Может быть это отличная зрительная память?🤔 то есть запоминание без 100% понимания

Здесь много поддерживающих в том что знать буквы и цифры это круто. Но я также смотрю лекции нейропсихологов и они говорят что не нужно этого ребенку до 5 лет. Т.е. вы можете где то на улице ответить на вопрос ребенка к примеру что написано на улице, а развешивать алфавит в комнате это уже не интерес ребенка, а «насаждение». Связано это с тем что ребенок еще все равно именно по развитию мозга не правильно обрабатывает цифры и буквы, а просто запоминает их как картинку/символ, в будущем из-за этого могут быть сложности в чтении и письме (к примеру ребенок читать будет, но понимать-запоминать не будет, т.е. по своему будет обрабатывать информацию). Ну и в 2 года это лишняя информация которая, только загружает мозг, а в этом возрасте крупная моторика действительно намного важнее

Моя дочь знала весь алфавит в 1,7 Про цифры не помню интереса. Школу с золотой медалью закончила

Немного не по теме, но расскажу: мой малыш месяцев с 6 залипал на робот пылесос, мог часами его катать, сначала нас это забавило, потом я поняла, что это прям перебор: но ничем другим не хотел заниматься, играть не хотел, речь не шла, поэтому в 10,5 месяцев я спрятала пылесос как отвлекающий фактор, и начала усердно играть с ребёнком, достала я его около месяца назад, интереса нет, иногда может даже испугаться, когда тот идёт наводить чистоту по своему усмотрению

Здесь много поддерживающих в том что знать буквы и цифры это круто. Но я также смотрю лекции нейропсихологов и они говорят что не нужно этого ребенку до 5 лет. Т.е. вы можете где то на улице ответить на вопрос ребенка к примеру что написано на улице, а развешивать алфавит в комнате это уже не интерес ребенка, а «насаждение». Связано это с тем что ребенок еще все равно именно по развитию мозга не правильно обрабатывает цифры и буквы, а просто запоминает их как картинку/символ, в будущем из-за этого могут быть сложности в чтении и письме (к примеру ребенок читать будет, но понимать-запоминать не будет, т.е. по своему будет обрабатывать информацию). Ну и в 2 года это лишняя информация которая, только загружает мозг, а в этом возрасте крупная моторика действительно намного важнее

У нас были подобные интересы на первом месте до занятий, в которых был упор на социализацию, сенсорику и т.д. не могу сказать, что теперь буквы не интересны, нет, но это теперь не самый главенствующий интерес, место заняли сюжетно-ролевые игры. То есть действительно разностороннее развитие, эти занятия, которые вы посещаете, помогают мозгу распределить нагрузку на разные аспекты, а не оттачивать только тот, который итак развит не по годам, мне примерно так объясняли.

У меня сын в 1.3 хорошо считал до 10 и знал большинство букв (сам именно называл). Девочки к двум тоже знали все буквы, считать тоже рано начали. Ничего плохого в этом нет, так же как и нет чего-то выдающегося.
Если знание цифр и букв- не единственное, чем занимается ребенок и ему это нравится, то проблемы не вижу.

Сын обожал буквы, первый пазл был с алфавитом, карточки эти с буквами носил везде с собой, рано начал говорить, в 2 знал алфавит и четко называл все буквы на вывесках, даже странными шрифтами, в 3 начал собирать в слова сам, сейчас читает, вон Робинзона Крузо дочитывает. Я не хотела учить его, но он прям фанат.Цифры это не его, до сих пор в пределах 10 посчитать не может и только счет до 20 выучил, это в саду учат, но путает если сходу попросить назвать.
Обычный ребенок, диагнозов нет, ведет себя как все, просто буквы любит

Такой милый)

У меня сын аутист и у него нет залипания на цифрах и буквах. Я бы не сказала что это какая-то серьезная паталогия.

