Запись из каналаОсобенные детки 
1. Как вы мотивируете ребёнка к занятиям?
Если у ребёнка очень ограничена мотивация (еда не всегда прокатывает, планшет итд тоже мимо)
2. У кого-нибудь был опыт, в саду платные занятия с логопедом?
Сейчас ходим АВА, СИ и бассейн.
А аба специалист как мотивирует ?
Мотивируем по интересам ( сначало - потом ) .
В саду платный логопед так себе , лучше специалиста отдельно от сада .
Так ищем мотивацию, надо 5 мотивацией, а у него 3 и то не стабильно. Сейчас вот сильная мотивация "мама на ручках кружила" сначала делает задание, потом берет карточку (фото он у меня на руках) несёт мне.
Вся мотивация ручки мамины, два вида вкусняшек.
вообще мотивацию должны не вы подбирать , у вас есть аба терапист на это . И их не должно быть 5 штук в ряд , их сколько угодно может быть , хоть 1 хоть 25 . Если аба специалист чего то там не может найти , ну тогда к ней вопросы . А вы просто наблюдайте ,что ребенку хоть чуть чуть нравится и это применяйте , на чем зациклен ,на том и едем . У нас все мотивашки специалист подбирает и мы вообще голову этим не парим . Не думали поменять специалиста ?
А так ,мотивации разные бывают , и мотивация едой не самый лучший способ . Пузыри , покрутить ребенка, хвалить и хлопать ,по интересам в общем .
Вот на АВА сегодня сходили с тем же запросом: мотивация, концентрация, усидчивость. Сказали, что жетонная система - это топ для такого рода запросов. А что еще? Время и спорт наверное, тоже послушаю. Мотивационные стимулы у всех разные - просто искать. Замените вредные вкусняшки на полезные (пастикии фрутоняня в готову приходят). Про логопеда - индивидуально. Но проверить как он работает - довольно проблематично.
вот у моего тоже общая
До сих пор грязно кушает , молнии , пуговицы не умеет застегивать .
Прыгать поздно начал , на одной ноге стоит с трудом. Не лепит , не рисует …
мой вот прыгать научился в 3.1, рисует каляки, пластилин вызывает радость, но слепить ничего не может
вот мой также (
Хотя ему показываю , как рисовать и лепить
Любит , но на уровне манипуляций
Последнее время сама перестала заниматься, только бытовые навыки в моментах отрабатываю
На занятиях наш аба спец постоянно эту мотивацию прощупывает - то это мультики, то жетоны, то какая то игра, то слаймы…
Мотивация тоже всегда плохая, через сотрудничество и игры только дело идет
Вот из за того что нет мотивации, уже начинаю срываться и орать, что б выполнил задание.
понимаю, аналогично было, в итоге забила
Просто играю, гуляю и поддерживаю по абе поведение
У всех наших детей проблемы с мотивацией. Ее нет - отсюда все проблемы((
У нас только одна мотивация чтобы отстали,на ней и выезжаем,буду долбить пока не сделает,монотонно
Ой да, мотивация дело такое.
Нужна обязательно. Чек лист мотивационных стимулов посмотреть.
Все разные, кому то нравятся сенсорно социальные игры, они за них работают. Выматываешься жуть) кому то сенсорика - качели, гамак, батут, и тд. Пена для ванны в балончике, фасоль обсыпаться.
Была девочка - кататься в тележке из магазина нравилось.
Мальчик - не могли найти мотивацию- а он нюхал банку с бычками в подъезде. Оказалось он любит все вонючие запахи)
Другая девочка под шум аплодисментов кайфовала.
Сейчас одна девчуля тащится когда я пою ей мелодию из цирка. Искать, щупать.
Тоже против еды. Да и против мультиков/планшетов.
На занятиях у нас нет гаджетов и еды. Только когда пекс отрабатываем
Однако, если Мультики телефон еду любит - убираем из обычной жизни, надо созжать дефицит.
А если ребёнок не хочет делать задание до конца на СИ, нужно чтобы он обязательно доделал? У нас на последнем занятии по СИ такое было, что ребёнок уже в слезах, а специалист настаивает, что нужно доделывать обязательно
@cuddly все по разному работают. Надо смотреть контекст. Ребенок избегает в 2ух случах. Сниженная мотивация и завышенные требования.
Вообще если СИ работает в связке с АвА, то он подкрепит избегание.
Потому что если довести до конца, через истерику - ребенок это запомнит, осадок останется. Какова вероятность, что он сл раз пойдет с удовольствием заниматься? А вот подкрепив избегание мы не потеряем сотрудничество, ребенок пойдет выполнять задание с бОльшим удовольствием.
@cuddlyу нас занятие СИ 45 минут и от силы минут 15 занимается, остальное время настраивается, играет.
@cuddly нет, нормальная длительность. К примеру, есть же интенсивы. По 5 занятий в день. Задача специалистов распределить нагрузку.
