Мама сына (7 лет)

Почему ребёнок не хочет делать уроки?

🆘️ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ДЕЛАТЬ УРОКИ 🆘️

Школа только началась, но вопросов про уроки и д/з уже море! И это только середина сентября‼️

Очень много тревоги (и раздражения) возникает у родителей первоклашек, но и в более старших классах эта тема весьма и весьма актуальна!

Как у вас обстоят с этим дела? Ставьте ➕, у кого от уроков ребенка уже начинает дергаться глаз.

А я предлагаю сегодня рассмотреть основные причины, которые могут лежать в нежелании ребенка делать домашнее задание⬇️⬇️⬇️

1️⃣ Слабо развитая эмоционально-волевая сфера (ЭВС).

Да, стоит признать, занятие - это не всегда интересно, и частенько важно прикладывать свои волевые усилия! Но, если этих волевых усилий маловато, то НЕ ХОЧУ, будет являться большим препятствием на этом пути.

Что делать:

✅ помогать ребенку развивать ЭВС

2️⃣ Острый или хронический стресс

И сюда мы отнесем все стрессовые ситуации и перегрузы (эмоциональные, интеллектуальные, физические).

Не секрет, что в ситуациях стресса все резервы орнанизма переходят в режим "экономии", а потому воля практически сводится к 0.

Кстати, напоминаю, что в период адаптации уровень психоэмоционального напряжения заметно возрастает‼️

Что делать:

✅ помогать ребенку снимать избыточное внутреннее напряжение

✅ благополучная обстановка дома

✅ устойчивый контакт и доверительные эмоциональные детско-родительские отношения

3️⃣ Низкий внутренний ресурс организма

Неудовлетворенные базовые потребности (хронически или в моменте):

✔ в отдыхе

✔ в еде и питьевом режиме

✔ здоровье

✔ в безопасности и тд

✅ помочь удовлетворить базовые потребности

✅ построить адеватный режим дня

4️⃣ Трудности в освоении навыков, в обучении

✔ особенности развития высших психических функций (память, внимания, мвшление, восприятие и тд) и др структур

✔ особенности нейродинамики

✔ программа обучения

✅ диагностика психолога, нейропсихолога

✅ коррекция слабых сторон

5️⃣ Низкая позновательная мотивация

Не секрет, что интерес - двигатель развития. Но часто так бывает, что по незнанию, родители сами гасят этот интерес.

✅ развивать/формировать познавательную мотивацию с учетом возраста

6️⃣ "Сбой в дофаминой системе"

Когда деятельность приводится к своему логическому завершению, мозг награждает организм дофамином (гормоном удовольствия).

Но, если по разным причинам, вместо удовольствия организм получает, например, напряжение, то в следующие разы начинает срабатывать сопротивление.

Так бывает, например, когда вместо похвалы от родителей за сделанную работу, ребенок получает придирки или откровенное неудовольствие.

✅ правило зеленой ручки

✅ заслуженная похвала

✅ не завышать ожидания

✅ исключить сравнени

7️⃣ Не сформирован алгоритм деятельности

Или другими словами, ребенок просто не умеет что-то делать, для него этот алгоритм еще не освоен. И не важно, будь это развернутая сюжетно-ролевая игра или самостоятельное выполнение домашнего задания.

✅ обучать ребенка алгоритму деятельности

❤ в качестве энергообмена

❓Кстати, Дима вот уже 3 недели ходит в школу и самостоятельно делает "домашку", рассказать, какие важные моменты я для себя отметила?

