Что делать, если ребенок не разговаривает? Советы и опыт

Ребёнку подруги остеопат помог. Но смотря в чем причина, конечно.

Были у невролога все ок, дальше психиатр сурдолог оказалось речевая задержка. Начала заниматься как порекомендовали и выполнять упражнения, ребенок за неделю около 4 новых слов сказал. Нет конечно результат быстро не приходит многие слова единичный случаи, но результат уже виден в изменение ребенка)

Сын не говорил тоже всех обошли один невролог сказал ой сегодня завтра заговорит, очень хорошо все понимает звуки правильные издает и слово трактор говорил. Спустя год все кщк не говорил, пошли к другому неврологу. Она сказала до 3,3 не заговорит приходите будем решать что делать дальше. И о чуду в 3,1 он у меня заболтал😊 сначала говорила ему его любимы игрушки когда купала. Говорила скажи А скажи КУ скажи ЛА А-КУ-ЛА. Неделю учили эту акулу. А после нее понемногу начал уже все повторять. И теперь не остановишь)

@severyanova.olesya @tata_ekb диакарб, аспаркам, винпоцетин и гомеопатию. Ещё сказали массаж пройти, но это после лечения и следующего обследования

Сегодня только смотрела о том,что если ребенок не пополз вовремя, мы бежим решать вопрос. А в речь часто наоборот, решаем не вмешиваться. Так вот. Надо вмешиваться) потом по нарастающей будет. К концу первого класса какие-то моменты будут видны ярче, если не решать сейчас вопрос

Были к логопеда и невролога. Ну к неврологу сходили для галочки, сказали приходить через полгода, но зрр... А логопед играла в те же игры, что мы дома. Но она диагностику сделала. Это важно.

Если очень коротко. Чтобы ребёнок полноценно заговорил у него должны быть сформированы доречевые навыки, их условно можно разделить на несколько блоков: 1. Понимание речи

2. Подражание. Дети всему учатся по подражанию (подражают бытовым делам, крупно моторным действиям, жестам, мимике, артикуляции)

3. Слух, как физический, так и фонематический

4. Моторное развитие (крупная моторика, мелкая, артикуляционная)

5. Моторное планирование, это то, как ребёнок удерживает в голове программу действий.

6. Когнитивное развитие

7. Переключение - способность переключения с одного вида деятельности на другую, с одной арт позы на другую, с одного слова на другое.

8. Чувство ритма. К примеру, чтобы сказать корова ребёнок должен уловить, что в слове три слога ко-ро-ва, а не ко-ко-ро-ва, не ко-ва или ещё как-нибудь.

9. Дыхание и речевой выдох.

10. Так же могут влиять физические возможности артикуляционного аппарата, такие как короткая уздечка или нарушение тонуса.

11. А ещё память, внимание и желание разговаривать.

Но конечно, нужно полноценно диагностировать ребёнка, чтобы понимать какие сферы подтягивать в первую очередь.

Массаж для запуска речи помогает, но это не волшебная таблетка. Массаж улучшает кровоток и насыщает ребёнка новыми ощущениями. Бывает такое, что ребёнок не осознаёт как язык вверх поднять или щеки надуть при этом неосознанно в игре может сделать, тогда массаж эффективен. Так же он полезен как профилактика, т.к ребёнок который не говорит не тренирует артикуляционные мышцы в полной мере. Ну и при нарушении тонуса он полезен, но если по неврологии всё хорошо, то это не про вас.

Мы ходили к остеопату. Зажим шеи. Мы ходили к судрологу - нормально все. Мы делали УЗИ сосудов шеи и головы. С этим проблема. У невролога с 2,5 лет проходим каждые полгода лечение то на сосуды, то на прорыв речи. Сейчас начали заниматься с логопедом. Многое съедает и звуки не так говорит.

А так до 2,5 лет у нас было только 10 слов

Сын начал говорить ровно в 3, через неделю после своего др. До этого мычал, ничего не повторял, слоги отдельные только при самостоятельной игре. Были у невролога, проверяли слух, пару месяцев занимались с очень хорошим логопедом. Она научила сына подражать и повторять. Во время ее месячного отпуска сын начал повторять звуки, сейчас работаем над постановкой звуков. Невролог сказал задержка есть, все с ребёнком хорошо, не хватает общения со сверстниками, обязательно нужен сад

Нашли причину задержки. Поставили диагноз и назначили лечение. Слух проверили. Занимаемся дома и с логопедом. Начали появляться предложения, правда очень корявые, но всё же это радует. Впереди ещё приём у остеопата и пригласили к психиатру на консультацию на Герцена, в пмихоневрологическую больницу.

Сходили по направлению от участкового педиатра к неврологу, она поставила сыну моторную алалию. Сказала, что показаний для сурдолога нет и на реабилитацию отправляют детей либо после установки инвалидности либо в возрасте не ранее трёх лет. Сколько врачей, столько мнений🤷‍♀️. Планирую теперь дойти до педиатра, может у неё получится выбить направление к сурдологу, если нет, значит буду искать специалиста в негосударственном учреждении. Вообще конечно странно, что везде по разному.

