ВОЛНОВАТЬСЯ или ДЕЙСТВОВАТЬ? Этот пост должен быть в топе, девушки!♥ Каждого логопеда до трясучки доводят примерно такие диалоги на «мамских» форумах: ⠀ - Ребёнку 2,1 и он не говорит. Я переживаю. - Не выдумывайте, все с вашим ребенком нормально! Вот мой молчал до 3х лет, а потом его прорвало, и ваш заговорит. ⠀ ❓И кто тут прав❓ ⠀ ✅Ребенок проходит длинный путь к началу речи, для ее появления необходимы ряд условий. Не каждый малыш начинает показывать речевую активность вовремя по разным причинам. На первый взгляд это может быть совершенно обычный ребенок, благополучный в развитии, но только грамотный специалист может точно определить круг проблем неговорящего ребенка. ⠀ 🔥Поэтому, если в 1,6 нет слов, в 2 - одни звукоподражания и первые слоги слов, в 2,5 нет фраз - сходить на консультацию к логопеду все же НЕОБХОДИМО. ⠀ ‼ Скорее всего речь ребенка будет развиваться с задержкой, если: ⠀ 👉Ребенок родился в асфиксии или с 2+ обвитиями пуповиной (АПГАР 6/7 и <, или АПГАР без повышения - 7/7). ⠀ 👉ФИЗИЧЕСКОЕ развитие проходит с некоторой задержкой. ⠀ 👉Ребенок перенес тяжелое заболевание, операцию до года. ⠀ 👉У ребенка есть ЛЮБЫЕ неврологические заболевания. ⠀ 👉Ребенок в 1г не разделяет знакомых и незнакомых людей. ⠀ ‼ А вот признаки, говорящие о необходимости ПРИНЯТИЯ МЕР (с 1 года): ⠀ 👉Ребенок неохотно повторяет за мамой слова и фразы. ⠀ 👉Когда ребенка просят «Повтори» или «Скажи это еще раз», он молчит, игнорирует или уходит. ⠀ 👉Он не обращается к вам за помощью («самостоятельный» ребенок). ⠀ 👉Ребенку безразлично, понимает ли его кто-то (активно объясняет что-то на «марсианском»). ⠀ 👉На просьбу «Скажи еще раз лучше» не реагирует. ⠀ 👉Речь ребенка значительно (на 3 мес и более) отстает от возрастных норм. ⠀ 🔥В этих случаях ждать не нужно, хороший логопед расскажет, что нужно делать и каким путем идти, чтобы «разговорить» ребенка. Не стесняйтесь обращаться за помощью, не думайте, что «само пройдет», проблемы чаще всего усугубляются и приводят к СТОЙКИМ нарушениям речи, которые дольше📉 исправляются и дороже💰 обходятся. ⠀ ❗ И да, не советуйте другим перестать волноваться, не берите такую ответственность! Мы работаем с детьми РАННЕГО возраста, не с 3х и не с 5💐 ——— #Logo_Mommy #логопед #детскийлогопед #коррекционныезанятия #речь #развитиеречи #развитие_речи #неговорящийребенок #неговорящий_ребенок #молчун #алалия #зрр #задержкаречи #задержкаречевогоразвития #самсебелогопед #логомама #алалия #логопедсамара #коррекцияречи #логопед_самара #логопедсмр
Ой ржуууу, короче, кому интересно пройти тест, пишите ответ в комментариях, вечером я напишу разъяснение😆 основываясь на главных, с вашей точки зрения, свойствах пяти указанных ниже предметов, исключите из них один лишний в этом смысловом ряду: гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога. 👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉 и так, у этого теста есть предыстория) мой муж педагог по духовым инструментам в школе доп образования, и вот должны педагоги курсы проходить, сегодня он сдавал экзамен и спрашивает меня вопрос по психологии, так как я психолог, я ему пишу курсовые и все что с психологией отдельно ему сама объясняю, а тут я не знаю ответа на его вопрос по психологии!!! У меня шок 😲 Я не поленилась и зашла в интернет искать ответы, и успокоилась, что не знаю ответа на этот вопрос. Я в универе проходила Зигмунда, Спинозу, Выготского, Рубинштейна, Немова, Юнга , и т.д классических психологов. А 7 радикалов, написал психолог Виктор Пономаренко , это тот психолог, который в перезагрузке))) естественно я и не знаю правильного ответа на такой вопрос, интересно почему у педагогов по музыке это спрашивают. Ну да ладна, потом я стала читать про эти радикалы, и тут стали описывать тест, который я вам привела, я сразу ответила " гнездо" потому что все домики животных внизу, а гнездо единственное на дереве,, муж сказал курятник , потому что это единственное, что построил человек. Короче, расходимся 😅 все кто ответил что угодно, но не курятник, вы шизоиды🤣 Правильный ответ с точки зрения стандартного мышления – курятник, т.