у нас тоже не все 50 минут задания, а задания чередуются с играми. Но мы в плане вестибулярки не можем продвинуться, гамак даже трогать ребенок не хочет. Специалист по СИ говорит, что ребёнок идет в норме - со всеми заданиями справляется. Но это и так невролог сказал, что всё в норме кроме вестибулярки. На качелях/каруселях ребенок не катается.
Мы на СИ отходили две недели по два раза, то есть всего 4 занятия, а так и не приступили к тому, зачем пришли. Может быть поэтому специалист решил быть построже на последнем занятии.
У моего мотивация- не пойдем гулять пока не позанимаемся, очень помогает
Сейчас стало легче договориться, но раньше я его мотивировала конфетками. Раскладывала по дому везде, и говорила : 1 задание - потом поиск сокровища ( конфета) , и загадывала ему загадку где она может быть. И вот так было интересно 🤔
Вы отменяете занятия день в день? У моих сегодня логопед , а муж предложил на сапах Мне уже стыдно отменять занятия 😶 🌫
Мамы обсуждают, сколько платят за спортивные секции для детей и какие занятия выбирают. Узнайте реальные цены и опыт других семей!
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Открыта запись на подготовку к школе, репетиторство по русскому языку. Занятие длится один час. Одно занятие -300 руб. Все занятия индивидуальны, так как учитываются индивидуальные особенности ребёнка. Жду вас по адресу:Гамидова 49.
Примерно со скольки лет хотите отдать ребёнка в сад?) Или на занятие всякие, говорят до 3 лет у ребёнка 80% мозга развивается и быстрее берет информацию
Девочки в декрете, что делаете? Ну, кроме уборки, готовки и бесконечных занятий с ребёнком?) Может работаете или хобби себе нашли?) Поболтаем?)
Кристина·
Мама сына (11 лет)
Ой да, мотивация дело такое.
Нужна обязательно. Чек лист мотивационных стимулов посмотреть.
Все разные, кому то нравятся сенсорно социальные игры, они за них работают. Выматываешься жуть) кому то сенсорика - качели, гамак, батут, и тд. Пена для ванны в балончике, фасоль обсыпаться.
Была девочка - кататься в тележке из магазина нравилось.
Мальчик - не могли найти мотивацию- а он нюхал банку с бычками в подъезде. Оказалось он любит все вонючие запахи)
Другая девочка под шум аплодисментов кайфовала.
Сейчас одна девчуля тащится когда я пою ей мелодию из цирка. Искать, щупать.
Тоже против еды. Да и против мультиков/планшетов.
На занятиях у нас нет гаджетов и еды. Только когда пекс отрабатываем
Однако, если Мультики телефон еду любит - убираем из обычной жизни, надо созжать дефицит.
Анна··
А если ребёнок не хочет делать задание до конца на СИ, нужно чтобы он обязательно доделал? У нас на последнем занятии по СИ такое было, что ребёнок уже в слезах, а специалист настаивает, что нужно доделывать обязательно
Кристина·
Мама сына (11 лет)
@cuddly все по разному работают. Надо смотреть контекст. Ребенок избегает в 2ух случах. Сниженная мотивация и завышенные требования.
Вообще если СИ работает в связке с АвА, то он подкрепит избегание.
Потому что если довести до конца, через истерику - ребенок это запомнит, осадок останется. Какова вероятность, что он сл раз пойдет с удовольствием заниматься? А вот подкрепив избегание мы не потеряем сотрудничество, ребенок пойдет выполнять задание с бОльшим удовольствием.
Анна··
Занятие по СИ идет 50 минут, мне кажется, многовато для нашего возраста. Под конец занятия дочь устала и не хотела доделывать до конца задание. Специалист говорит, что должна обязательно доделывать и понимать, что главный взрослый, а не ребёнок. В итоге всё закончилось слезами. И когда спрашиваю пойдёт ли на следующее занятие, говорит «нет».
Мы ходим только на СИ, так рекомендовал невролог из-за проблем с вестибуляркой.
Lera··
Мама сына (3 года)
@cuddlyу нас занятие СИ 45 минут и от силы минут 15 занимается, остальное время настраивается, играет.
Кристина··
Мама сына (11 лет)
нет, нормальная длительность. К примеру, есть же интенсивы. По 5 занятий в день. Задача специалистов распределить нагрузку.
Анна··
у нас тоже не все 50 минут задания, а задания чередуются с играми. Но мы в плане вестибулярки не можем продвинуться, гамак даже трогать ребенок не хочет. Специалист по СИ говорит, что ребёнок идет в норме - со всеми заданиями справляется. Но это и так невролог сказал, что всё в норме кроме вестибулярки. На качелях/каруселях ребенок не катается.
Мы на СИ отходили две недели по два раза, то есть всего 4 занятия, а так и не приступили к тому, зачем пришли. Может быть поэтому специалист решил быть построже на последнем занятии.