Развитие ребёнка по возрасту: 3 навыка и домашние занятия

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Говорит несколько простых слов, есть звукоподражание ,понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

Уверено сидит с опорой или самостоятельно, переворачивается, активно ползает/пытается ползать, тянется к игрушкам, перекладывает их из руки в руку, захватывает предметы пальцами, реагирует на имя и голос, лепечет, выражает эмоции, интересуется окружающим.

Говорит фразами и предложениями, понятно выражает мысли, отвечает на вопросы и пересказывает короткие события, выполняет инструкции из 2–3 действий, знает основные цвета и формы, считает несколько предметов, бегает и прыгает, играет в сюжетные игры, взаимодействует с детьми и выполняет простые бытовые поручения самостоятельно.

Переворачивается в обе стороны, уверенно держит голову, опирается на руки на животе, пытается садиться, активно лепечет, реагирует на голос и своё имя, узнаёт близких, улыбается и проявляет интерес к окружающему.

@neuro_ds, даа🥰🥰

@neuro_ds, + ползает ))

В 3 года активно разговаривает фразами , задает вопросы .

Полноценная сюжетно-ролевая игра, интерес к другим детям и желание играть вместе. Ребёнок становится самостоятельнее: пытается одеваться, есть, убирать за собой.

Может сортировать предметы по цветам и форме , собирать пазлы из 2-3 частей .

@neuro_ds, все это есть , Альхамдулиллах ❤️

1,9

Хорошо понимает простую речь, выполняет просьбы, использует жесты и активно пополняет словарный запас. Игра становится более осмысленной: кормит куклу, катает машинку, строит башню.

5лет

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.

Уверенно стоит ,начинает ходить, уверенно манипулирует предметами. Понимает простые слова и просьбы, реагирует на имя, использует жесты, активный лепет , может подражать звукам и действиям взрослых.

Начинает играть в «ладушки»; «ку-ку».

2,5

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

5лет

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

В 3 года активно разговаривает фразами , задает вопросы .

Полноценная сюжетно-ролевая игра, интерес к другим детям и желание играть вместе. Ребёнок становится самостоятельнее: пытается одеваться, есть, убирать за собой.

Может сортировать предметы по цветам и форме , собирать пазлы из 2-3 частей .

1.9

Говорит несколько простых слов, есть звукоподражание ,понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

Спасибо 🤍

Говорит фразами и предложениями, задаёт вопросы,выполняет инструкции из 2 действий, знает цвета и основные части тела, считает несколько предметов, бегает и прыгает, рисует простые фигуры, строит из кубиков, играет в сюжетные игры, общается с детьми.

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.

@neuro_ds не говорит, нет звукоподражания, не понимает обращеную речь кроме дай и идем, не показывает пальцем, не пользуется ложкой, остальное все есть. Нам к неврологу?

@mama092203, да , консультация невролога и занятия с Аба специалистом

@neuro_ds, у моего вроде все это есть , кроме звукоподражания ,в одно время пару раз сказал типо мяу и всё , Аа и как корова типо мычит Мммм говорил . В общем все .

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Уверенно стоит , может делать шаги с поддержкой, уверенно манипулирует предметами. Понимает простые слова и просьбы, реагирует на имя, использует жесты, активный лепет , может подражать звукам и действиям взрослых.

Начинает играть в «ладушки»; «ку-ку».

Говорит несколько простых слов, есть звукоподражание ,понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

У меня так же послушаю

4 года

Задает много вопросов , говорит развернутыми фразами , может вести диалог .

Полноценно играет в сюжетно - ролевые игры , активно играет со сверстниками . Самостоятельно одевается , ест , убирает ща собой игрушки . Может следовать правилам, выполнять инструкции из нескольких действий, сортировать предметы, знать основные цвета и формы.

