Профдеформация у мам-психологов: как общаться с подростками

Начать можно по-разному) какие сложности у ребёнка?

@yuli_psy, манипуляции, махинации с деньгами, ведомая, берет на себя ответственность за косяки «подружек», было мелкое воровство, слезы, истерики, наговоры о том, что ее истязают и избивают и еще целый букет. Плюсом в ремиссии без инвалидности пока.

@anapi_life, Анна, спасибо за уточнение.

Я работаю в подходе «Навыки ребёнка» («Kid's skills»). В данном подходе ребенок не рассматривается, как проблемный и плохой. Он ребенок, который пока не овладел навыками, которые ему помогут решить его проблему (проблемы).

Начинать разговор можно не с обсуждения проблемы. (Многим детям не нравится обсуждать проблемы). Например, не ты украла деньги, а с обсуждения с дочерью того, что ей, как кажется, не хватает, чтобы начать озвучивать свои потребности и свыкнуться с мыслью, что она не всегда может обладать тем, что хочется. И обязательно в начале акцентировать внимание дочери на том, что у нее уже хорошо получается. Какие навыки/умения уже освоены.

Начинать нужно с самого простого и легкого в освоении навыка. Если будут вопросы, пишите мне в ЛС)

А я вот, кстати, совсем с подругами не разговариваю от лица психолога и дома тоже))

@yuli_psy, у меня бывает

Когда у человека что-то стряслось

Во мне включается спец

Не всегда, конечно

Но бывает

Типа: так, что ты сейчас чувствуешь? Что бы хотела поменять? Как ты считаешь, что было бы лучше в этой ситуации? 😂

То есть говорить картошка/морковка для поваров не комильфо?))

@yuli_psy Для поваров как раз пхуй как говорить

Но в колледже поварёшкой по лбу получали 😂

@kotovavarvara80, после таких событий, я бы тоже перестала такие слова употреблять 😀