#детскийпсихолог

#детки_эвс

#детки_развитие

#школа_учеба

уроки домашнее задание ребёнок школа

🆘 РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ДЕЛАТЬ УРОКИ 🆘 Школа только началась, но вопросов про уроки и д/з уже море! И это только середина сентября‼ Очень много тревоги (и раздражения) возникает у родителей первоклашек, но и в более старших классах эта тема весьма и весьма актуальна! Как у вас обстоят с этим дела? Ставьте ➕, у кого от уроков ребенка уже начинает дергаться глаз. А я предлагаю сегодня рассмотреть основные причины, которые могут лежать в нежелании ребенка делать домашнее задание⬇ ⬇ ⬇ 1 ⃣ Слабо развитая эмоционально-волевая сфера (ЭВС). Да, стоит признать, занятие - это не всегда интересно, и частенько важно прикладывать свои волевые усилия! Но, если этих волевых усилий маловато, то НЕ ХОЧУ, будет являться большим препятствием на этом пути. Что делать: ✅ помогать ребенку развивать ЭВС 2 ⃣ Острый или хронический стресс И сюда мы отнесем все стрессовые ситуации и перегрузы (эмоциональные, интеллектуальные, физические). Не секрет, что в ситуациях стресса все резервы орнанизма переходят в режим "экономии", а потому воля практически сводится к 0. Кстати, напоминаю, что в период адаптации уровень психоэмоционального напряжения заметно возрастает‼ Что делать: ✅ помогать ребенку снимать избыточное внутреннее напряжение ✅ благополучная обстановка дома ✅ устойчивый контакт и доверительные эмоциональные детско-родительские отношения 3 ⃣ Низкий внутренний ресурс организма Неудовлетворенные базовые потребности (хронически или в моменте): ✔ в отдыхе ✔ в еде и питьевом режиме ✔ здоровье ✔ в безопасности и тд ✅ помочь удовлетворить базовые потребности ✅ построить адеватный режим дня 4 ⃣ Трудности в освоении навыков, в обучении ✔ особенности развития высших психических функций (память, внимания, мвшление, восприятие и тд) и др структур ✔ особенности нейродинамики ✔ программа обучения ✅ диагностика психолога, нейропсихолога ✅ коррекция слабых сторон 5 ⃣ Низкая позновательная мотивация Не секрет, что интерес - двигатель развития. Но часто так бывает, что по незнанию, родители сами гасят этот интерес. ✅ развивать/формировать познавательную мотивацию с учетом возраста 6 ⃣ "Сбой в дофаминой системе" Когда деятельность приводится к своему логическому завершению, мозг награждает организм дофамином (гормоном удовольствия). Но, если по разным причинам, вместо удовольствия организм получает, например, напряжение, то в следующие разы начинает срабатывать сопротивление. Так бывает, например, когда вместо похвалы от родителей за сделанную работу, ребенок получает придирки или откровенное неудовольствие. ✅ правило зеленой ручки ✅ заслуженная похвала ✅ не завышать ожидания ✅ исключить сравнени 7 ⃣ Не сформирован алгоритм деятельности Или другими словами, ребенок просто не умеет что-то делать, для него этот алгоритм еще не освоен. И не важно, будь это развернутая сюжетно-ролевая игра или самостоятельное выполнение домашнего задания. ✅ обучать ребенка алгоритму деятельности ❤ в качестве энергообмена ❓Кстати, Дима вот уже 3 недели ходит в школу и самостоятельно делает "домашку", рассказать, какие важные моменты я для себя отметила? #детскийпсихолог #детки_эвс #детки_развитие #школа_учеба

Что делать, если у ребёнка навязчивые движения и тики?