2.9

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

@neuro_ds всё это есть, единственное самостоятельно не одевается, зовёт меня помочь ей. В сентябре обоих отдаю в сад, думаю они готовы уже оба, на горшок тоже ходят, сами кушают, сами засыпают

Говорит несколько простых слов, есть звукоподражание ,понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

@neuro_ds все есть. Спасибо большое ⚘️

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

Говорит развернутыми фразами, задаёт вопросы, может рассказать о простом событии. Понимает инструкции из 2–3 действий, различает основные цвета и формы, собирает простые пазлы. В игре появляется сюжет, ребёнок учится играть со сверстниками и соблюдать простые правила.

Активно двигается, исследует предметы, понимает простые просьбы, откликается на имя и использует жесты. Может говорить несколько простых слов, подражать взрослым и играть с игрушками по назначению.

@neuro_ds, все это есть😍 Спасибо большое 🌷🤍

говорит несколько простых слов, понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Активно двигается, исследует предметы, понимает простые просьбы, откликается на имя и использует жесты. Может говорить несколько простых слов, подражать взрослым и играть с игрушками по назначению.

Задает много вопросов , говорит развернутыми фразами , может вести диалог .

Полноценно играет в сюжетно - ролевые игры , активно играет со сверстниками . Самостоятельно одевается , ест , убирает ща собой игрушки . Может следовать правилам, выполнять инструкции из нескольких действий, сортировать предметы, знать основные цвета и формы.

@neuro_ds, спасибо 🤍

Все есть ✅

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Активно двигается, исследует предметы, понимает простые просьбы, откликается на имя и использует жесты. Может говорить несколько простых слов, подражать взрослым и играть с игрушками по назначению.

говорит несколько простых слов, понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

@neuro_ds, спасибо🌸

Говорит развернутыми фразами, задаёт вопросы, может рассказать о простом событии. Понимает инструкции из 2–3 действий, различает основные цвета и формы, собирает простые пазлы. В игре появляется сюжет, ребёнок учится играть со сверстниками и соблюдать простые правила.

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Уверенно стоит ,начинает ходить, уверенно манипулирует предметами. Понимает простые слова и просьбы, реагирует на имя, использует жесты, активный лепет , может подражать звукам и действиям взрослых.

Начинает играть в «ладушки»; «ку-ку».

Уверенно стоит ,начинает ходить, уверенно манипулирует предметами. Понимает простые слова и просьбы, реагирует на имя, использует жесты, активный лепет , может подражать звукам и действиям взрослых.

Начинает играть в «ладушки»; «ку-ку».

Понимает правила , проявляет эмпатию ,строит причиноследственые связи .

Важны самоконтроль, умение справляться с неудачами, принимать замечания, ждать, доводить начатое до конца и переключаться между задачами.

4,5 года

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

2 года

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.

хорошо удерживает голову, переворачивается, опирается на руки лёжа на животе, тянется к игрушкам ,рассматривает свои руки, активно гулит, узнаёт близких, улыбается и оживляется при общении.

сидит с опорой или самостоятельно, переворачивается, активно ползает/пытается ползать, тянется к игрушкам, перекладывает их из руки в руку, захватывает предметы пальцами, реагирует на имя и голос, лепечет, выражает эмоции.

@neuro_ds, сидит пока только с опорой и ползает по пластунски пока🥹

Остальное совпало, спасибо 🫶🏻

Умеет рассуждать, объяснять свою позицию, планировать действия и учитывать последствия.

Внимание уделяем не только школьной программе , но и самоконтролю, вниманию, памяти, гибкости мышления, эмоциональной устойчивость и навыкам общения.

1,6

Имеет словарный запас примерно из 10-20 слов , понимает простые просьбы, показывает знакомые предметы и части тела, использует жесты и указательный жест, ходит и бегает, поднимается по лестнице с помощью, строит башню из 3–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

3 месяца

уверенно держит голову, следит за лицом и игрушкой, улыбается в ответ, реагирует на голос и звуки, активное гуление.

Самостоятельно сидит, активно ползает, встаёт у опоры, может делать шаги вдоль неё, берёт мелкие предметы пальцами, перекладывает игрушки из руки в руку, реагирует на имя и обращённую речь, понимает простые слова, лепечет, повторяет слоги, играет в простые игры типа «ку-ку».

