Как приучить ребёнка к самостоятельности в учёбе с 1 класса

Я мать двоих совершенно разных детей.

Со старшим я каждый день плачу над уроками. Разжёвываю темы и кладу в рот, чтоб хоть что-то запомнил и понял.

На минуточку, он уже в 4 классе.

Дочь в 1 классе.

Сколько раз я с ней делала уроки? Один или два раза в самом начале. Она сама, без напоминаний, без уговоров, аккуратно, правильно делает уроки.

Делайте выводы.

Дети разные, с кем-то надо сидеть и учить, а кто-то сам всё сделает.

Делает сам,но иногда могу посидеть понаблюдать как выполняет.

Много зависит от того как в классе слушают. В первом там все легко было, сама делала, во втором сложнее по началу было. Теперь сама, только если не понимает, приходит объясняю. Но иногда просто просит посидеть рядом. Был период я болела, была не в ресурсе проверять пару недель, так ошибки были, стараюсь проверить всегда. Стихи по бел литу учим вместе и пересказ ей пока надо поправлять произношение. Поэтому нет однозначного ответа сидеть над ребенком или оставить. Нужен баланс.

Мой приносит на проверку.

Если не правильно,сидим решаем вместе.

Иногда помогаю, если просит.

Делала со старшей,отличница в началке была.с 5кл стала меньше контролировать,учится 8-10.Со средним 1-2сидела,сейчас проверяю,объясняю если не понимает,но прям не сижу.Учится 8-10

Не делаю. Если что то не понимает,то подходит и объясняю.

Дочке счас 6,7 , она делает все сама.я только проверяю

Дочь во 2 классе . Делает сама , а я проверяю и объясняю.

В первом классе разбирали дз и потом делала дочь

Делаю помогаю проверяю !но у меня ребенок такой ,пока буду понимать буду помогать ,ровняться на каких то других кто делает сам ,не вижу смысла ,моей дочке важно что бы я проверила ,похвалила ,поэтому я как мама буду это делать ,не сижу над ней ,каждую букву писать ,но если надо буду рядом

Помогаю младшей. Бывает забывает как пишется буква (перевод с печатной на письменную )

Читает сама, потом мне читает. Ничего плохого не вижу в этом. И старшим помогала. Сейчас сами, оочень редко спрашивают что-нибудь.

Со мной делали в начальной школе и помогали, если я просила, в более старших классах . Но это до класса 6, потом родители уже и сами программу не понимали (геометрия, например, физика, химия), в школе немецкий у них был, у меня Английский. Остальные предметы вообще легкие, если что-то читать и учить) в общем, была отличницей во всех классах. Наоборот считаю, что на первых парах ребёнка надо поддержать и помочь разобраться, чтобы все не нарастало как снежный ком и он вообще уже ничего не понимал. Но тут наверное еще и от ребёнка зависит. Если он не захочет учиться, то помогай не помогай, а толку не будет . У меня так с сестрой младшей было. После пятого класса просекла фишку, что если ныть и плакать, то я и родители за нее все сделают.

У старшего проверяла и сидела с ним до 6кл. С младшим только в 1кл и половину 2го. Сейчас он мне может читать и стих со мной учить, письменные сам, и я их не проверяю.

У меня все в окружении проверяют уроки, помогают, если надо. Есть соседка, которая не проверяет и не знает даже задавали что или нет, там оценки пляшут от 1-9.

Тут главное проверять и помогать, если непонятно, а не делать за них.

Мне кажется в таком возрасте мало у кого есть осознанность такая, но есть исключения и есть ещё обычные школы, а не гимназии. У меня у одной подруги учатся в школе, так там могут и за экскурсию или что-то поставить 10, и в целом не так строго оценивают и дети отличники у нее.

В начале года сидела с ней, а потом поняла, что она ждёт от меня диктовку, а я не планировала. Теперь она приходит ко мне за помощью, но крюком я над ней не сижу

Третий класс, делает все уроки со мной

В первом классе не было уроков домой, пару лет помогала, если попросит. Сейчас только распечатываю то, что скидывает дочка. В остальное не лезу. Ниже 7 за четверть не бывает, 7-9

В первом сидела с ней и делали вместе, 2 класс 50/50, третий класс с ней не сижу, но проверяю или подсказываю, как сделать, разбираем упражнение, задачу, а потом она идёт и пишет дальше сама.

Учится средне, не отличница, желания и мотивации учиться и делать уроки самой без моего контроля нет в той степени, как мне хотелось бы.

Мне кажется, что это исключительно от ребенка зависит. Нет одного точного ответа на этот вопрос. Возможно ребенок до школы был хорошо уже организован.

Я мать двоих совершенно разных детей.

Со старшим я каждый день плачу над уроками. Разжёвываю темы и кладу в рот, чтоб хоть что-то запомнил и понял.

На минуточку, он уже в 4 классе.

Дочь в 1 классе.

Сколько раз я с ней делала уроки? Один или два раза в самом начале. Она сама, без напоминаний, без уговоров, аккуратно, правильно делает уроки.

Делайте выводы.

Дети разные, с кем-то надо сидеть и учить, а кто-то сам всё сделает.

