Ребенок не рассказал стих логопеду: норма или проблема?
На прошлой неделе в саду приходил логопед, и сегодня родителям сообщали результаты по их детям. Среди прочего мне сказали, что дочь не рассказала стих. Якобы, даже если она знает десятки стихов, логопеду она не рассказала ни одного, хотя обязана!
Мне в голосе логопеда показалась небольшая надменность, и я мысленно её сравнила с педиатрами в пк, для которых важны нормы только в определенных цифрах, и никакие индивидуальные особенности развития их не интересуют. И я задумалась, это проявление характера дочери, что вот не хочет она рассказывать, поэтому и не стала, или это и правда не норма? Вашим детям ставили подобные замечания ? В целом с самоуверенностью и самооценкой я проблем у дочери не вижу, и стихи она знает ( хотя может и забыла), вот и думаю действительно ли это плохо, что она не стала стих рассказывать незнакомой тёте или нормально? Где эта грань между нормами допустимого... Что думаете на этот счёт?
Комментарии
Вот знаете, вызвали бы меня один на один с кем-то на разговор и попросили стих рассказать, я бы тоже не рассказала, тк я так быстро вспомнить не могу и для меня это стрессовая ситуация, хоть и не сильный стресс, но все же
Я вообще стихи не знаю. Ну не держатся они у меня в голове.
Никогда не понимала почему их интересует именно стих. Можно же просто поговорить , попросить слова какие то сказать.
Стихотворение позволяет оценить комплекс процессов. Один из самых показательных тестов, поэтому используют.
Ну вот не рассказала она стих - и что с того? Что она предлагает? В коррекцию из-за этого пойти? Занятия с логопедом? Или что? 🙄 глупости какие-то, ожидания логопеда не совпали, с действиями и желаниями ребенка - это проблемы логопеда
Помню тоже в классе 2 логопед приходила и каждый ученик тет- а - тет подходил к ней .
И здесь я подхожу и мне сходу стих про осень.
Как потом выяснилось можно было любой стих.
Думаю и в вашей ситуации тоже самое.
Забейте .Это все коммерция , специально возможно давит , что бы больше учеников ходило .
А там одно занятие неочемное от 700р
Обязанности 6леток вроде нигде не прописаны!
А вот проведение диагностичекого занятия в игровой форме с дошкольниками настоятельно рекомендуется, чтобы расположить ребёнка к незнакомому взрослому и получить результат.
Часто рассматривают это "обязан/должен" в качестве готовности к школе в качестве умения выполнять задание от взрослого (учителя)... Но тут много вопросов... Сколько раз ребёнок видел этого взрослого, что должен прям выполнить все, достаточно ли мотивации для выполнения задания и т. Д.
Ну, смотря как не рассказала. Если со словами: я вам не обязана ничего рассказывать, не хочу, не буду, оставьте меня в покое....
Или просто сказала, что забыла. Бывает, вылетело все из головы. Я бы тоже ни одного стиха с бухты барахты не расскажу
Катя, я прямо была в такой ситуации, что меня известный невролог стыдил за педагогическую запущенность Лады, а она не хотела просто с ним играть. Все люди разные, и дети тоже. Нормы - мне как педагогу это странно от логопеда слышать. Ребенок не хочет говорить незнакомой тете стих, это вообще не говорит ничего о развитии и норме
Конечно нормально,дети вообще чувствуют лучше взрослых ❤️И возможно она вообще почувствовала эту надменность ,сработало недоверие вот она и не рассказала ))
Да и вообще это нормально это дети -не захотелось может просто ей ,живой человек))нет вот настроения или погода не та,Меркурий не в Зените 😁она у Вас никому ничего не должна )
А вот тётя непрофессионал получается-если ей ребёнок ничего не рассказал ,значит она его не расположила к себе -хотя там много разных подходов есть (должно быть )
Так что грань в том ,чтобы другим тётям иногда напоминать что дети это дети ,а если они этого не понимают то пусть идут на переподготовку 😁
Если она с вами с такой надменностью разговаривала то где гарантии что она с ребёнком не так же говорила? Представьте маленький человек пришёл к какой то тёте и она говорит «стих расскажи» любой бы растерялся.
Со мной тоже логопед общался в садике и с таким гонором на меня «ваш ребёнок в 5 лет не знает элементарного : 5 деревьев, 5 Грибов, 5 ягод» я спросила «не знает или не сказала вам?» она говорит «если не сказала значит не знает» короче отчитала меня, я рукой махнула ушла.
О господи😁у нас в саду пмпк была, для формирования логогруппы. Так вот мой муж чуть не втащил сидящим специалистам. Они не дают возможности ребенку сделать задание освоившись. То есть сидят какие-то непонятные люди, а ты тут давай сделай это, сделай то и сразу же вот это. В итоге ребенку нужен и психолог и долболог и придуролог. Бесят
Пусть в след раз скажет, что она с незнакомцами не разговаривает.
6 летний ребенок мог растеряться спокойно. Ну не рассказала, бывает. Я б забила
Уже давно работаю логопедом и могу сказать, то, что говорит логопед и слышит мама😊 - бывает разные вещи, то, что в педагогике, как и в других сферах нет тестирования самих логопедов - это ведь тоже правда, так сказать показатель на профпригодность☺️. Сказала и сказала, ну и ладно, главное что порекомендовали, сфокусируйтесь на важном. Вам занятия рекомендованы? Что касается норм - они берутся из статистики. Основная часть детей стихи читает и из этого делаются уже сами тесты, на что ориентироваться. В общем, всеми этими тестами не логопеды занимаются, этим академики заняты, это они спускают логопедам инструкции и так далее. Да как и везде. Что сказали то и делай. Есть нормы. Они в общем доступе. Можно почитать. Тут я понимаю ваши чувства и всегда поддерживала своих клиентов и объясняла почему так ведут себя некоторое логопеды. То, что ребёнок избирателен - это сигнал для специалиста, то ли логопед не нравится, то ли ребёнок не ориентируется. Поэтому лучше перебдить. Они же в любом случае рекомендуют для улучшения. Может действительно есть к чему присмотреться, как с другими взрослыми. Главное не обижаться, тут важно взять на заметку. Да и всегда же можно перепроверить мнение одного логопеда ещё 2-3мя мнениями.