к. это, видите ли, с/х постройка, место которой в одном ряду с коровником, овчарней и конюшней. Не угадали? Я тоже не угадала, у меня был муравейник :) Резоны не важны, важен сам факт. А значит это то, что у шизоида понятия о предметах / явлениях окружающего мира формируются на основе не только главных, но и второ-, третье- и десятистепенных по значимости качеств. В результате и главные, и малозначительные, и реальные, и иллюзорные качества предметов / явлений могут с одинаковой вероятностью занять в сознании шизоида место основного, принципиально важного, без которого этот предмет / явление существовать не может. Ну в шизоидном сознании правда не может. Пономаренко называет это «поливариантностью мировосприятия и миропонимания». Разумеется, шизоид асоциален. Его социальная адаптация происходит крайне болезненно – она вообще возможна лишь благодаря включению в реальный характер других радикалов. Подробности опустим, дорогие друзья. Вы меня поняли :) Согласно Пономаренко, типичными качествами шизоида являются неаккуратность и нечистоплотность (пункт это спорный). Любое пространство шизоид моментально превращает в хаос, захламляя все предоставленные ему жилые и рабочие площади. Шизоиды неприхотливы и легко переносят отсутствие комфорта (еще один спорный пункт). ШИЗОИДНЫЙ РАДИКАЛ Шизоиды – это творческие натуры, или, другими словами, странные типы. Суть шизоида в том, что у него нестандарное мышление. Поэтому общаться с ним сложно.
ЗАЧЕМ ПРОВЕРЯТЬ МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ? ♥ ⠀ Такой вопрос задают мне мамы на диагностике, когда я прошу ребёнка пройти по дорожке, прыгнуть с кочки на кочку, постоять на одной ножке и тд. Логопеду важно знать моторные способности ребёнка! ⠀ ✅Связь общей и мелкой моторики с речью доказана давно. Нужно принять вот какой факт: если неговорящий ребенок отстаёт в моторном развитии, то, скорее всего, мы имеем дело не с простой задержкой развития речи, а уже с ее нарушенным развитием (все ведь уже понимают разницу❓) ⠀ 🔥Предлагаю провести диагностику общей моторки, особенно обратить внимание на координацию движений, их точность и легкость выполнения. ⠀ В 1,5-2 года наблюдаем и фиксируем: 👉походка устойчивая, ребенок не падает и не спотыкается; 👉поведение основано на постоянном движении; 👉умеет ходить вверх и вниз по лестнице самостоятельно; 👉залезает на большой стул; 👉ударяет по мячу ногой и рукой; 👉точно захватывает и бросает предметы; 👉переворачивает страницы, строит башню из кубиков, хорошо ест ложкой, захватывая ее сверху. ⠀ Для детей от 2 до 3 лет предлагаем задания: 👉пройти по дорожке, нанесенной мелом на полу; 👉перешагнуть через препятствие высотой 25-30 см; 👉медленно покружиться на месте; 👉бросить мяч двумя руками от груди, из-за головы; 👉поймать брошенный мяч; 👉подпрыгнуть на двух ногах на месте; 👉выполнить наклоны вперед и в стороны; 👉«покормить» куколку; 👉слепить из пластилина палочку, шарик, баранку; 👉уметь самостоятельно пользоваться вилкой. ⠀ Для детей от 3 до 4 лет: 👉пробежать 3-4 раза между двумя линиями, начерченными на полу на расстоянии 20-25 см друг от друга; 👉перейти с бега на ходьбу, остановиться по сигналу; 👉пройти по положенному на пол шнуру; 👉прыгнуть в длину с места; 👉переложить мячик из одной руки в другую (над головой, за спиной, перед собой) 👉расстегивать, застегивать пуговицы, уметь держать карандаш; 👉рисовать горизонтальные и вертикальные линии; 👉рисовать круг, тело человека; 👉складывать крупную мозаику. ⠀ ‼ Обязательно отмечайте, если есть неловкость, скованность в движениях, они неточные – ищет позу, теряет равновесие и тд. Это говорит нам о дискоординации и в речевой моторике, и чем скорее мы это заподозрим, тем быстрее начнём коррекцию. ‼ Самара, открыта запись на занятия!