Активно двигается, исследует предметы, понимает простые просьбы, откликается на имя и использует жесты. Может говорить несколько простых слов, подражать взрослым и играть с игрушками по назначению.

Способен удерживать инструкцию из нескольких шагов, самостоятельно планировать выполнение задания, распределять время, концентрироваться 30–40 минут, переключаться между заданиями, удерживать в памяти 5–7 единиц информации, находить и исправлять свои ошибки, работать по правилу, тормозить импульсивный ответ, сравнивать и классифицировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и контролировать результат своей работы.

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.

@neuro_ds, а если ребенок русский еще особо не знает?а на нашем языке она меня на базаре может продать 🤣

@_maryam_, если основная речь дома - это родной язык , то норма

@neuro_ds, надеюсь в садике научится русскому 🫠🤣

Говорит несколько простых слов, есть звукоподражание ,понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

@neuro_ds, все из перечисленного есть , но особо не развит словарный запас и нет терпения строить башни 🥲

Он очень любит детей и внимательно смотрит , что делает каждый ребёнок , но не играется вместе с ними

Я думаю, может изза того что он у нас один и редко видится с сверстниками .. Это нормально в нашем возрасте ?

@a_nis_a, а книги читаете ?

У моего хороший словарный запас думаю из-за книг , читаем каждый день , читаю еще сказки , он даже немного может мне помочь и сказать что в сказке было , обучаемся по карточкам

Еще прошу чтоб в книге нашел и показал ту или иную вещь , так тоже слова запоминаются

Мой тоже один , мы вообще одни заграницей 🥲

@neuro_ds Мальчик 5 лет, очень нервный, нискем не делится игрушками, если кто и возьмёт у него бывает истерика, на просьбы что-то делать говорит что он не ребёнок а мужчина и не будет делать, когда играет орёт во весь голос. Что делать в таком случае. Скажите пожалуйста если не трудно

@kkkkk24, обратитесь к клиническому психологу 🌺

+7 989 489-95-05 могу порекомендовать Вам Зарему .

@neuro_ds Спасибо ♥️

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Активно двигается, интересуется всем вокруг, любит открывать, доставать, перекладывать и бросать предметы. Понимает простые просьбы, откликается на имя, использует жесты, лепечет и может говорить несколько простых слов. Повторяет действия взрослых и любит простые игры вместе.

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Говорит несколько простых слов, есть звукоподражание ,понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

@neuro_ds 🫂🫶

6 лет

Говорит связно и понятно, свободно выражает свои мысли ,пересказывает короткий рассказ, понимает сложные инструкции, знает основные цвета, формы, считает примерно до 20, решает простые задачи, удерживает внимание 15–20 минут, запоминает небольшие стихи, уверенно рисует и вырезает, умеет прыгать на одной ноге, играть по правилам, договариваться со сверстниками и самостоятельно одеваться, есть и выполнять простые бытовые поручения.

8 лет

связно говорит и пересказывает, читает и понимает текст, пишет небольшие тексты, выполняет базовые математические действия, может работать над заданием 30–40 минут с небольшими перерывами, запоминает и применяет информацию, понимает правила и умеет следовать им, может организовать простое дело по плану, самостоятельно одевается, собирает свои вещи и поддерживает общение и игру со сверстниками.

+++

говорит несколько простых слов, понимает обращённую речь и простые просьбы, показывает пальцем на интересующее, знает знакомых людей и предметы, ходит и бегает, залезает и спускается с небольшой высоты, строит башню из 2–4 кубиков, пользуется ложкой, подражает взрослым и играет в простые сюжетные действия.

@neuro_ds, несколько слов в этом возрасте это не задержка развития?

Здравствуйте 🤍

Активно двигается, интересуется всем вокруг, любит открывать, доставать, перекладывать и бросать предметы. Понимает простые просьбы, откликается на имя, использует жесты, лепечет и может говорить несколько простых слов. Повторяет действия взрослых и любит простые игры вместе.