Я не специалист, но дочка в 1.9 знала весь алфавит ( шипящие, р, л неправильно произносила только, но различала) считала до 10, цекотуху знала наизусть, в 2,5 краденое солнце, тараканище и телефон рассказывала наизусть. Причем у меня не было целью это учить. Алфавит я с сыном учила в это время, она просто рядом играла и в какой-то момент принесла мне сортер с буквами и все их расставила и назвала правильно. Я была очень удивлена. Сказки мы просто миллион раз читали и она их выучила. В 2 года она раскрашивала лучше сына, не вылезая за контур и карандаш держала правильно.По двузначным числам не могу сказать, даже мысли не было показывать. Рано ножницы взяла и очень даже хорошо вырезала. Сейчас ей почти 5 и она обычный ребенок, не читает, хотя сын в 4,5 читал, она никак, хотя занимаемся, но не тянет. Стихи учит крайне быстро, знает весь сценарий утренников от слов воспитателя, до всех стихов детей. Чуковского забыла частично, тк не читаем его уже давно. Складывает в пределах 10. В 3,5 начала выговаривать «р», говорила уже очень четко. Вообще, очень умная и смышленая девочка, не по годам.
Повторюсь, я не специалист, но я бы не навязчиво поддерживала уровень знаний на Вашем месте, чтобы не забывалось и наблюдала бы. Мне тоже все говорили, что буквы забудет, но нет, мы все также периодически доставали игры с буквами и вспоминали их.

Сын залипал на марках машин, знал все! Бабушки/дедушки были в восторге, мальчик же говорили они.
В 2,5 АЧ.
Стали активно заниматься. Машины как вы понимаете никуда не прятали, они ж на улице стоят😊
Прошло само к 3 где то. Сейчас 10,5 лет, в диагнозе СДВГ, он знает только Мерседес, бмв и Вольво - то на чем ездим. Другие не знает и не вспомнит. Так же и с именами. Не запоминает кого как зовут.
В вашем случае наблюдать, книги/азбуки убрать, но считать же можно все что угодно? Деревья то вы с улицы не уберете….

У нас друг в почти 6 лет считает спокойно в пределах 100 примеры, знает наизусть все регионы автомобилей.
Но при этом у него каша во рту, проблемы с взаимодействием со сверстниками, со зрительным контролем, эмпатией
Прям классический парень из Хорошего доктора.

Даже если это и аутичный спектр, то сейчас упор нужно делать не на это. А на массаж шейно-лицевых, мелкую/крупную моторику, сенсорику и дефектолога, возможно добавить витамины, если есть избирательность в питании.

Буквы сыну были не интересны. А вот цифры всегда. Он все считает и все измеряет цифрами, ему так понятней. Начинал считать, когда по лесенкам начал ходить, наверно в год. Коряво, но раз-два-три..
Может бывает разный интерес, я не врач, но в нашем случае вопросов не возникало. Очень коммуникабельный ребенок.
Младшая тоже сидит с книгой, когда старший уроки учит, и пишет типа. повторяет за ним все, учат сейчас цыфры на английском, вернее он ее учит. Может у него от старшей сестры?.

Я бы послушала невролога, убрала бы цифры и алфавит. Меня б это напрягало, если ребенок особо не говорит, странно это🤔

Не залипает на цифры и буквы. Но есть проблемы с речью, говорит только слова. До трех лет молчал.

Я бы тоже послушала невролога и убрала нафиг все цифры и алфавиты🫣 Интересно другое, а где он мог услышать что 2 это 2, 3 это 3? И очередность 1,2,3,4,5. кто-то ему об этом же сказал? И буквы? Не мог же он сам их выучить?

Моя младшая тоже удивляла. В 4 месяца показывала нос, глаза, щеки, рот, в 6 месяцев "давала пять", махала пока-пока, есть видосы. А мне это было на фиг не нужно, потому что из-за родовой травмы она не умела есть, ни сосательного, ни жевательного рефлекса, глотательный не правильно работал, только рвотный до сих пор самый сильный. Органическое поражение мозга. Сейчас визуализация на высоком уровне, она может рассказать глядя на букву, что в другой книжке под такой буквой был целый сюжет, но саму букву не назовёт.

