Почему ребёнок должен дозреть до школы: мнение психолога
Итак, обещанный пост.
Я открыто топлю за то, что ребенок должен дозреть к школе. И гонка «кто поступит раньше» вообще ни к чему. За мои активные 5 лет диагностической практики психолого-педагогической диагностики, всего 2 ребенка не достигшие 7 летнего возраста были реально готовы к школе. Субъективно. Но и наука нам об этом говорит.
Переход к школьному возрасту обусловлен ростом произвольности, абстрактности мышления и адаптацией ВПФ к учебным задачам — происходит смена ведущей деятельности и социальной ситуации.
И нет, дорогие, то, что ребенок умеет читать и писать, не говорит о том, что он готов.
Произвольность ВПФ: у дошкольника только формируется; у первоклассника требуется для выполнения школьных задач, но ещё слабо развита(!)
Что входит в понятие ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ (ВПФ)?
✅произвольное внимание(концентрация, устойчивость, распределение, объём);
✅память(зрительная, слухоречевая, двигательная);
✅мышление, воображение;
✅произвольные действия;
✅речь, письмо, счёт;
✅восприятие;
Но! Кроме всего прочего: ребенку приходится многое держать под контролем. А контроль, на минуточку начинает формироваться только после 4 лет(!)
Или:
⚠️Саморегуля́ция — свойство систем в результате реакций, компенсирующих влияние внешнего воздействия, сохранять внутреннюю стабильность на определённом, относительно постоянном уровне.
🚳Если мы говорим о будущем школьнике то под саморегуляцией подразумевается способность контролировать своё поведение, управлять собой.
🚷Ребёнку необходимо уметь подчиняться правилам вне зависимости от формы обучения.
Ребёнок должен понимать и принимать условия требуемых норм.
И ещё, мелкая моторика—это хорошо. Но лучше озаботиться развитием моторики крупной и общей физической подготовкой. Потому что сидеть за партой -не то же самое, что сидеть в саду на ковре.
Ну и традиционно —родители тоже должны быть готовы. Реально. Нужно подготовиться выдерживать школьный ритм и период адаптации человека к школе.
И ещё добавлю—речь! Обязательно занимайтесь речью ребенка сильно за долго до школы. Её развитием, поставкой звуков, фонематическим слухом, решайте вопросы с аденоидами и тд.
#дергачёва_школа
Дорогие девушки, вопрос созревания мозга и становления нервной системы—это не вопрос моей или вашей веры.
Это не вопрос воспитания.
Это природа. Человек не может учиться в 3,4,5 и часто в 6 лет.
В 2–6 лет развивается лобная доля — центр планирования, саморегуляции и воображения. Дети начинают думать до того, как совершить действие, но префронтальная кора ГМ ещё не созрела, поэтому им сложно контролировать импульсы. Важны игры и сюжетно-ролевые действия. Ребенок не умеет учиться, понимаете! Вы можете его сколько угодно дрессировать и доказывать мне «а у нас», но от этого он быстрее развиваться не станет.
И нет, я не утверждаю, что вообще ни один шестилетка не готов к школе. И есть разница между ребенком в 6.1 и 6.11.
Anna·Мама сына (1 год)
Я не была готова к работе, но мне пришлось, почему мир так жесток🤣
·102 отметок «Нравится»102·Ответить