Что делать, если ребёнок не слушается с первого раза: советы мам
Девочки, как вы справляетесь, если вы делаете замечание ребёнку, но он не делает ни с 5, ни с 15, раза?
Я в конце дня уже просто ору. Ребёнок, словно, не придаёт многочисленным одним и тем же замечаниям большое значение.
Я не могу не обращать на это внимание.
И я уже пью пустырник.
Как донести до создания, что маму нужно слушаться!
Комментарии
Либо ору, либо хрен забиваю. У меня с мелким другого не дано.
Меня это выбесило и я предупредила, что повторяю теперь максимум два раза (допускаю, что первый реально могла не услышать). Если со второго не среагировала, то наказываю. У нас наказание - лишение ближайшего мультика (у нас мультик каждый день вечером в будни, в выходной два раза в день, утром и вечером, вот одного ближайшего лишаю). Пару раз только лишила. Первый раз прям рыдала. Второй просто расстроилась. Третьего пока не случилось. В саду когда забираю и не слушается, показываю ей два пальца и многозначительный взгляд, сразу всё понимает и начинает слушаться, чтоб мультик был. Либо говорю, что это второе предупреждение (иногда напоминаю, что третьего уже не будет). Пока работает. В качестве наказания может быть лишение и ещё чего-то приятного, но необязательного. У нас планшета нет, в игры на телефоне не играет, только вот мультиком могу наказать. Пока работает
Ну и со мной можно договориться. А то ещё было так, что она не слушается, т.к. хочет там что-то доделать, например, но всё это молча, только мычит на меня, или вообще полный игнор. В итоге 10 раз повторяю и на 11 ругаемся. А теперь она уже словами говорит, мол можно я вот это сначала доделаю, а потом сделаю то, что ты просишь. И я соглашаюсь часто (почти всегда, редко когда реально не могу ждать и отказываю).
Смотря что за замечания. Если целеноправленно насвинячил или раскидал что то, контролирую чтоб убрал и так далее.
Это касается любого замечания практически. Контролировать всё я не могу, к счастью, иначе бы крыша поехала моя быстро))
@alina.faritova да все и не возможно контролить) я ору очень редко,обычно молча,но жестко. Не хочешь убирать игрушки , могу помочь,но только в мусорный пакет, уже знают, говорю " пошла за пакетом", бегут собирать) нарисовал на двери-вот тряпка.
Моей 12,доводит просто жесть...... Решила вобще с ней не разговаривать, только по делу. Что взбредет в голову то и делает.... Никогда не били, иногда думается что любые шалости надо было пресекать сразу, потом на голову садятся, а иеперь слова не воспринимает уже никак, ничего не боятся
Ответ прост_ продолжать пить. Пустырник или еще что то. Вода камень точит. Все веселое впереди
Формируем связь мозга, просьбы и действия. Пример- моя мелкая знает, что нельзя рассыпать собачий корм по квартире. Я прошу убрать, объясняя, почему нельзя. Говорю , что это правило. Предлагаю помощь. И если она прям в отказ - я говорю только два раза. Если реакции нет - беру ее ручки и вместе убираю. Ей не нравится, вырывается, кричит. Но я держу. Мягко, но продолжаю «типа собирать». В итоге, она говорит - я сама. Я убираю руки. И - о, чудо, ребёнок делает. И так было раза 2-3. Потом, я спокойно прошу поднять - и уже не нужно подходить. Со 2 раза точно слышит.
1. Мягко и спокойно! Это очень важно.
2. Обнимая, проговаривая, что я ее люблю. Но если ты знаешь, что желает плохо и делаешь- исправляешь ты сам.
3. Повторять больше 2-3 раз нельзя, потому что закрепляется сценарий ,что можно игнорировать, ничего не будет.
4. Даем четкую инструкцию. Даже 15-17 летним! «Возьми в руку, донеси до кухни, положи в пакет, встряхни в пакет руки, иди обратно».