Пересказы текста. Просто для себя поболтать и понять…
Ситуация. 7 лет первый класс.
У дочки отличная память в плане выучить стишок. Строчек 8 выучит за минут 15 край 20.
Но тексты: сказки новые или что-то иное не может пересказать… прям ужас. Получается 1 страницу или половину читает но как не понимает о чем и пытается рассказать наизусть но как не понимает смысл. Заставляю перечитывать, все ровно проблема.
Что делать? Я парюсь? Или как помочь ей? Пытается пересказать, но сам пересказ настолько коряв, что ключевые моменты упускает (героев или нужные действия)
Я согласна с комментарием выше, что пробовать по этим вопросам историю рассказать.
Я помню себя, в начальной школе и средней. Я отличница, читала выразительно ещё с сада, меня в группе воспитатель садила и я всем детям книжки читала. Но у меня проблема была с пересказыванием. Какая-то врожденная) меня воротило от того, что заставляли: расскажи о чем текст. Я итак знала о чем, и рассказывать не хотела и не получалось, и от этого ещё больше злилась.
Потом соответственно в старшей школе не любила пересказы или что-то типа этого, и речь страдала, в старшей и университете. То есть я всегда очень много читала, любила читать, я как губка впитывала. Но умение говорить - также надо тренировать обязательно, это я не любила и мне было сложно.
При этом сочинения писала отличные, меня как пример подавала учитель литературы.
Нужно научить ребенка пересказывать. Никакого ужаса не происходит, в 7 лет это сложно. Читайте 1 абзац, потом спрашивайте, о чем он, какая там главная мысль.
Не переживайте, научится.
Ооо, это моя проблема. Я не умела и боялась пересказывать. За все пересказы двойка была. Я просто молчала. Хотя книгу читала, знала о чем там.
Не знаю в чем дело. Родители этим вопросом со мной не занимались, просто за двойки ругали( В более старших классах уже могла как-то пересказывать, как будто поняла, что от меня хотят. Но по итогу, рассказчик из меня до сих пор так себе. Учить стихи мне проще.
Так ведь план. Это ж супервещь! По ходу чтения фиксируете Имя, обстоятельства, кульминацию, развязку
Я бы просто помогала смысл понять. В русских сказках это непросто. Когда все становится понятно, все получается.
@mcmooo, значит мое предложение не верно.. так иногда бывает когда ребенка учат читать рано-в 3-4 года
Шамиль Ахмадулин.
ссылка
Его книги по скорочтению, на критическое мышление, нейроупражнения.
@mcmooo сами пособия и книги у этого автора хорошие. Дочку очень быстро по его методике читать научила. Важно не только на слух информацию воспринимать, должны и руки работать. Букву можно потрогать, пощупать, нарисовать и тд
Проблемы с пониманием прочитанного.
Начинайте с одного предложения. Прочитала предложение, спросите поняла ли она что прочитала. О чем говорилось в предложении. Потом по два, по три, абзац и так далее. Постоянная тренировка
Стихи она зубрила. Без вникания в смысл. С текстом уже так не получится. Попробуйте сами читать частями и обсуждать о чем речь
Может она просто не понимает, что читает. Сейчас почему то очень много родителей приводят с запросом "научите понимать, что читает" ребёнок. Прямо повально читают вроде быстро, но не понимают что. Ощущение что их научили буквы складывать в слоги и всё на этом. С мальчиком занимались (2 класс). Так интересно было смотреть, когда он стал понимать слова прочитанные. "Катя пошла в лес" прямо каждое слово восклицал:" Катя! О Катя это девочка такая! Она в лес ходила"
Мама его говорит, что читает теперь всё подряд.
Наберите в поисковике задания читаю-понимаю. Много вариантов будет. Но надо терпение.
Мне тоже так кажется, но вроде понимает. Часть точно. Проблема с пересказом именно
Старшая ходила в школу скорочтения. Там развивали память в том числе. Я помню что одно из упражнений было: составить рассказ по картинкам. Нужно выстроить последовательную цепочку в голове.
Блин, у моей также. По чтению еще ничего, может пересказать. А вот по окружайке я ей вылеляла предложения и она заучивала почти наизусть. Кстати, я в школе тоде не могла пересказы делать, не умела основное из текста вылелить. Только сейчас понимание пришло как надо. Не понимаю почему.
Ну правильно, в 7 лет ребенок должен только учиться пересказывать. Причем чаще всего это будет только заучивание, близко к тексту, без осознанного выбора важного и второстепенного. В средней школе ребенок уже сам может выбрать самое важное и пересказать, но тоже ещё близко к тексту. В старшей школе ребенок должен пересказывать текст своими словами и вот там уже будут свои осознанные выводы. Так мозг созревает. Обычно в младшей школе пересказы для многих пытка, но останавливаться не стоит, так навык нарабатывается. С каждым разом будет чуточку легче, можно будет тексты брать чуточку сложнее
Да я не могу сказать, сто супер паникую, просто поняла момент и хочу учить ее правильно и помочь
Ну она зубрит, нет понимания текста. Поэтому так туго и с пересказом. Учите читать- понимая, плюс выделяя главное, прям по тексту с ней.