Говорит предложениями, понятно рассказывает о событиях, задаёт вопросы, выполняет инструкции из 2–3 действий, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 5–10, различает «больше–меньше», рисует простые фигуры, пользуется ножницами, бегает, прыгает, ловит мяч, играет в сюжетные игры, общается со сверстниками и самостоятельно ест, одевается и убирает игрушки.

@neuro_ds, все делает

кроме

цвета / путает некоторые

формы тоже путает

и ножницы пока не доверяла 🌝

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Уверено держит голову, следит за предметами и лицом взрослого, улыбается в ответ, реагирует на голос и звук, активно гулит, двигает руками и ногами, тянется к игрушке .

Говорит фразами из 2–4 слов, понимает простые инструкции, знает знакомые предметы и части тела, активно двигается, бегает и прыгает, строит башню из кубиков, рисует, пользуется ложкой, частично одевается, играет в простую сюжетную игру и начинает взаимодействовать с другими детьми.

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

Играет в сюжетные игры, взаимодействует с детьми, понимает простые правила, умеет ждать своей очереди. Постепенно учится называть свои эмоции и управлять поведением. В быту ест, одевается, моет руки и убирает игрушки преимущественно самостоятельно.

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

Играет в сюжетные игры, взаимодействует с детьми, понимает простые правила, умеет ждать своей очереди. Постепенно учится называть свои эмоции и управлять поведением. В быту ест, одевается, моет руки и убирает игрушки преимущественно самостоятельно.

Говорит фразами и предложениями, задаёт вопросы,выполняет инструкции из 2 действий, знает цвета и основные части тела, считает несколько предметов, бегает и прыгает, рисует простые фигуры, строит из кубиков, играет в сюжетные игры, общается с детьми.

@neuro_ds простые линии считаются за фигуры? 🤣 Он только линии рисует сам, остальное с помощью 😁

Другое совпало Алх1амдулиллах 😌

@lydia_martin, да 🤍рисуйте отдельно линии и учите соединять их между собой .

6 лет

Говорит связно и понятно, пересказывает короткий рассказ, понимает сложные инструкции, знает основные цвета, формы, считает примерно до 20, решает простые задачи, удерживает внимание 15–20 минут, запоминает небольшие стихи, уверенно рисует и вырезает, умеет прыгать на одной ноге, играть по правилам, договариваться со сверстниками и самостоятельно одеваться, есть и выполнять простые бытовые поручения.

7 лет

Говорит связно и понятно, пересказывает текст, читает простые тексты и понимает смысл, пишет предложения, считает и выполняет простые математические действия, понимает инструкции из нескольких шагов, удерживает внимание 20–30 минут, запоминает и воспроизводит информацию, умеет планировать простые действия, соблюдает правила, играет и общается со сверстниками, самостоятельно одевается, собирает вещи и выполняет простые бытовые поручения.

Говорит связно и понятно, пересказывает текст, читает простые тексты и понимает смысл, пишет предложения, считает и выполняет простые математические действия, понимает инструкции из нескольких шагов, удерживает внимание 20–30 минут, запоминает и воспроизводит информацию, умеет планировать простые действия, соблюдает правила, играет и общается со сверстниками, самостоятельно одевается, собирает вещи и выполняет простые бытовые поручения.

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

Играет в сюжетные игры, взаимодействует с детьми, понимает простые правила, умеет ждать своей очереди. Постепенно учится называть свои эмоции и управлять поведением. В быту ест, одевается, моет руки и убирает игрушки преимущественно самостоятельно.

Говорит связно и понятно, пересказывает короткий рассказ, понимает сложные инструкции, знает основные цвета, формы, считает примерно до 20, решает простые задачи, удерживает внимание 15–20 минут, запоминает небольшие стихи, уверенно рисует и вырезает, умеет прыгать на одной ноге, играть по правилам, договариваться со сверстниками и самостоятельно одеваться, есть и выполнять простые бытовые поручения.

