Мама сына (1 год)

На просторах нашей страны укоренилась интерсная форма речи, при которой молодые мамы, говоря о ребенке, произносят МЫ/у…

На просторах нашей страны укоренилась интерсная форма речи, при которой молодые мамы, говоря о ребенке, произносят МЫ/у НАС/НАМ и т.д.

Например:

- у нас болит животик

- мы не спим больше 2 часов

- нам прописали витамины

- мы пошли в садик и тому подобные фразы.

На первый взгляд всё обычно, женщина любит своего ребенка и все этапы развития проживает вместе с ним.

❗НО, такое слияние с другим человеком, а после рождения ребенок уже не одно целое с вами, формирует нездоровую привязанность в паре "Мать-дитя". ⠀

Для формирования здоровой психики человека, на начальном этапе ее развития необходимо показать границы своего Я и чужого Я. Только при сопоставлени себя окружающему миру приходит понимание, а КТО ЕСТЬ Я?

Я - человек

Я - здоровый

Я - красивый

Я - любимый и др.

Это у меня болит животик, я не сплю и я пошел в садик.

⠀

♻️Таким образом вы формируете ЧЕТКУЮ и ПОНЯТНУЮ картину мира для ребенка. Помогаете понять границы своего тела, огромный спектр чувств и эмоций.

Чтобы, в условные 5 лет, ребенок мог четко выразить словами что с НИМ происходит, что ОН испытывает в данный момент, а не мифические МЫ.

⠀

Специалисты считают, что до 3 лет ребенка такое использование в речи допустимо. Но если вы хотите формировать здоровую психику, зачем ждать столько времени?

⠀

Ну и признайте, когда "у нас болит животик", у вас, взрослой мамы, ведь ничего не болит в этот момент? Правда же?!

⠀

Задумывались ли вы об этом? И часто ли используете такую форму речи после рождения ребенка?

Видимо автор не совсем компетентна в вопросах возрастной психологии. В первые годы жизни ребёнок не воспринимает себя отдельной личностью. Соответсвенно, выражения с использованием множественного числа никакого негативного влияния не оказывают. Конечно, говорить:"У нас болит животик", мамы дошкольников не будут. По крайней мере я с таким не сталкивалась. Чаще всего так говорят мамы младенцев и детей до тех самых 3-х лет, о которвх говорится в тексте.

Так что тема, на мой взгляд, надумана. Ну, а если автору так неприятно говорить "мы", всегда можно сказать " он", использовать в речи имя ребёнка или ласковые прозвища)))

девочки,есть такие кто месяц покормил грудью и перевел ребенка на Ив?а то что то совсем не сьесть не чего,то аллергия…

девочки,есть такие кто месяц покормил грудью и перевел ребенка на Ив?а то что то совсем не сьесть не чего,то аллергия высыпает,то животик болит!!как думаете не рано перевести ребенка на Ив?

Следите ли вы за развитием речи у детей?

Здравствуйте, мамочки! А вы следите за динамикой развития речи у детей? Не стоит ожидать мгновенного результата в развитии детской речи. Терпение – лучшее качество в такой нелегкой работе. Ведь малыш требует достаточно много времени для того, чтобы впитать знания, овладеть навыками. Проследить развитие, достижения малыша можно с помощью «Дневника развития речи», где следует фиксировать новые слова и фразы, которые ребенок начал использовать в своей речи. Отмечайте успехи и записывайте даты. Таким образом, вам легко удастся проследить как быстро и какие изменения происходят, и Вы сможете сделать более полный вывод о результатах занятий и проделанной работы. Одним из вариантов решения проблемы в развитии детской речи могут стать занятия с логопедом. А ваш ребенок уже разговаривает?

Отставание в развитии

Всем приветик. Сегодня сходила на узи и мне поставили отставание в развитии на неделю. Перелопатила весь интернет, показатели по нижней границе нормы идут. Сердцебиение ребенка в норме. Гинеколог сразу отправляет на стационар, а я не могу, мне старшего некуда девать. Да и зачем, если показатели не такие уж и плохие. У вас было такое и как дальше все решилось?

Задержка речи у ребенка: почему нельзя ждать до 3 лет? Мифы о наследственности и поле

Речь: почему нельзя ждать до 3 лет и другие мифы Сейчас я активно занимаюсь развитием речи сына. У него в анамнезе — гипотонус, гипоксия и задержка внутриутробного развития (об этом я уже много писала). Пошел он в год и пять. Да, это верхняя граница нормы, но «верхняя граница» не всегда означает, что всё в порядке, особенно при наличии неврологических особенностей. За речью я следила так же внимательно. К двум годам стало очевидно: задержка есть, и она значительная. В итоге мы получили рекомендации от невролога, психиатра и нейропсихолога. Сейчас занимаемся логопедической и нейрокоррекцией, проходим курс массажа шейно-воротниковой зоны. Находясь в центре несколько раз в неделю, я вижу огромное количество детей с речевыми трудностями. У многих в 3–4 года практически нет фразовой речи. И, к сожалению, родители часто обращаются к специалистам только в три года или позже. Это тревожно, ведь речь — главный инструмент коммуникации и развития ребенка. Существуют утвержденные нормы развития речи. В два года словарный запас должен составлять 50–200 слов, а также важно использование коротких фраз из двух слов. Миф о наследственности здесь не работает. Даже если вы, ваш муж или двоюродная бабка заговорили в пять лет сразу стихами, это не гарантирует, что ваш ребенок повторит то же самое. Дело в ресурсах мозга: они были у вас, но вы не можете знать, есть ли они у ребенка. Поздняя речь — не норма. За ней всегда стоит проблема, которая может проявиться позже, например, в школе. Или же скомпенсироваться благодаря тем самым ресурсам — но рисковать не стоит, особенно при неврологических диагнозах в анамнезе. Миф о поле тоже несостоятелен. Нет научных исследований, подтверждающих, что мальчики начинают говорить позже девочек. Детский мозг пластичен, и многие нарушения хорошо поддаются коррекции в раннем возрасте. Чем раньше начнете, тем быстрее будет результат и меньше физических и материальных сил будет затрачено.