Два предложения - пересказ. Еще два предложения- пересказ. И да, говорить что не надо вспоминать слово слово, нужно просто смысл кратко. Они еще не имеют и как раз этому учатся.
У меня в детстве была проблема как у вас если я читала в слух я хоть убей меня не понимала и не помнила о чем прочитала . Я перечитывала не вслух и тогда всё норм могла пересказать но если совсем туго типо не читала я слушала кто что расказывает и дальше у меня шло рассуждение с элементами пересказа, мне всегда учительница по литературе говорила : ты хорошо рассуждаешь и мыслишь если бы ещё читала не урывками было бы вообще замечательно. Пробуйте все способы.
У меня тоже про себя проще понимание. Я концентрируюсь на тексте а не на голосе тогда. Ей давала и так и так
У нас был мальчик в классе, вот он тоже не умел пересказывать и заучивал текст полностью до каждой буквы 😬
У меня так же было в начальной школе, просто видимо о чем то задумывается когда читает. Можно попробовать по абзацам, прочитала - пересказала
У нас все дети в классе читают. При выпуске с сада читали все.. все до одного…
С пересказами вот написала…, пересказы это громко сказано
Мнемтехнику попробуйте.
Прочитала абзац. Записала Кто, что, где...
Перессказывает по вашим вопросам.
Вы читаете абзац она задаёт вопрос.
Записать еенстение на диктофон и воспроизвести, потом просить пересказать (по частям).
Чтение по-ролям.
Можно получить консультацию нейропсихолога (определить ведущий канал восприятия) и логопеда.
Мне в этом плане помогла Алиса (колонка), сын бесконечно слушал аудиосказки на ней, по началу было тяжело, а потом ему понравилось и он стал все запоминать.
У меня также было, стих могла выучить легко, достаточно 2-3 раза прочитать, а вот с пересказами проблема, просто не понимала о чем читаю 🥲 во взрослом возрасте психолог сказал, что у меня дислексия и я когда читаю, то мне сложно слова соединить между собой, то есть каждое слово воспринимается отдельно от других, поэтому чтобы понять предложение иногда нужно раз 20 его прочитать 😅
Сейчас каждый вечер перед тем, как читать новую главу, прошу дочь вспомнить, что было в предыдущей.
@mcmooo ну так это тот же самый пересказ. И да, моей только 5, но она пересказывает🤷🏻♀️
Меня щас откинула глубоко в детство: я маме пересказы делала. С ней не возможно было не научиться. Ее эти вопросы «кто сказал? КТО ВЗЯЛ? Ктоооооо пооосмоотрел» 🥲 я сижу и ковыряюсь в своей памяти. И тут появляются какие-то образы, цепочки. Может не думает о чем читает? Может прям медленно читать? А ведь еще есть визуалы, аудиалы( или как правильно?) а если вы прочитаете, запомнит? А если рисовать условные знаки…
Я такая же была. Все просто - она не гуманитарий. История. Литература - это пытка для такого ребенка.
Математика, геометрия, химия - ее конек.
Слушай, это в первом классе? 😳
Да вот только неделю от учились. Я писала у нас с сада при выпуске читали все дети. Не было не одного не читающего.
Я когда поняла что у нас туго с пересказами то купила пособие "учимся пересказывать" , так же сама старалась ни по тексту так как не умел ещё читать а по событиям просить рассказывать обо всем и когда получала достаточную информацию как бы подводила итог.К сожалению проблемы и сейчас есть , но все равно вижу прогресс
пересказать возможно то, что понимает по смыслу. одно предложение читает – объясняет его своими словами. потом второе. потом абзац объясняет. итд
то, что вы описываете в комментах, скорее заучивание. стихи ок, а проза сложнее. поэтому пусть учится понимать и пересказывать
Мне 29, пересказывать до сих пор не умею. Мама просила учителей давать мне другие задания ,их могла выполнять, учить могла ,а вот пересказывать нет ,не работает мозг в этом направлении вообще
Это было всегда моей проблемой в школьные годы. Абсолютно не умела пересказывать. Прям зубрила наизусть и рассказывала.
@mcmooo, и вот мой сын спокойно пересказывает фильмы и мультфильмы, а текст прочитанный нет. Приходится задавать наводящие вопросы
Может суть не может выделить, типо самое главное? Я так тоже делала, мне легче было выучит наизусть чем пересказать
Сейчас читаю комменты….мне кажется мне тоже было проще наизусть выучить… просто прошло лет 30-35 я не помню… но что то такое
@mcmooo, мне кажется нужно учить работать с текстом ребёнка, иногда после текста в учебниках вопросы идут и сразу становится ясно понял ты текст или нет.
