Мама сына (1 год)

Сыну 1.10 (дневник) Съездили на диагностику на неделю к нашему куратору. Оказалось, что сына очень увлекает все, что…

Сыну 1.10 (дневник)

Съездили на диагностику на неделю к нашему куратору. Оказалось, что сына очень увлекает все, что связано с машинками. Дома я в общем этого не замечала, хотя понимала, что все, что имеет колеса, мотивационное. Тут же открылся дивный новый мир. Оказывается, он прекрасно понимает, как собирать вкладыши и пазлы, но они обязательно должны быть с транспортом. Пазлы с животными он просто раскидывает. И вообще животные анти-мотивашка. С поезда их скидывает, из прицепа трактора выкидывает. Специалист начинала занятие с менее мотивационных игрушек, а наш козленок отказывался их выбирать, ждал более мотивационных (машинки). Как ни странно, за неделю занятий получили результат 🙈 начал вытягивать губы в качестве просьбы дуть пузыри (новое мимическое движение), научился обмениваться предметами (я этому учила, но по-другому, с большей инициативы от себя, а здесь он проявляет инициативу, даже берет для обмена тот предмет, который уже бросил), лучше смотрит на взрослого в качестве просьбы. То есть даже на диагностике продвинулись слегка. А я отдохнула, каждый день ходили к морю ❤️ Уставший от игр ребенок вел себя просто чудесно.

По результатам диагностике получилось, что предметная имитация у ребенка есть, в том числе новых действий. Я не удивлена, он все же научился играть в огромное количество игрушек. Навыками сортировки тоже владеет, но по указке не сортирует. Только в игре, если перед ним положить предметы разных цветов, он соединит крышу красного домика с красным домиком и т.д. Ложки к ложкам, вилки к вилкам. По указке вообще почти ничего не делает 🙈Со стороны увидела, как малейшее повышение требований ухудшает сотрудничество. У ребенка как будто встроен датчик на требования. Хотя уровень входа в сотрудничество с ним очень низкий, он СРАЗУ начинает сотрудничать, демонстрировать все навыки, никого не боится. Но как только прилетает требование - закрывается.

Очень понравилась игра в карточки. В коробке от обуви делается прорезь, ребенку дают карточку с изображением любого предмета (лучше чередовать мотивационные и не очень) по очереди опускают в щель (для сына это мотивационное действие). Часть карточек была с изображением бытовых предметов, и я уже вижу, после трех кругов игры, что он опознает в быту некоторые предметы, с которыми был затык. Например, я кормлю его на диване. Он хочет есть в другом месте, говорю - идем на диван. Раньше он игнорировал и лез ко мне дальше, а теперь бежит на диван 🤔 Возможно, это ключ к подтягиванию понимания речи.

По-прежнему «хочу» у него это «сись» 🤣🤣🤣 Но я рада, что он озвучивает свои просьбы, пускай пока и редко удается скорректировать. В последний день он выдал «ммм» на машинку. Будем пробовать на мотивационных предметах.

Вообще за последние два месяца появились новые слова, но не буду о них писать, мне речь кажется не самым интересным и важным сейчас. Более важным мне кажется качественное разделенное внимание, правильное озвучивание просьб, имитация (сейчас стоит задача поставить моторную имитацию, мало движений повторяет, песенки с движениями по-прежнему мимо).

Самой большой прорыв у нас с едой. После перенесенного ротавируса ребенок стал есть и пить много всего в приличных количествах. Теперь можно подобрать перекус в сад и не думать, что он останется голодным.

Пост просто порадоваться за этого парня. Ситуация такая, сын закончил школу в прошлом году. Закончил неплохо. По сумме 4 предметов, он набрал 353 балла. При этом многобальник. В него 97,93,83 80. Меньше 80 у него нет. Но туда, куда он мечтал поступить(ВШЭ, в Москве) надо было 390 на экономику. Естественно, но не поступил ,и в Питер тоже. Но его взяли в филиал Нижнего Новгорода. И вот за год сын и ещё одна девчуля из его группы сделали невозможное, они порвали всех по учебе, накатали самые крутые мотивационные письма, проникли в команду 2 курса на экономическую игру и даже вышли в финал. Короче их взяли на 2 освободившихся места в Москве, экономика, 2 курс. Горжусь этим парнем😍😍😍На фотке сын на экономической игре в Москве.

Развитие ребёнка в 11 месяцев

Опять я со своими тараканами....нам практически 11.... НЕ собирает пирамидку,не катает машинку, не играет в ладушки,животных тоже не показывает,башни из кубиков не строит..при чем если что то покрутить,или нажать,или открыть ,то это всегда повторяет...иногда когда прошу (было 3 раза за месяц ) скажи "дай -дай", что то похожее произносит,но на просьбу мою "дай мне" какой то предмет игнорит...только может соску дать,когда у него своя во рту,и я открываю свой,и он мне как бы ее пихает Только недавно начал кубик в отверстие бросать из под ходуль,еще вентелятор ручной нажимает,и попыт может похлопать... так то вроде речь понимает, когда говорю "а где собачка" ищет взглядом...радуется когда папа приходит с работы,прямо мчит к нему.. у кого то детки не выполнялив этом возрасте эти дурацкие имитации с ладушками,кубиком и пирамидкой???