🆘 НАВЯЗЧИВЫЕ ДВИЖЕНИЯ И ТИКИ У РЕБЕНКА 🆘 Навязчивые движения и тики - это признак того, что нервная система не справляется с напряжением. (Здесь и сейчас мы не рассматриваем органические причины!). Важно понимать, что в данном случае мы говорим о 3 видах напряжения: ⏩Эмоциональном: ✔Стрессы (острые и хронические + страхи) ✔Атмосфера в семье (крики, упреки, давление, ссоры) ✔Стиль воспитания (авторитарный, гиперопека) ✔ Отсутствие стабильности и последовательности ✔ Мамино эмоциональное состояние (страхи, сомнения, тревоги, подавляемые эмоции и тд) ⏩Физическом: ✔Частые переутомления ✔Много спортивных секций (особенно не по возрасту) ⏩Интеллектуальном: ✔Много доп занятий, кружков, плотный график занятий ✔Отсутствие достаточного свободного времени и времени для игры Достаточно "перегруза" на одном из этих уровнях, и нервная система может "дать сбой". Важно помнить, что пободное поведение ребенком не контролируется, более того, сам ребенок чаще всего его может и не замечать (например, мограние глазками). Поэтому ругать за навязчивые движения и тики НЕЛЬЗЯ! Так же НЕЛЬЗЯ: ❌Ругать ❌Стыдить ❌Просить взять себя в руки ❌Обсуждать тики при ребенке Все это приводит к повышению тревожности и дополнительному росту внутреннего эмоционального напряжения, которое как раз и вызывает такие проявления. И круг замыкается!.. ✅ Самое первое - обеспечить ребенку спокойную посильную для его нервной системы обстановку! + если хотите разобраться, что можно сделать в этой ситуации ❤ в качестве энергообмена #детскородительские_отношения #страхи_тревожность #здоровье_детки

Эмоционально-волевая сфера ребёнка: признаки, на которые стоит обратить внимание

🆘 ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА у ребенка: когда стоит задуматься! 🆘 Я уверена, что каждый хоть раз, но слышал об интеллектуальной сфере и о том, как ее развивать. И это замечательно! А что, если я скажу, что на качество жизни (на качестно отношений, самоощущений и тд) очень сильное влияние оказывает именно ЭВС?! Эмоционально-волевая сфера (ЭВС) отвечает за: ➡ понимание эмоций у себя и у других ➡ умение оттормозить свои внутренние импульсы в моменте ➡ волевые способности и саморегуляцию ➡ и многое другое Есть определенные признаки, которые показывают насколько развита ЭВС у деток. И сегодня я предлагаю вам обратить на них внимание👇👇👇 Если ребенок: 1 ⃣Истерит, когда что-то пошло не по его плану ⠀ 2 ⃣Не убирает игрушки, не заправляет постель, не одевается, когда этого делать не хочется, другими словами не выполняет простых бытовых дел, когда НЕ ХОЧЕТ! 3 ⃣Ребенок отказывается выполнять задание, часто даже не начав его, со словами "У меня не получится"! 4 ⃣Проявляет агрессивное поведение, если что-то пошло не так, как он хотел! 5 ⃣Агрессия или истерика в случае проигрыша! 6 ⃣У ребенка нет никаких интересов, увлечений, хобби, только гаджеты! 7 ⃣Легко отвлекается и не способен самостоятельно делать уроки! 8 ⃣Быстро теряет концентрацию внимания и не доделывает начатое до конца! ⠀ И так, о чем могут рассказать перечисленные выше признаки: ➡ До 3-х лет - любые признаки в любом количестве являются вариантом НОРМЫ! Так как, в этом возрасте ЭВС не развита СОВСЕМ!! В тоже время, важно понимать, что несмотря на то, что ЭВС в этом возрасте не развита вовсе, важно уже сейчас начинать задумываться над ее развитием и большое внимание уделить предпосылкам развития ЭВС. ➡ С 3 до 5 лет: возрастной нормой считается наличие до 4 признаков ➡ После 6 лет стоит задуматься, если выявлено 2 и более признака слабой ЭВС ‼ Очень важно понимать, что разовое проявление признака еще ни о чем не говорит, но если такие признаки встречаются часто - это, как минимум, необходимость задуматься. ‼ ➕ если важно и актуально ❤ в качестве энергообмена ❓ Сколько признаков насчитали у своих деток? #детскийпсихолог #эвс_детки

Кто стоит за смертью учительницы?

Господи Если вы увидите по новостям, что женщина делала-делала уроки с ребенком и померла - знайте, это я Матьеговтройкласс только 😭😭😭

Что делать, если ребенок в 6 классе не хочет учиться

Мама шестиклассника делится проблемой: ребенок не хочет учиться, светит 5 двоек. Как заставить делать уроки? Читайте советы и опыт других мам школьников!

Почему ребёнок не хочет делать уроки?

Комментарии