Походить к нейропсихологу, у нас тоже скудный пересказ и описание картинок, начали заниматься
Попробуйте такое.
Отлично читается, все пересказывает ( страница рассказ)
И три вопроса после текста
Прочел за неделю
ссылка
У нас также с пересказами было в прошлом году, в этом году все лето у меня читал, сейчас пересказывает, понимает о чем прочитал, тут наверное время играет роль, все придет, не загоняйтесь!
Выше хороший совет, попробуйте читать частями и задавать вопросы. О ком эта история, что персонаж делал, какой персонаж.
У меня пока стадия тренировки чтения с сыном, но делаю так, чтоб он сразу понимал о чем он читает.
@mcmooo, у меня сын просто любитель добавлять новые элементы в рассказ или переворачивать слова в предложении. Такой метод помогает ему и предложения правильно выстраивать.
@mcmooo, нельзя уметь все и сразу, для некоторых вещей реально нужно время и терпение.
Модно начать с малого вопросы после небольших частей текста и потом дойти до вопросов по тексту в целом. Возможно это будет понятнее для нее, что означает само слово пересказ.
Я не подскажу по теме, но очень хочу поинтересоваться, это уже на 2й неделе 1 класса ребенок должен сам прочесть страницу и пересказать? 😳
Если по заданиям в школе, то там еще хуже кап по мне. Но сейчас идут у них пересказы сказок…известных. Они наверное ей легче так как она их знает.
А дома стали читать и я в шоке просто что она реально не может пересказать. Вчера вообще простой текст и маленький не могла.
Сегодня сказку про Томаса страничку … может чуть легче
Буквально вчера попалось видео про алгоритм 5 пальцев. Каждый палец загибаем или открываем и отвечаем на вопрос, начиная с большого пальца
1. О ком эта история?
2. Чего он хочет?
3. С какой проблемой сталкивается?
4. Что он делает, чтобы решить проблему?
5. Чем заканчивается история?
Мне понравилось, может поможет деткам
А с перессказами в целом плохо или только, когда сама читает?
Если в целом, то попробуйте визуализировать. Берете небольшие тексты и потом рисуете вместе с ней по нему иллюстрации. Можно коряво. Сначала большая часть будет на вас, а она дополнять. Можно заранее подготовить аппликации, найдя схожие картинки в интернете и вырезать их.
+ в бытовом плане больше перессказов событий
Если это только, когда сама читает, то ждать наращивания скорости чтения, ну и меньший объем давать для начала. Задавая вопросы по тексту
Ребенок читал один раз и я понимала,что он ничего не понял. Начинали проигрывать этот текст, например он лиса, Я колобок и уже в голове у него складывалась картинка и он мог её описать. Получается сейчас с младшими детьми пораньше школы начнем не просто играть, а разбирать действия в сказке. Тем более после 4ех лет детям полезны ролевые игры для развития.
Я такая же. Могла всегда большое стихотворение выучить за 15минут ,вот прям на ходу запонимала текст. А с пересказом всегда проблема. Можете конечно попробовать чтобы она читала вслух, но вряд-ли поможет
@alenamark, моей как тяжело говорить… я даже думала сразу что она издевается…
@mcmooo к сожалению не издевается. Мы дочери читаем всегда перед сном, она все время просила читать одну и тоже сказку ,вот пока наизусть её не выучит. Читать новые просто не давала, и когда уже надоело нам и стали читатб разное, она поняла как можно по-другому- я читаю ей одну книгу ,а папа - другую, а потом наоборот. И мы иногда не знаем кто из нас что читал,а она так вот "манипулирует" ,сейчас ей 4года, но будет слушать одно и тоже до дыр пока не выучит 😬 поэтому и думаю что с пересказом будут проблемы, надо этому как-то учить
@alenamark, вот похоже. Тоже требовала раньше постоянно снежная королева, а потом сама научилась и тоже стала именно ее читать.
Я только сейчас после вас поняла почему.
Но меня удивляло это… думаю зачем ей она если она ее читала
Наизусть прям легко ей -все офигевают как она стихи учит
Читать вслух, частями. Ведь в чтении главное - понимание текста.
Этому и учатся в первом классе.
У моего тоже самое было. Читал до тех пор, пока не доходил смысл прочитанного. Частями, не всё сразу. Иногда заставляла читать в слух, иначе просто не понимал! Тоже самое и с задачами по математике - смотрит в книгу, видит фигу. Читает в слух - сразу все понял
@mcmooo, у моей тоже так было.Но это все можно исправить.А стих,который она выучила,она может пересказать?
Буквально вчера попалось видео про алгоритм 5 пальцев. Каждый палец загибаем или открываем и отвечаем на вопрос, начиная с большого пальца
1. О ком эта история?
2. Чего он хочет?
3. С какой проблемой сталкивается?
4. Что он делает, чтобы решить проблему?
5. Чем заканчивается история?
Мне понравилось, может поможет деткам