Старший в 2,3 слабо, в саду за 3 месяца разговорился. Сейчас это радио хрен заткнешь.
Младший пока балякает на своём, что-то знает, но по настроению только...
Но чтоб вам было проще. Сравните ребенка с ним же самим.. Чувствуете ли вы прогресс? От агуканья к словам?
В этом возрасте слов мало было, очень, максимум 5
Резко разговорился в 2,3
Как раз к неврологу обратились в это время, задержки речи не поставили
Сейчас не сказать, чтобы очень хорошо болтает, плохо выговаривает слова, предложения максимум из 5 слов составляет
У меня дочка долго молчала, редко говорила мама, папа не выпросить, чтобы сказала, а так всё понимает, приносит. Начала переживать, сейчас тоже мало слов, но хотя бы стала чаще говорить их. Мы ходим к логопеду.
В 1.8 знала кучу слов , но все либо повторяющиеся слоги (мама, папа) либо один слог из слова (пи-птичка, пе-персик) такие слова были с 1,5 в большом количестве не сосчитать уже. В 1.9 начали ходить к нейропсихологу , меня это беспокоило, ходили 3 месяца дважды в неделю , занимались дома , дочери очень нравилось ) в 1.10 собака из ба стала бака, к 2 собакой . Но фразы даже из 2х слов практически не было. В 2.1 заговорила резко предложениями из 3-6 слов . В 2.3 уже лукоморье и муху цокотуху рассказывала вовсю .
Сын полноценно гворил:мама, папа, баба, баба гди? Мама ты где? Папа помоги?
А вот как делает киса говорил:ааа
Только вот не давно стал говорить мяу. И вообще стал повторять слова.
Сейчас может по именам назвать папа Вова, мама Настя)
Может сказать мама ди(иди).
Знает, что его зовут Ди(Денис).
Но мне кажется нам помог садик в этом плане)
Там научили цифре один.
Я ему как то сказала:"И будешь ты один!", и он мне пальчиком показал один)
Главное, чтобы были уже отдельные слова в вашем возрасте, к двум по речевым нормам предложения минимум из двух слов (например: дай пить, пошли гулять, на машинку)
У мальчиков допустимы небольшие задержки (но это как правило 1-3 мес где-то)
Вот вам ориентир примерный ссылка
На канале ещё есть видео как дочка говорила от года, вот начало: ссылка
Надо смотреть развитие индивидуально. Когда родился, сел, пошел, указательный жест есть? Как давно? Кивает да/нет, жесты дай, пока, привет?
Отклик на имя, выполнение просьб и т.д. Всё это важно для появления речи.
Совсем нет слов, звукоподражаний? Лепечет на своём?
Старший ничего не говорил. Аж в 2,6 заговорил.
Младшая уже болтает немного, отвечает да/нет, все звукоподражания знает, изредка проскакивает «мама, иди», «мама, руку», много слов повторяет.