ПОЧЕМУ НЕ УЧАТСЯ СТИХИ❓💕
⠀
Знакомо❓ Учишь, учишь с ребёнком коротенький стишок, а он все никак! Больше половины современных деток сталкиваются с этой проблемой. Расскажу, почему так происходит.
⠀
Для заучивания стихотворения нам нужны такие компоненты речевой и НЕречевой деятельности:
⠀
👉чувство ритма‼️ Скажете: опять она со своим ритмом.. а я виновата чтоли, если ритм - основа всего! Без него нет речи в принципе, что уж говорить о стихах. Все стихи подчинены определённому ритму и для лучшего заучивания можно этот ритм ловить телом: покачиваться, шагать, бросать мяч, катать шарик в руке и тд.
⠀
👉богатый словарный запас. Все слова в стихе должны быть понятны и известны ребёнку. Прежде чем учить, разберитесь, все ли он понимает, в противном случае непонятное слово постоянно будет заменяться.
⠀
👉умение фантазировать и представлять. Если ребёнок мысленно представляет события стихотворения, ему легко будет воспроизвести конкретные слова - содержание стиха. Этого легко достичь, рассматривая иллюстрации к стихам или рисуйте свои!
⠀
👉хорошее внимание и память, особенно речевая (не путать со слуховой!). Как видите, память стоит не не первом месте. Нужно создавать такие ситуации, чтобы ребёнок слышал и знал много слов, похожих друг на друга: бочка, почка, точка, дочка, кочка и тд, и знал их значение. Играйте в цепочки слов: машина; машина мяч; машина мяч пирамидка и тд - запоминаем слова постепенно, тренируем память 👍
⠀
👉понимание рифмы. Чтобы для ребенка рифма была привычна и легка для заучивания, нужно попробовать в быту почаще применять рифмованные строчки в быту: Ленка-пенка, картошка в лукошко, лук - по лбу стук😁. Такие рифмы придумываются легко, и родители могут постоянно их использовать в общении с ребенком. Вспомните своё детство, как нравилось шутить про «скажи клей»))) научите детей играть с рифмой, это сделает их мир богаче😍
⠀
Кажется, все перечислила. ❓Интересно про техники заучивания стихов ❓могу поделиться с вами
________
#logo_mommy #логопед #детскийлогопед #коррекционныезанятия #речь #развитиеречи

У меня дети уже пару лет подозревают, что деда мороза нет. Но каждый раз мы поддерживаем веру, изгаляемся)) обычно происходит так: мы с малышами (щас им 9, 8 и 6,5 лет) собираемся на фейерверк, старшая остаётся дома, все подкладывает, создает антураж и ждёт с камерой нас за углом.

В этом году мелкие придумали ловушку. Один оставляет телефон под елкой, второй на него звонит по видео и мы уходим. И дети будут не фейерверки смотреть, а подглядывать кто придет класть подарки 😂

Но письма написали, конечно же!