Да, моя дочь такая, залипает на цифрах, повышенный интерес и феноменальная память. И в е это прям с малышей, даже учить особо не надо было всему, все сама откуда то моментом схватывала и узнавала

Старшая знала все буквы и цифры, довольно четко произносила, читала по буквам. Ей 1,8на тот момент было. Сейчас книжный червь и математик. Отклонений нет, в школе почти отличница(с физрой беда, выше 4 сложно получить)

Тот момент когда посмотрел комменты и пост, а твой ребёнок уже два года букву А запомнить не может 🤣

У знакомых сын так же себя вел. Мама отрицала любые намеки. Сын, конечно, особенный

У меня старший такой. Разговаривать начал после трёх, но при этом до двух выучил сам алфавит. Сейчас всё считает, пересчитывает, сравнивает. В коммуникации сложно ему..

В два года сын свободно считал до 10 и больше, прям пересчитать предметы мог. До 2, соответственно, интерес уже был. Сейчас у него очень хорошо с математикой, шахматами.
А дочку прям трясет от цифр😆 стоит мне начать считать что-то с ней, она прям орет🙈 куча всевозможных развивашек с цифрами- вообще мимо, терпеть их не может, хотя другие развивашки залетают, можем и час сидеть, играть в них.

А как у Юры дела с "интеллектуальными" Играми? Всякие найди пару, сортеры

Лиза ни на чем не залипала вообще! И вообще залипалово аутичное появляется обычно гораздо позже, особенно если мы про буквы и цифры говорим.

Даже если и подтвердятся АЧ, это ж не страшно) с этим можно жить и очень даже успешно 🙃

У меня нет опыта в данном плане, но опираясь на знания психологии и в целом развития детей, которые получила при обучении по специальности, могу сказать что рекомендации достаточно грамотные.

В таком возрасте первое место занимает двигательное развитие, например: ребенок сначала начинает показывать на предмет, а потом уже называет его.
Да, если ребёнок сам проявляет интерес - это хорошо, но всего должно быть в меру.

Мой залипал.сначала выучил алфавит,а потом сносно заговорил
Отличный парень)тянет 2 школы ,шикарно разбирается в компах и математике

Старший в 2 года знал весь алфавит. Потому что любил буквы.
В 5,5 научился читать. Не вижу проблемы абсолютно

Какая любопытная информация.
Меня тоже одновременно и радует, и напрягает, что сын уже пару месяцев считает до 10, а сейчас активно интересуют его буквы. Хотя специально никто его не учил.
Понимания, скорее все, у него ещё мало. Но я и не стараюсь, чтобы он считал до 100 или знал алфавит наизусть. Но раз есть интерес, стараюсь его поддерживать и развивать. Но, так сказать, не в ширь, а в глубину.
Например, пытаюсь, чтоб он не просто наизусть считал предметы, а понимал их количество. И подобное.
Кстати, сын не говорил где то до 1,9. Сейчас прям неплохо болтает, хоть и не всегда чётко.
Вообще, сын меня порой своими увлечениями удивляет. Но, наверное, каждый ребёнок чем то удивляет родителей. И тут наша ответственность, что с этими необычными увлечениями делать, чтобы не навредить

@ellina_denikina может подскажет?

Залипали и нет, не прошло и ничего страшного не случилось. Дочь в 5 научилась читать, а сын когда у врача в кабинете называет все буквы (на каких то надписях) , которые видит, врачи очень удивляются. Типа сначала думали случайность, но нет)

А Ваша тревожность мне непонятна по той причине, что вы столько всего делаете и он естественно это всё прекрасно схватывает и запоминает.

Сын в полтора года знал все буквы, цифры, марки машин, но называл все на своем языке. Заговорил после трех, невролог наблюдала и лечились курсами до 7 лет, ОНР 2-3 степени, моторная неловкость. Логосад. Последствия тяжелых родов и гипоксии. К школе все выправили. Сейчас 11 класс заканчивает, отличный умный парень вырос.

