3️⃣ лет – это предметно-деятельная игра, с 3️⃣ до 7️⃣ лет...