Почему получаются разные ответы на один вопрос?

В 80е годы учили по-другому потому что. Сначала скобка, потом действие с результатом из скобки, потом все остальное. Те, кого так учили и посчитают 1, меня кстати так учили, все вопросы к учителям математики.

Upd: все зависит от порядка действий в числителе, в первом случае 36:3х(8-6) будет: 1) (8-6); 2) 36:3; 3) 12х2;

Во втором 36:3(8-6), где 3(8-6) воспринимается как один блок, и тогда: 36:6. Вот и вся суть споров.

Потому что порядок действий нарушают, поэтому и разные ответы )

4

Так 3(8-6) это же одно число иначе знак между 3 и скобкой не сократился.

1

4.

36 и 6 сразу сокращаем. 6/3 =2 и умножаем на скобку, 2*2 4

4

Конечно 4

4,как 1 то получается 😁

Всегда сначала скобки считаем,не важно,деление или сложение,потом уже идет деление или умножение слева направо,потом уже -/+

У меня получилось 1..

Деградация поколения 🤦🏼‍♀️ к чему катится мир 🤷🏼‍♀️

Как можно лёгкий пример решить не правильно?

Ответ 4 и никакого другого быть не может, хоть по старой программе обучения, хоть по новой.

4

4 и никакого ответа больше

@lonlisa,чем?

Я больше скажу решая такое в 6 классе будет упрощенное решение решая в 9 будет перемножение множителя на каждое значение в скобках ,но ответ будет ОДИНАКОВЫЙ

8-6=2

3*2=6

36:6=6

6:6=1

1 будет

36:3=12

8-6=2

12:2= 6

6:6=1

4!!!

4 ‘

Так больно видеть, когда пишут что ответ 1😅

Хотя в школе многие плохо математику не учат , я помню в 9 классе я учила одноклассницу как складывать и умножать🥹она не знала вообще что это такое , на уроках просто списывала у других и все

1

4 получается

4. Правильно?

1

@agent_roma, юмористка😂 @olkaya, @julia.gallava, человек вверху еще писал, что, как учили в 80 годы, получается 1. Поэтому и назвала математику «современной».

4 получилось.

Правильный ответ 1

Сначала в скобках, потом по порядку деление, умножение и деление на знаменатель. Умножение не имеет преимущества перед делением

У меня 1 получилось

У меня 4 получилось

Сначала в скобке, потом умножение (действие с тем, что получилось в скобках), после - деление. И деление на 6

Сначала скобка, затем деление и умножение по порядку, слева направо. Затем деление чертой. Ответ 4 и никак иначе.

Ответ 4!

Ответ 1? Сначала складочки,потом за скобочками

Сначала скобки, а потом по порядку:

36:3*2/6

Ответ 4

4. И других вариантов там

1 получается

4

4

Правила не знают вот и ответы разные.

1- скобки

Потом по порядку умножение или деление, потом уже сложение и вычитание.

Следовательно 8-6=2

Потом по порядку

36:3=12

Потом идёт умножение 12*2=24

И далее снова 24:6=4

4 в результате. А разные ответы от неправильного порядка действий.

4

1 ❗️сначала то что в скобках, потом то что рядом со скобками, затем 36 делим на всё это, и последнее деление 6

Все тут пишут, что сначала идет действие со скобкой, просто не все понимают, что это значит.

А это значит, что сначала считаем 3(8-6)= 6

Правильный ответ 1

4

Те,кто открыл скобки первыми,потом умножили 3 на 2 и 36 разделили на 6,для вас очередность деления и умножения-это шутка какая-то?

Ответ 1

У меня ответ получился 4, тут главное же правильно считать путаницы нет

Тоже 1 посчитала

4

4

Четыре

1получается.Как по-другому-то?

Скорее , 1

1

4

4

1 у меня получилось)

4 получилось

1 у меня вышло. Со школы так решали, так что сомнений нет в правильности 😁

4 получилось

1 же вроде. Хотя у меня было по математике в школе 2/3, в институте по высшей математике 4.

Надеюсь, что правильно ответила

1 же

Умножение и деление равны между собой, поэтому надо решать по порядку, сначала деление, потом умножение в этом примере. А скобки всегда в первую очередь.

6/6=1 у меня получилось

1.скобки

2.деление сверху

3.умножение

4.деление нижнее

4

Ответ 4 Вообще-то 🤣 ну даже если скобки и первые, после них не сразу умножаем, сначала делим вообще-то. Прикол 😄я тоже 90 года

У меня 1 получилось)

Да как у людей получается 1?😅

4, и больше но какого ответа нет!

Решаем скобки получается 2

И по сути скобки исчезают

Или у вас когда пример без скобок то вы решаете пример справа налево?

Ни когда умножение не имело приоритет

Имеет приоритет умножение И деление перед сложением и вычитанием

1

1 , у меня другой ответ не получается )

У меня 1 получилось

4 .

4

4

Сразу посчитала 4

4 получилось

Ответы 1 или 4 зависят от контекста решаемого.

Но то, как написан пример на доске, УЖЕ определило, что это алгебраический метод, поскольку опущен знак умножения, а значит верный ответ «1».

Те у кого ответ 4, если вы и впрямь так хотите убедиться в своей (не)правоте, откройте учебник за 10-11 класс и попробуйте прорешать хоть что-нибудь используя свой метод-у вас ничего не сойдется с ответом на последней страничке)

У меня и дочки получилось 4

Года обучения как вы понимаете разные 🤷‍♀️

Все у кого 1 🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️

4 или 1

Ответ: 4

Ответ 1

По какому старому там все считают?)) по новому 4, по старому 1 😂

Пример записан некорректно. Если есть возможность трактовать в двух вариантах, то ОБЯЗАНА быть двойная скобка для получения единицы в ответе. Знак умножения можно опускать только если он ничего не меняет, то есть нет возможности двойного решения.

Подобные примеры созданы для таких вот дискуссий))

1.

4 .

1) 8-6=2

2) 36:3=12

3) 12*2=24

4) 24:6=4

Ответ:4

Какой ответ в итоге верный ?!

У меня двумя способами получилось 4. Какой верный ответ?

Ну нахер с вашими примерами, муж старше меня и у него ответ 1 , а у меня 4 , в итоге переругались😂

Всегда так было и не иначе

4 иного варианта нет

У меня 4 получилось, но я не математик. Какой ответ правильный, знает кто?)

1

4 конечно (2) *12=24/6=4