Дочка в 7 лет легко учит стихи, но не может пересказать текст: что делать?

Начинать с текстов из трех предложений и направлять потихоньку

По предложению.Прочитала-пересказала.потом по 2 предложению,абзац итд

У моего тоже самое было. Читал до тех пор, пока не доходил смысл прочитанного. Частями, не всё сразу. Иногда заставляла читать в слух, иначе просто не понимал! Тоже самое и с задачами по математике - смотрит в книгу, видит фигу. Читает в слух - сразу все понял

Читать вслух, частями. Ведь в чтении главное - понимание текста.

Этому и учатся в первом классе.

Я такая же. Могла всегда большое стихотворение выучить за 15минут ,вот прям на ходу запонимала текст. А с пересказом всегда проблема. Можете конечно попробовать чтобы она читала вслух, но вряд-ли поможет

А с перессказами в целом плохо или только, когда сама читает?

Если в целом, то попробуйте визуализировать. Берете небольшие тексты и потом рисуете вместе с ней по нему иллюстрации. Можно коряво. Сначала большая часть будет на вас, а она дополнять. Можно заранее подготовить аппликации, найдя схожие картинки в интернете и вырезать их.

+ в бытовом плане больше перессказов событий

Если это только, когда сама читает, то ждать наращивания скорости чтения, ну и меньший объем давать для начала. Задавая вопросы по тексту

Читать вслух. И пусть составляет вопросы к тексту.

Буквально вчера попалось видео про алгоритм 5 пальцев. Каждый палец загибаем или открываем и отвечаем на вопрос, начиная с большого пальца

1. О ком эта история?

2. Чего он хочет?

3. С какой проблемой сталкивается?

4. Что он делает, чтобы решить проблему?

5. Чем заканчивается история?

Мне понравилось, может поможет деткам

Помню меня заставляли читать вслух

Я не подскажу по теме, но очень хочу поинтересоваться, это уже на 2й неделе 1 класса ребенок должен сам прочесть страницу и пересказать? 😳

Выше хороший совет, попробуйте читать частями и задавать вопросы. О ком эта история, что персонаж делал, какой персонаж.

У меня пока стадия тренировки чтения с сыном, но делаю так, чтоб он сразу понимал о чем он читает.

Попробуйте по этому пособию заниматься, хорошее

@mcmooo, @olga_77, нашла

У нас также с пересказами было в прошлом году, в этом году все лето у меня читал, сейчас пересказывает, понимает о чем прочитал, тут наверное время играет роль, все придет, не загоняйтесь!

Попробуйте такое.

Отлично читается, все пересказывает ( страница рассказ)

И три вопроса после текста

Прочел за неделю

https://ozon.ru/t/oRXwjoo

Походить к нейропсихологу, у нас тоже скудный пересказ и описание картинок, начали заниматься

Может суть не может выделить, типо самое главное? Я так тоже делала, мне легче было выучит наизусть чем пересказать

Это было всегда моей проблемой в школьные годы. Абсолютно не умела пересказывать. Прям зубрила наизусть и рассказывала.

Попробуйте картинки опорные зарисовывать

Хорошо прям выразительно читает?

Читать и понимать прочитанное совсем разное. Какая скорость чтения?

Мне 29, пересказывать до сих пор не умею. Мама просила учителей давать мне другие задания ,их могла выполнять, учить могла ,а вот пересказывать нет ,не работает мозг в этом направлении вообще

пересказать возможно то, что понимает по смыслу. одно предложение читает – объясняет его своими словами. потом второе. потом абзац объясняет. итд

то, что вы описываете в комментах, скорее заучивание. стихи ок, а проза сложнее. поэтому пусть учится понимать и пересказывать

Читайте дальше, начнёт понимать. У старшего так было долго.

Я когда поняла что у нас туго с пересказами то купила пособие "учимся пересказывать" , так же сама старалась ни по тексту так как не умел ещё читать а по событиям просить рассказывать обо всем и когда получала достаточную информацию как бы подводила итог.К сожалению проблемы и сейчас есть , но все равно вижу прогресс

Я такая же была. Все просто - она не гуманитарий. История. Литература - это пытка для такого ребенка.

Математика, геометрия, химия - ее конек.

Слушай, это в первом классе? 😳

Меня щас откинула глубоко в детство: я маме пересказы делала. С ней не возможно было не научиться. Ее эти вопросы «кто сказал? КТО ВЗЯЛ? Ктоооооо пооосмоотрел» 🥲 я сижу и ковыряюсь в своей памяти. И тут появляются какие-то образы, цепочки. Может не думает о чем читает? Может прям медленно читать? А ведь еще есть визуалы, аудиалы( или как правильно?) а если вы прочитаете, запомнит? А если рисовать условные знаки…

Сейчас каждый вечер перед тем, как читать новую главу, прошу дочь вспомнить, что было в предыдущей.

У меня также было, стих могла выучить легко, достаточно 2-3 раза прочитать, а вот с пересказами проблема, просто не понимала о чем читаю 🥲 во взрослом возрасте психолог сказал, что у меня дислексия и я когда читаю, то мне сложно слова соединить между собой, то есть каждое слово воспринимается отдельно от других, поэтому чтобы понять предложение иногда нужно раз 20 его прочитать 😅

Мне в этом плане помогла Алиса (колонка), сын бесконечно слушал аудиосказки на ней, по началу было тяжело, а потом ему понравилось и он стал все запоминать.

Мнемтехнику попробуйте.

Прочитала абзац. Записала Кто, что, где...

