Про математику. Вера второй год учится в школе 1514, в математическом классе (сейчас в 6ом). В пятый…
Про математику.
Вера второй год учится в школе 1514, в математическом классе (сейчас в 6ом).
В пятый класс поступала из другой хорошей московской школы 2086 (в этой школе сильная началка и старшее звено, к среднему есть вопросы). Отличница со средним баллом 5.0, не гений, не математик, просто умная и старательная девочка. Особых талантов ни в чем не наблюдалось, все шло ровно, и математика всегда нравилась. А математика, как известно, – царица наук. На прочной математической базе можно потом много чего построить. Поэтому решили попробоваться в пятый класс не условной Бауманки, а просто хорошей московской школы.
Поступая в школу, ждали, что преподавание математики будет на высоком уровне, что наконец-то не понадобится репетитор (год перед поступлением сидели на репетиторе). По итогу уже второй год уроки математики в школе все больше напоминают голодные игры. Кто понял, тот понял. Кто успел, тот успел. Кто не понял и не успел – это их проблемы.
Все бы ничего, но не понимает и не успевает больше половины класса. Сейчас средний балл класса из 29 человек по математике что-то около 3,5. И это все не дураки, вот правда. Я родком этого класса и многих знаю лично. Ребята из хороших школ, которые прошли серьезный конкурсный отбор. Но темп высокий, уровень заданий сложный, объем домашки огромный, акцент на олимпиадной математике. К учебнику обращаются только чтобы немного отдохнуть.
И все бы ничего, бог с ними с тройками, но в седьмой класс школы придется еще поступать. После шестого класса развилка: математическая вертикаль, физико-математическая вертикаль, IT-вертикаль, естественно-научная вертикаль и лингвистическая. Или дорога в общеобразовательный класс. Требования для поступления в первые четыре вертикали кроме МЦКО на 5 и вступительной работы – оценки не ниже 4 по математике не только в году, но и во всех трех триместрах. До 22 ноября выставят оценки за первый триместр. Уже очевидно, что больше половины класса дальше обычного класса не пойдут, остальные – как повезет.
У Веры сейчас средний балл по математике 3.83, завтра обновится до 3.85. И это шестое (!!) место в математическом классе из почти 30 человек. И это благодаря тому, что в этом году мы бросили почти все допы, стали ходить на кружок учителя математики и снова сели на репетитора. Естественно при таком раскладе родители на нервах, дети на нервах. Опять куда-то поступать, переходить, опять новый коллектив. Шли за знаниями и стабильностью, получили кучу сложностей и переживаний.
Вера, например, хочет попробовать в естественно-научный класс. Биология хорошо идет, ей интересно, но и туда нужна математика.
Пишу просто как информацию, как вести с полей для тех, кто думает, куда отдать обычного умного ребенка. Не гения, не сверхчеловека, а просто мальчика или девочку, которые в свои 10 лет, как и многие взрослые тети и дяди в 40, не знают, кем хотят стать, когда вырастут.
Диагноз: Настя·
Мама дочки (8 лет)
Я сама была репетитором и имею зуб на "спецшколы".
80% из них последние лет 10 держатся на том, что выдвигают только требования, выполнение которых обеспечивают репетиторы. То есть сами никакое усиленное и уникальное образование не обеспечивают вообще. Набирают заведомо сильных детей, сажают на репетиторов со второго класса, собирают за это сливки.
Аня··
Мама двоих (4 года, 11 лет)
Ты очень вдумчивый и разумный человек, как мне кажется. Куда бы ты сама отдала Диану в среднюю школу?
Вуаля··
Вот да!
Диагноз: Настя··
Мама дочки (8 лет)
вот честно - не знаю, я не очень разбираюсь в реалиях московских средних школ сейчас. Но кручинюсь на эту тему уже помаленьку 😆😆
Имя ·
Мама двоих (10 лет, 26 лет)
Племянница поступила в 10 класс в школу ВШЭ. Училась в математическом лицее в Дубне, но выбрала гум направление для старшей школы. Живёт пока у меня, я каждый день её наблюдаю. Девочка умница, мотивирована на учебу, круглая отличница. В принципе очень талантливая, музыкалка и художка за плечами, английский от мамы преподавателя.
Но когда выбирали направление в ВШЭ, а она прошла на гум и на математику, выбрали гуманитарное.
Что имеем: 6 дней в неделю с 9 до 16:30, очень много домашки, много олимпиад. Вчера сказала, что в шоке от требований.
Через мои руки уже прошли двое детей. Старшая дочь и племянник, которому я помогала с поступлением, оба прошли на бюджет, оба учились в обычных школах, племянник в Подмосковье. Сейчас он заканчивает магистратуру в СПб по специальности Техносферная безопасность. Ещё у меня стаж большой в топовых компаниях, где я видела разное: протеже; очень образованных людей с нулевой карьерой; выскочек без образования; гениев с широким кругозором и слабым дипломом.
Что я могу сказать. Школа и высшее образование это большая часть жизни. Это период, когда дети в периоде гормональных скачков и в принципе трудностей роста.
Если влезать в учебную гонку, то нужно быть уверенным, что ребенок психически и физически вытянет (не забываем, что ещё бывают прелести дурного коллектива), что при не очень хорошем стечении обстоятельств у родителей должно хватить денег на платное образование (коллега оплачивает уже за двоих олимпиадников МГИМО). И всё это не гарантирует успеха в профессии и карьере.
Ann··
Мама двоих (2 года, 8 лет)
Я согласна. У нас пол-офиса сидит красных дипломов техвузов. Учеба была тяжелейшая, и у меня в том числе. Ну и что? Зп дай бог 120-130, и опыт там поболее 10 лет. Это международная компания, роста 0.