Я контролирую только русский/белорусский (правила и их применение) математику делает сам и приносит на проверку. Стихи учит самостоятельно

До 3-го класса периодически сидела рядом. После нет ( сейчас в 5)

В первом классе делала и в первой четверти второго класса. Потом только на проверку приносила. Сейчас вообще могу не проверять, только если просит сама. Но все дети разные, есть те, с кем надо сидеть, иначе кошмар

В первом классе тратила время на организацию: разобраться в расписании, прописях, усадить, уговорить, рядом иногда посидеть. Сейчас не делаю с дочкой уроки, можем проверить время от времени, чтобы в тонусе поддерживать. Почерк и чистота в тетрадях хромает, но в первой четверти все десятки, во второй одна девятка, 3 класс.

Первый делала, и половину второго тоже. Ну как делала, рядом просто сидела, контролировала чтобы правильно понял. Сейчас часто сам делает в продленке, либо дома до моего прихода. Я иногда выборочно проверить что-нибудь могу.

Не делаю, это его зона ответственности. Могу подсказать, когда что-то непонятно, напомнить, что ее вообще надо сделать) и все на этом.

Делают сами я только контролирую в 1 классе обязательно проверяю ,так как может отвлечься ,буквы пропустить ,да и учитель у нас такая ,что просит родителей сидеть с детьми ,помогать ,а во 2 классе уже сам делает все и контроль не нужен,но дети разные есть такие которые и не сядут вообще делать эти уроки если возле них сидеть не будешь 😁

Я по своему заметила, что ему сложно вливаться в учебу после каникул, поэтому сначала контролировала, потом отпускала и все делал сам, и так все три года. Помогаю только с английским, если просит. Учится хорошо.

Не делаю, контролирую только чтобы села заниматься и проверить потом могу если не забуду

1й класс. Даже не подхожу. Пересылаю из чата классного задания ей на вайбер и все. Ну и еще выслушиваю 10мин любого чтива каждый день. Но это ее желание для улучшения техники чтения)). Но они у меня ну очень взрослые.))

2 класс ,не делаю ,только спрашиваю ,сделал или нет

2 класс, даже не лезу. Только спрашиваю все ли сделала

Ой, сказать можно что угодно)) а по факту тоже сидят и делают/контролируют

1-2 класс делали вместе. Сейчас, в 3 классе делает сама, я только проверяю.

Мы пробовали по разному и я пришла к выводу,что нужно над ней сидеть и контролировать,подсказывать,направлять. По крайней мере письмо) математику моя делает быстро, я только проверяю)

Нам задают переписывать текста из букваря , так вот около месяца я не проверяла ничего ,скажем так доверяла) как итог у нас 4 тетрадки по русскому появилось🙈😂 в одной из них математику стала писать)

когда сижу над ней и подсказываю, все гораздо лучше получается,меньше ошибается,меньше мазюкает)

Как пример-ниже)

Да, контролирую.

Но дочка сама читает условие, задание. Делает сама, но я рядом сижу.

Не понимаю, как в 1 классе ребёнок прямо сам будет делать д/з.

Просто элементарно удостовериться, что ребёнок делает нужную страницу, читает нужный текст, чтобы не перепутал.

Не сижу над сыном во время уроков, но нахожусь с ним в одной комнате. И это нужно ему, а не мне🙈 делает всё сам, подзывает меня проверить. Устные уроки читает мне вслух.

Тут скорее все зависит от ребенка. Мы над своим сидим на д/з по русскому и белорусскому (математику, Английский делает сам). Не сидеть нет возможности (хоть и маленький ребенок в доме) так как мы списать с книги самостоятельно без ошибок не можем. Отвлекается на все (карандаш вместо машинки по столу гонять может) от этого даже при самом простом списывании может пять слов с одного предложения пропустить, а еще в русском языке пишет постоянно букву «Ц» вместо «Т». Пробовала не сидеть так домашку переписывали по три/пять раз🫣 и все ошибки просто невнимательность. Когда рядом сидишь-не отвлекается и все норм. 👌

Дети делали уроки, я проверяла (находилась рядом в процессе выполнения).

Первый класс, просто была рядом, направляла. Второй класс первое время была рядом, чтобы ручку хорошо держала. Потом стала делать сама, я проверяю только или помогаю , если попросит.

Старшая сейчас во 2. Чаще только проверяю.

В 1 контролировала.

Как это - если не помогают, то лучше учится? Родители настолько безграмотные, что мешают учиться?)))

Если не понимает и вы можете помочь, то конечно помогайте.

В первом классе сидела рядом, помогала. Сейчас над дочкой сидеть нет необходимости. Делает сама, но может подойти за разъяснениями. Но дз потом проверяем

3 класс, уроки делает сама. Я не всегда даже проверяю.

Я была беременна, когда она училась во 2 классе, и очень часто спала когда она делала уроки, тоже не проверяла каждый день.

Учится хорошо, только пишет как будто на коленке, а не за столом😂 но тут хоть стой, хоть не стой над ней, одинаково пишет

Прям чтобы сидеть над каждым уроком, такого не было, помогала и помогаю если есть вопросы