Перессказывает по вашим вопросам.

Вы читаете абзац она задаёт вопрос.

Записать еенстение на диктофон и воспроизвести, потом просить пересказать (по частям).

Чтение по-ролям.

Можно получить консультацию нейропсихолога (определить ведущий канал восприятия) и логопеда.

Вы уже читаете и пересказываете? У вас 1/3?

У меня так же было в начальной школе, просто видимо о чем то задумывается когда читает. Можно попробовать по абзацам, прочитала - пересказала

У нас был мальчик в классе, вот он тоже не умел пересказывать и заучивал текст полностью до каждой буквы 😬

У меня в детстве была проблема как у вас если я читала в слух я хоть убей меня не понимала и не помнила о чем прочитала . Я перечитывала не вслух и тогда всё норм могла пересказать но если совсем туго типо не читала я слушала кто что расказывает и дальше у меня шло рассуждение с элементами пересказа, мне всегда учительница по литературе говорила : ты хорошо рассуждаешь и мыслишь если бы ещё читала не урывками было бы вообще замечательно. Пробуйте все способы.

Два предложения - пересказ. Еще два предложения- пересказ. И да, говорить что не надо вспоминать слово слово, нужно просто смысл кратко. Они еще не имеют и как раз этому учатся.

Ну она зубрит, нет понимания текста. Поэтому так туго и с пересказом. Учите читать- понимая, плюс выделяя главное, прям по тексту с ней.

Ну правильно, в 7 лет ребенок должен только учиться пересказывать. Причем чаще всего это будет только заучивание, близко к тексту, без осознанного выбора важного и второстепенного. В средней школе ребенок уже сам может выбрать самое важное и пересказать, но тоже ещё близко к тексту. В старшей школе ребенок должен пересказывать текст своими словами и вот там уже будут свои осознанные выводы. Так мозг созревает. Обычно в младшей школе пересказы для многих пытка, но останавливаться не стоит, так навык нарабатывается. С каждым разом будет чуточку легче, можно будет тексты брать чуточку сложнее

Блин, у моей также. По чтению еще ничего, может пересказать. А вот по окружайке я ей вылеляла предложения и она заучивала почти наизусть. Кстати, я в школе тоде не могла пересказы делать, не умела основное из текста вылелить. Только сейчас понимание пришло как надо. Не понимаю почему.

Нищева, Теремкова. У них отличные пособия по обучению пересказу

Старшая ходила в школу скорочтения. Там развивали память в том числе. Я помню что одно из упражнений было: составить рассказ по картинкам. Нужно выстроить последовательную цепочку в голове.

Может она просто не понимает, что читает. Сейчас почему то очень много родителей приводят с запросом "научите понимать, что читает" ребёнок. Прямо повально читают вроде быстро, но не понимают что. Ощущение что их научили буквы складывать в слоги и всё на этом. С мальчиком занимались (2 класс). Так интересно было смотреть, когда он стал понимать слова прочитанные. "Катя пошла в лес" прямо каждое слово восклицал:" Катя! О Катя это девочка такая! Она в лес ходила"

Мама его говорит, что читает теперь всё подряд.

Наберите в поисковике задания читаю-понимаю. Много вариантов будет. Но надо терпение.

Стихи она зубрила. Без вникания в смысл. С текстом уже так не получится. Попробуйте сами читать частями и обсуждать о чем речь

Проблемы с пониманием прочитанного.

Начинайте с одного предложения. Прочитала предложение, спросите поняла ли она что прочитала. О чем говорилось в предложении. Потом по два, по три, абзац и так далее. Постоянная тренировка

Шамиль Ахмадулин.

https://vk.com/shamilahmadullin

Его книги по скорочтению, на критическое мышление, нейроупражнения.

Попробуйте с простых текстов. Книга читаем сами ч 2. Текст простой. Читаем сама и потом пересказывает

А в каком возрасте ваша дочка училась читать?

Я бы просто помогала смысл понять. В русских сказках это непросто. Когда все становится понятно, все получается.

Так ведь план. Это ж супервещь! По ходу чтения фиксируете Имя, обстоятельства, кульминацию, развязку

Ооо, это моя проблема. Я не умела и боялась пересказывать. За все пересказы двойка была. Я просто молчала. Хотя книгу читала, знала о чем там.

Не знаю в чем дело. Родители этим вопросом со мной не занимались, просто за двойки ругали( В более старших классах уже могла как-то пересказывать, как будто поняла, что от меня хотят. Но по итогу, рассказчик из меня до сих пор так себе. Учить стихи мне проще.

Нужно научить ребенка пересказывать. Никакого ужаса не происходит, в 7 лет это сложно. Читайте 1 абзац, потом спрашивайте, о чем он, какая там главная мысль.

Не переживайте, научится.

Я согласна с комментарием выше, что пробовать по этим вопросам историю рассказать.

Я помню себя, в начальной школе и средней. Я отличница, читала выразительно ещё с сада, меня в группе воспитатель садила и я всем детям книжки читала. Но у меня проблема была с пересказыванием. Какая-то врожденная) меня воротило от того, что заставляли: расскажи о чем текст. Я итак знала о чем, и рассказывать не хотела и не получалось, и от этого ещё больше злилась.

Потом соответственно в старшей школе не любила пересказы или что-то типа этого, и речь страдала, в старшей и университете. То есть я всегда очень много читала, любила читать, я как губка впитывала. Но умение говорить - также надо тренировать обязательно, это я не любила и мне было сложно.

При этом сочинения писала отличные, меня как пример подавала учитель литературы.