К сурдологу в первую очередь после невролога отправляют. И да, вам девушка выше правильно написала про то что слышит но не то. Часто сурдологи потом назначают процедуру КСВП, прочитайте про нее, там очень подробно написано

Я бы к остеопату пошла с ребёнком.

Сурдолога зря игнорируете. Ребенок может слышать все, но не различать некоторые слова и звуки. Условно вы разговариваете для него будто на иностранном языке или же он слышит только часть звуков и привыкает уже ориентироваться по контексту (возьми ложку, например, слышит как воми ло).

Еще проверьте дефициты (D, ферритин, B12, B9, жирные кислоты) и гормоны щитовидной железы (да, ее заболевания практически бессимптомны, но могут вызывать ЗПРР у детей).

И да, остеопат тоже помог сыну. Не ключевая роль, но вклад был. Массаж мышц лица тоже остеопат делала.

На странице у меня есть пост большой про ЗРР.

Из 50 слов в декабре сегодня пришли к 120.

Занятия все вообще ненавязчивые должны быть. Не ставьте даже цели сделать то-то. Просто давайте ребенку забираться на все возможные турники, купите домой балансировочную дорожку и/или доску бильгоу (крупная моторика), отдайте в доступ сенсорные коробки и кинестетический песок, берите с собой на кухню катать тесто, пересыпать крупы руками, специи добавлять щипотками (мелкая моторика).

Книги вообще тоже есть какие посоветовать, но надо к ним сначала интерес привить тоже. Начните с книжек типа найди и покажи и фотокниг. Только картинки. И сколько ребенку интересно, называйте ему все изображения, все глаголы, все звукоподражания. Пройдет время, начнет повторять. Потом возьмете уже с заданиями книги и обычные сказки читать.

Если уверены, что слышит норм, то нет смысла к сурдологу. Сейчас важен в целом слух. Сурдолог может выявить, что ребенок не слышит отдельные звуки и не может их воспроизводить. Но это когда речь уже корректируют, когда есть уже речь.

Я не водила, хотя тоже рекомендовали.

У нас так же в 2,5г ребенок не говорил. Буквально несколько слов, причем освоил их ещё в год и дальше дело не пошло. Звукоподражания толком тоже небыло.

Водили на реабилитацию в поликлинике. Там был массаж воротниковой зоны, физиотерапия, логопед, ЛФК.

Помимо этого сходили к трем разным неврологам. Мнения были полярные. Но мы выбрали один из предложенных путей лечения и пропили несколько курсов препарата.

Помимо этого был логопедический массаж. Полный отказ от тв. Максимально разговаривали с ним, изучали карточки, книги. Кто как говорит, что как звучит. Магни Б6 ещё принимали.

Сад не помог особо, ходили несколько месяцев, не прибавилось ни слова.

Считаю что помог нам курс реабилитации+Цераксон (препарат).

Сейчас вообще проблем нет, болтает.

Остеопат , плюс специалист по сенсорной интеграции

Но лучшее это убрать Экран совсем , хотя бы на 2 недели

Дочь ходит с

В сад , там немного старше сверстники : им ~ 3,8 а это колоссальная разница для малышей

Воспитатель спрашивает, что вы делали: дочь так хорошо говорит , говорю ничего

У нее до сих пор нет мультиков , от слова совсем, и телевизор мы прекратили смотреть когда она родилась )

Старшая плохо говорила тоже, в 2,4 примерно я водила к логопеду просто в поликлинике, та сказала норма это, порекомендовала поводить в садик или развивающий центр. Я повела в развивающий центр, там было несколько уроков (Монтессори, ритмика и еще что-то не помню уже) по моему 3 раза в неделю. Классно было, сперва монтессори, потом преподаватель звенел в звоночек отпускал на перемену в игровую комнату и т.д. как в школе)) в конце занятий чаепитие))) всего месяц я водила туда и дочка начала говорить предложениями прям)) до этого соединяла 1-2 слова, по типу "мама дай", "хочу сок"

Мы кстате тоже убрали мультики , распечатали много картинок с животными развесели на стены и проговаривали названия каждого животного

Мой заговорил после трёх лет , хотя врачи говорили язык как тряпочка надо колоть что то уже не помню что , муж был против вмешательств тк сам работал в коррекционной школе и наслушался историй. Сейчас нам 9 лет все отлично учимся на пятерки! Не переживайте заговорит сейчас это частое веление !

У моей племянницы проблема была в планшете и телефоне - много в них играть давали

Как только перестали давать, буквально за месяц разговорилась

Ребёнку подруги остеопат помог. Но смотря в чем причина, конечно.

Я конечно не спец , но первым делом логопеды сурдолога рекомендуют , как первый звоночек , лучше перепроверить , спокойнее будете )))