Игра занимает важное место в жизни ребенка, даже очень маленького. Играть с малышом нужно начинать уже с первых месяцев…

Игра занимает важное место в жизни ребенка, даже очень маленького. Играть с малышом нужно начинать уже с первых месяцев жизни! Во что же можно играть с таким крохой? Пофантазируйте, а мы вам немного подскажем. Ку-ку. 🙈 Эта игра — одна из самых простых и лучших игр для грудного ребенка. Вы просто закрываете лицо руками, и через несколько секунд снова открываете и говорите «ку-ку». Эта игра позволит ребенку комфортнее чувствовать себя в этом мире, даст ощущение надежности – ведь вы всегда возвращаетесь, даже когда «уходите». Ребенок до 9 месяцев не понимает, что вы все еще находитесь за закрытыми руками, а после того, как он поймет, что вы спрятались, то будет сам протягивать ручки и раскрывать ваши руки в поисках лица. Повторения.😜 Если ваш ребенок вам улыбается, то улыбайтесь ему в ответ. Таким способом вы дадите почувствовать ребенку уверенность в себе и в том, что вам интересно в его компании. Кроме того, если ваш ребенок произносит звуки, к примеру, «ба», «па», «ма», повторяйте за ним эти звуки. Это создаст основу ребенку для разговорных навыков. Танцы.💃 Учителя и врачи уверенно заявляют, что танцы и музыка отлично влияют на развитие ребенка. Потанцуйте вокруг своего малыша. Можете взять его на руки и потанцевать вместе с ним. Подкидывание в воздух доставляет детям массу удовольствия. Такие упражнения пробуждают у ребенка эмоции и развивают физически. Когда ваш малыш устал или в плохом настроении, то ему поможет успокоиться медленный танец по комнате. Где носик?👃 Задайте вопрос малышу «Где носик?». Затем укажите легонько пальчиком на его носик с ответом «Вот носик». Эту игру можно и нужно повторять с разными частями тела ребенка и разными предметами вокруг него. Это развивает координацию движений и пополняет словарный запас вашего малыша. Пирамидка.✔ Эта развивающая игра хорошо подходит для деток 10-11 месяцев. Дайте малышу пирамидку с крупными разноцветными кольцами. Ребенок будет разбирать и собирать игрушку. Это развивает мелкую моторику и хорошо влияет на координацию. Игра «в ямку бух».🚼 Посадите ребенка на колени и аккуратно подбрасывайте его, приговаривая «По кочкам, по кочкам…», или «Едем, едем», и дальше, меняя интонацию, проговорите «В ямку бух!», и опустите ребенка осторожно вниз. После нескольких повторений малыш будет ждать этих слов, и радоваться, предвкушая последующие движения. Игра способствует развитию слухового восприятия, ребенок учится улавливать связь между звуком и движением и различать интонации в голосе. Игра «Потрогай». 👐 Эта развивающая игра дает представление грудному ребенку о различных текстурах и свойствах предметов, развивает мелкую моторику. Суть игры: возьмите ребенка на руки и обходите помещение, давая трогать малышу разные предметы, и приговаривайте «ковер – мягкий, стул – гладкий, вода – холодная, стол – твердый» и т.п. Матрешка. 😊 Найдите время и пройдитесь по магазинам, чтобы приобрести матрешку для вашего малыша. Это не обязательно должна быть матрешка, также могут подойти и стаканчики, вложенные друг в друга. Сначала малыш будет наблюдать за вами, как вы вкладываете матрешки друг в друга, а затем сам будет возиться с игрушкой. Эта игра подходит деткам 10-11 месяцев. А в какие игры играете Вы, с Вашим малышом?

Как разнообразить игры с ребёнком с помощью имеющихся игрушек?

Во вторник провела очередную диагностику малышки 2.6 лет и снова красной нитью проходит один очень важный момент. Мамам сложно придумать игры с тем или иным предметом, не знают как развить сюжет, разнообразить игру, поэтому, в том числе, покупают новые и новые игрушки, хотя с теми что есть можно придумать ещё много игр. Поэтому, хочу предложить вам в комментариях написать 1 любой предмет (например карандаш), а я предложу новые варианты использования⬇ . #диагностика_нб

Сыну 1.10 (дневник) Съездили на диагностику на неделю к нашему куратору. Оказалось, что сына очень увлекает все, что…

Комментарии

Как сын добился перевода в ВШЭ Москвы?

Развитие ребёнка в 11 месяцев

Игра занимает важное место в жизни ребенка, даже очень маленького. Играть с малышом нужно начинать уже с первых месяцев…

Как разнообразить игры с ребёнком с помощью имеющихся игрушек?