Я - ленивая Мама ⠀ Я кормлю грудью Чтобы давать всё самое лучшее, ничего при этом не делая 😊 ⠀ Я не отлучаю Чтобы не прыгать вокруг с бубном. Я дождалась уже один раз самоотлучения. Планы на второй раз не менее 2.5 лет. ⠀ Я не приучаю к СЗ Ми сама доросла и сама спит ☺ Вопреки некоторым, которые говорят, что ребёнок приученный к груди, рукам, совместному сну никогда не будет хорошо спать 😉 ⠀ Я не приучаю к горшку Я просто познакомила их и сняла подгузник, когда увидела, что ребёнок созрел (около 2-2.5лет)😏 С Марьяшей планирую также:) ⠀ Я сплю с детьми Я не люблю просыпаться, я не люблю вставать, идти, думать, укладывать, когда можно спать. Ми ушла от меня в свою кровать в 4.5, с Яшей сплю. ⠀ Я носила в слинге и эрго Мне было лень таскать коляску, это тяжело и неудобно, а так ребёнок на расстоянии поцелуя ❤ Яша жила в эрго первые месяцы, с Ми я до года гуляла в эрго. ⠀ Мы не ходим каждый месяц к врачам Лень и не понимаю зачем здоровому ребёнку врач. Кровь сдавали Милаше раз 5 за 5.5 лет, Яше один раз в роддоме🙈 ⠀ Я не готовлю отдельно Лучше всего у ребёнка усваивается та пища, которую едят в семье, а не покупают в банках или готовят отдельно. ⠀ Я не кормлю с ложки 🥄 Сначала ели руками, но обе едят (ели))) ложкой и вилкой в год самостоятельно. Что делала в это время я? Уплетала свою порцию, я слишком люблю еду, чтобы уговаривать кого-то поесть 😄 ⠀ Я не гуляю с ребёнком. Никогда не любила это. Я домосед:) а наши прогулки с Ми были дом-почта, дом-магазин. Ну может несколько раз в месяц площадка. С возрастом чаще. С Яшей няня гуляет 1-2 раза. Когда няни нет не гуляем🤪 ⠀ Мы не купаем каждый день и никогда этого не делали. Дети не настолько грязные😝 Попу моем да, а купать целиком раз в несколько дней, без средств. Голову моем очень редко обеим. ⠀ Я не играю с детьми 👀 Только организовываю безопасное пространство. Свободная игра, инициатор игр - ребёнок, иногда просит и я включаюсь, если у меня есть настрой. Если нет, то беру с собой заниматься тем, чем занимаюсь я. НО! У нас всегда каждый день есть время на тактильные няшки, обнимашки, поцелуи, слова, жаления и так далее. ⠀ Я не развиваю детей 😝 Точнее, не мешаю развиваться самим :) Не учу алфавиту и цифрам с рождения. Не помогаю, если не просит. Не запрещаю то, что не опасно для жизни. Или не слишком тревожит окружающих 😬 ⠀ А ещё, я считаю, что у ленивых мам самые самостоятельные дети 🤣 ⠀ А ещё я считаю EQ важнее IQ, но об этом в следующий раз:)
Как можно улучшить память взрослому и ребёнку , кроме как заучивание стихов ?
Наташа·
Мама дочки (6 лет)
Интересно) а если ребенок меняет местами слова?
Вот сейчас учим:
В новый год приходит сказка
Дед мороз приходит тоже..
А дочь говорит:
В новый год приходит сказка
дед мороз тоже приходит
Это как раз про понимание рифмы?
Любовь··
Мама троих детей
Да, правильно! И фантазия, не может перестроиться от привычной модели построения фразы
Мама·
А что там про клей было?
Олеся Калюжина··
Мама двоих (8 лет, 21 год)
Выпей баночку соплей)
Любовь··
Мама троих детей
Выпей баночку соплей
Елена·
Мама двоих (6 лет, 14 лет)
Интересно. Мой младший тоже перефразирует.
Любовь··
Мама троих детей
Мальчишкам свойственна прямолинейность, возможно стоит расширять вариативность его действий например) ну и обращать внимание на рифму, складно-не складно
Елена··
Мама двоих (6 лет, 14 лет)
у старшего таких проблем не было, стихи учит легко.
Массаж Лица Омоложение Самомассаж·
Мама троих детей
О, у нас со средним беда со стихами🤦♀️прошли нейродиагностику, специалист обнаружила пробелы, сказала как заниматься дома. + нейрокоррекция, хоть и прошло меньше месяца, а прогресс уже есть.
Вроде бы и сама занималась с детьми, но вот в случае среднего сына оказалось без помощи специалиста не обойтись
Любовь··
Мама троих детей
Вы молодец, а ведь многие родители чего-то ждут и надеются, что рассосётся. Месяц это не срок, удивитесь через пол года 👍
Массаж Лица Омоложение Самомассаж··
Мама троих детей
спасибо)
Да, понимаю, обязательно будем продолжать заниматься. Хорошо, что до школы выявили пробелы, есть время на корректировку.
Ещё раз отметила какие разные дети в одной семье, с одинаковыми режимами, образом жизни, занятиями и пр.