Вопрос: В прошлом году мой сын пошёл в первый класс, и часто было так, что он забывал то карандаш, то ручку, то ещё…

Спасибо, Аня 🌷 да действительно, есть общие рекомендации, и при этом индивидуальный аспект всегда остаётся

Возможно действительно не теряли или учитель могла предложить что-то из своего, или другие ученики. Учителя тоже бывают разные, такие случаи на самом деле случаются, и такой вопрос этому подтверждение 🌷

Возможно действительно не теряли или учитель могла предложить что-то из своего, или другие ученики. Учителя тоже бывают разные, такие случаи на самом деле случаются, и такой вопрос этому подтверждение 🌷

Да иногда из-за таких ситуаций действительно можно сильно раздуть проблему. Но это одно. А когда за забытые ручки и карандаши ребёнка начинают унижать, стыдить, отчитывать перед всем классом, это уже совсем другая история. Для кого-то такой опыт действительно может оставить очень сильный отпечаток на всю жизнь. Поэтому здесь мне кажется очень важным не только то, насколько ребёнок самостоятельно собирает свой рюкзак, но и какие у него отношения с родителями, очень важно, чтобы ребёнок знал, что он может прийти домой и рассказать о ситуации, и чтобы он знал, что его не обесценят. Это не значит, что родитель должен сразу идти в школу со скандалом, но постараться помочь своему ребенку, и это могут быть разные решения. А ведь ещё бывает так, что когда учитель постоянно стыдит или унижает ребёнка, постепенно это начинает распространяться и на других детей, и тогда уже одноклассники могут начать травить и унижать этого ребёнка. Поэтому и важно вот это вот доверие между родителям и ребенком, когда ребенок точно знает, что родители - это про безопасность и защиту. И это доверие, иногда , гораздо важнее, чем идеальный рюкзак без единой забытой ручки. По поводу стаканчика действительно почему бы и нет. Можно что-то подобное обсудить с родителями в чате и сделать обучение намного комфортнее для детей. Или можно предложить это классному руководителю.

Но учитель, который по-настоящему любит детей, конечно, не будет допускать такого отношения к ребёнку из-за таких вещей. Опять-таки приходим к тому, что в начальных классах очень важно выбирать именно учителя. Учителя, который по-доброму относится к детям, может быть строгим, но при этом внутри у него есть тепло и любовь к детям в целом.

@alfiya.psychologist, поэтому я дочку решила в след году в 7.5 лет отдавать в школу. Пока что она не готова столкнуться с другим взрослым миром. Уже не детский сад, где глаз да глаз и бережно все объясняют. Вообще конечно к нашей всей системе большие вопросы кто у нас учителя и какие родители

@wildheart, да, действительно это есть (

Что вы сейчас думаете по этому поводу? И если помните, что думали вы будучи маленькой? Буду благодарна, если поделитесь 🙏🏻

В моем детстве тоже были подобные случаи с моими одноклассниками, тоже начальные классы, но я жила в районном центре. В городе, интересно сталкивался с таким? Вы жили в городе?

Спасибо за ваш комментарий 🌷 очень важный акцент на том, что с одной семье действительно дети могут отличаться 👏 Еще один момент, который б я добавила это то, что любые общие рекомендации в психологии появляются не на пустом месте, и они непросто так общее касательно той или иной ситуации. На самом деле за ними стоят исследования, наблюдения и годы изучения особенностей человека и его психических процессов, и уже на очновании большого количества данных формируются определённые закономерности, о которых мы потом говорим в книгах, статьях и постах и так далее. Но все ж при этом общая рекомендация никогда не отменяет индивидуальных особенностей. Дети на самом деле разные. Кто-то от природы более организованный и внимательный, кому-то требуется больше времени, чтобы этому научиться. И на это могут влиять : темперамент, особенности развития, уровень саморегуляции, среда, воспитание, привычки и много других факторов.

Спасибо, Аня 🌷 да действительно, есть общие рекомендации, и при этом индивидуальный аспект всегда остаётся

Классная рекомендация ✅

@alfiya.psychologist, есть готовые чеклисты в тему типа планшет

@annaelza_astana, о, супер спасибо, пригодится для рекомендации 🫶

🌷🌷🌷

Спасибо за обратную связь 🌷 Мне очень нравится, что в вашем ответе сразу звучит «давайте проверим вместе», потому сто это про баланс: постепенно передавать ребёнку ответственность, но при этом оставаться рядом и помогать ему освоить этот навык. Действительно, семьи бывают очень разные и правила в каждой семье тоже свои. Кто-то уже с первого класса полностью отдаёт ребёнку ответственность за рюкзак и школьные принадлежности, а кто-то ещё несколько лет помогает и проверяет вместе с ним. Но в целом нейропсихология, нейробиология и психология действительно говорят о том, что с началом школы семилетнему ребёнку можно постепенно передавать ответственность за свои вещи и свои дела. Не обязательно сразу полностью оставить его одного с этой ответственностью. Можно вместе проверить рюкзак, напомнить, подсказать, спросить: «Давай посмотрим, всё ли ты положил». А потом постепенно всё больше отдавать эту зону ребёнку. Вы правы, они действительно всего лишь дети и имеют право что-то забывать. Наша задача не в том, чтобы сделать так, чтобы ребёнок никогда ничего не забывал. Наша задача помочь ему постепенно научиться самому за этим следить.

@dastyk, спасибо и вам за вопрос, он может быть полезен и для других мам 🌷🫶

@alfiya.psychologist, всегда читаю комментарии и очень многое беру для себя🫶

@doniamasya, 👍🏻👍🏻