У нас чуть позже, но тоже любовь к буквам и цифрам была. Но вот сейчас время прошло и буквы уже стал забывать, хотя знал весь алфавит.
А вот в промежутке до 2 лет его интересовали двери и калитки! Дикая зацикленность. Мы не могли вообще никуда пойти, где были двери. Это просто был ужас. Мог стоять до бесконечности их открывать и закрывать, а это тоже АЧ. Но к счастью все прошло.

Не понимаю, как это происходит само собой. Он же должен был как-то узнать, что 5 - это пять)
В таком возрасте дети очень легко все запоминают. Прям очень. Я практиковала с дочкой карточки. Она говорить ещё не могла, а знала например все профессии и что с ними связано. Запоминала на лету. Так же с овощами, фруктами, животными, цифрами, цветами, кучей других групп.
Потом это пропало куда-то или я перестала спрашивать)
Не понимаю зачем ограничивать. Даже если это АЧ, она Крутая и полезная. Просто надо развивать все

Младший в 1.7 знал весь алфавит 🥲 специально не учила его, просто сам интересовался буквой, я называла. Говорить еще не мог, но буквы знал 😅

Может быть это отличная зрительная память?🤔 то есть запоминание без 100% понимания

Сын в полтора года, поднимаясь по лестнице, считал на даче у мамы ступеньки до 10 :-«ааась, дааааа, тии, тиииии, паааа….», называл 90 процентов букв в азбуке. Наизусть в 2 ,5 г Федорино Горе. А сейчас ему 7, и он забывает ровно то, что хотел сделать секунду назад , и путает дни недели и последовательность месяцев в году, и вообще мне кажется тогда его прогресс был огогогооооо, а сейчас будто стоит на месте 🫣😀

Да, у племянницы была дикая любовь к цифрам,буквам, формам. Она в полтора года называла с первого раза октаэдр и тетраэдр. И цифры тоже с буквами. А потом прошло как то ближе к 3 годам. Забыла она алфавит. Сейчас ей 5 учат все заново. Нормальный ребенок по всем показателям.

А почему в итоге не убрали все это? Или убрали? Мой залипал, но не на двухзначных. Счет до 10 освоил оч рано. Но сейчас он шарит в математике лучше меня.

У нас так же.
И так же проблемы с речью, ее почти нет.
Не считаю, что это АЧ, скорее особенность, и из-за активного изучения всего такого, на речь не хватает времени у нее.
Я действительно стараюсь ограничивать, прячу пособия и прочее.
Если дать ей волю, может часа два сидеть вырезать. Вырезает на уровне взрослого дошкольника.
Тоже собираюсь пойти с ней на гимнастику. Надеюсь поможет

Сын с пелёнок фанат математики и всего, что с ней связано. Считать научился раньше, чем понятно разговаривать. Речь тормозилась. Сейчас в 1 классе, ничего не изменилось, математика у него на ура, русский - тихий ужас🙈 на малом физмате учится в универе. В мать пошёл короче🤣

Иногда бывает так, что усиление на развитие логики блокирует развитие речи, говорят. Ну типа либо логика активна либо память в момент развития. Но вообще это просто может быть банальный интерес) наш к цифрам стал неравнодушен где-то в 2,5 только, специально по своему убеждению акцентировала память)

У друзей такой сын, он 2 года знал алфавит, считал до 100 и обратно, складывал, вылетал в уме. В 2,5 уже читал.
Он моментально выучил Английский язык в новой стране, ему просто надо прочитать один раз стих и он его знает. Но у него проблемы с коммуникацией. Разговаривать стал по нормам к 2 хорошо говорил. АЧ им не ставили. Я со стороны вижу эти черты и мой муж тоже видит. Он первый заметил и сказал. Особенно с коммуникацией у них большие проблемы даже в 6,5 лет.

Не знаю, я рано начала тоже считать все и знала цифры и я с детства дикий экстраверт без проблем в общении. Вообще это плохая метода лишать ребёнка того, что ему больше всего нравиться, я бы поменяла врача если честно