@neuro_ds, спасибо большое. Нам однозначно есть над чем работать

Говорит связно и понятно, пересказывает текст, читает простые тексты и понимает смысл, пишет предложения, считает и выполняет простые математические действия, понимает инструкции из нескольких шагов, удерживает внимание 20–30 минут, запоминает и воспроизводит информацию, умеет планировать простые действия, соблюдает правила, играет и общается со сверстниками, самостоятельно одевается, собирает вещи и выполняет простые бытовые поручения.

Уверенно держит голову , лежа на животе приподнимает голову , активно двигает руками и ногами .

Улыбается в ответ на общение, начинается активное гуление, может издавать разные звуки, реагирует на голос и может оживляться при появлении взрослых .

Понятно выражает свои мысли, может пересказать короткую историю, понимает и выполняет инструкции из 2–3 действий, удерживает внимание на занятии около 10–15 минут, запоминает короткие стихи, знает основные цвета и формы, считает хотя бы до 10, сравнивает предметы по размеру и количеству. Уверенно бегает, прыгает на одной ноге, ловит и бросает мяч.

Играет в сюжетные игры, взаимодействует с детьми, понимает простые правила, умеет ждать своей очереди. Постепенно учится называть свои эмоции и управлять поведением. В быту ест, одевается, моет руки и убирает игрушки преимущественно самостоятельно.

@neuro_ds, все из перечисленного делает , если постараться стих из 4 куплетов тоже может запомнить

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.

@neuro_ds, у моего все имеется , но слов мало (

Активно двигается, интересуется всем вокруг, любит открывать, доставать, перекладывать и бросать предметы. Понимает простые просьбы, откликается на имя, использует жесты, лепечет и может говорить несколько простых слов. Повторяет действия взрослых и любит простые игры вместе.

Хорошо понимает обращённую речь и говорит фразами, может рассказать о своих желаниях и простых событиях. Любит задавать вопросы, активно играет, появляются сюжеты: лечит игрушку, кормит, укладывает спать. Может выполнять простые инструкции, различать основные цвета и формы, собирать несложные пазлы.

@neuro_ds, все именно так,спасибо большое

Ползает, встаёт у опоры, может делать шаги с поддержкой, уверенно манипулирует предметами. Понимает простые слова и просьбы, реагирует на имя, использует жесты, активный лепет , может подражать звукам и действиям взрослых.

Начинает играть в «ладушки»; «ку-ку».

@neuro_ds, все это есть Альх|амдулиллягь ❤️

Хорошо понимает обращённую речь и говорит фразами, может рассказать о своих желаниях и простых событиях. Любит задавать вопросы, активно играет, появляются сюжеты: лечит игрушку, кормит, укладывает спать. Может выполнять простые инструкции, различать основные цвета и формы, собирать несложные пазлы.

@neuro_ds всё описали правильно ⚘️⚘️

@neuro_ds спасибо ⚘️

Хорошо понимает обращённую речь и говорит фразами, может рассказать о своих желаниях и простых событиях. Любит задавать вопросы, активно играет, появляются сюжеты: лечит игрушку, кормит, укладывает спать. Может выполнять простые инструкции, различать основные цвета и формы, собирать несложные пазлы.

Я с вами🫣

Активно двигается, интересуется всем вокруг, любит открывать, доставать, перекладывать и бросать предметы. Понимает простые просьбы, откликается на имя, использует жесты, лепечет и может говорить несколько простых слов. Повторяет действия взрослых и любит простые игры вместе.

@neuro_ds, у них драки 😹 и если я их ругаю они друг друга обнимают 😹

@mynamea, беда их сплотила 🤣

@neuro_ds, 💜🤲🏻

Ползает, встаёт у опоры, может делать шаги с поддержкой, уверенно манипулирует предметами. Понимает простые слова и просьбы, реагирует на имя, использует жесты, активный лепет , может подражать звукам и действиям взрослых.

Начинает играть в «ладушки»; «ку-ку».

Хорошо понимает обращенную речь , произносит слова и строит короткие фразы . Появляется сюжетная игра . Ребёнок становится более самостоятельным, интересуется другими детьми, учится следовать простым правилам.