🌷Книги, которые мы с дочкой чаще всего читали в возрасте 3,5-4 г.
🌿Скоро дочке 4 годика. Соберу все, что полюбилось примерно за полгода и начну с книг.
⭐️Любимыми стали смешные истории и приключения:
🌿 1. "Энциклопедия в сказках "Этикет" (Елена Ульева).
Книга про первобытную, смешную девочку Шушу, которая попала в наше время и очень старалась выучить все правила поведения в обществе. У нее, кстати, все получится. Еще у Ульевой мы много читали "Идем к доктору" и "Идем к стомотологу", потому что у дочки с раннего детства тяга к медицинской теме.
🌿 2. "Большая книга кроличьих историй" (Женевьев Юрье)
Это первая книга у нас, которая не откровенно поучительная, а просто про приключения. Ее мы читали каждый день по несколько раз больше месяца точно, забыв про все остальные. И сейчас периодически читаем. Она про веселье, расследования, шалости, даже пожары в доме и озорство. Но выводы ребенок делает правильно, к счастью. А еще там очень красивые иллюстрации.
🌿 3. "Дядя Федор, пес и кот" (Успенский Э. Н.)
Брала книгу, где на каждой странице есть иллюстрация. Читали и читаем ее много. Иногда переходим на другую часть про тетю Дядя Федора. Эти книги и взрослым нескучно почитать.
🌿 4. "Про Веру и Анфису" (Успенский Э. Н.)
Тоже смешная книга, я ее еще с детства помню. Здесь как семья решила завести маленькую обезьянку Анфиску, а она очень много балуется. Историй много: как девочка Вера стала ходить с Анфиской в садик, про поликлинику и поход в зоопарк. Тоже лучше искать издание, где есть картинки на каждой станице. Моменты, где обезьянка Анфиска игрушки заталкиевает под щечки, я заменяла на кармашки в одежде. Мало ли.
🌿 5. Серия книг "Маруся". (Делаэ Жильбер, Марсель Марлье)
Это много историй про девочку Марусю. Как Маруся ходит на балет, едет к бабушке и учится ездить на лошади, ходит в кондитерскую школу, учится играть на музыкальных инструментах, идет первый раз в магазин сама. В каждой истории очень подробные, достаточно глубокие объяснения на тему книги. Книга полезная и очень красивая, с ретро иллюстрациями (художник: Марсель Марлье)
🌿 6. "Кротик и все-все-все. Большая книга сказок и историй" (Э. Петишка, Г. Доскочилова, Милер Зденек).
Эту книгу мы читаем давно, много и до сих пор. Это приключения кротика из мультфильма, самая любимые истории это про орленка и про телевизор)
🌿 7. Сейчас любимой становится книга про «Умную собачку Соню» (Усачев Андрей).
У этой собачки поразительные и смешные фантазии. Хохочем вместе. Начали слушать сначала аудиокниги. Теперь хочу взять всю серию бумажных книг. Пока у нас есть "Знаменитая собачка Соня", следующая будет про дачу (про дачу мне кажется самой забавной)
🌿 8. Про аудиокниги, у нас по-прежнему и уже давно любимая серия книг про девочку Кони (автор: Шнайдер Лиана). Это маленькие истории про девочку, которая учится жизни: начинает ходить в детский сад, первый раз ссорится с подругой, печет печенье, помогает маме, папе, первый раз ночует у бабушки с дедушкой, ночует у подруги, едет в школу, а совсем вначале осваивает горшок, а ещё становится старшей сестрой. Слушаем на Яндекс.музыке, но возможно есть и на других площадках.
🌷P.s. Пока то, что вспомнила, возможно, дополню). Буду делать еще подборку любимых игр и развивашек в блоге на ВК
🌷Список старых диснеевских/зарубежных мультфильмов.
🌿Хочу начать знакомить дочку с Диснеем из моего детства. Наши и советские мультфильмы многое посмотрели, а вот старый Дисней просто забылся и выпал. Конечно, по длительности они ещё великоваты, но есть мультсериалы) они покороче.
Соберу все, что вспомнила:
(буду рада вашим рекомендациям)
🪴 Полнометражные:
✨1. Золушка, 1949
✨2. Спящая красавица, 1958
✨3. Красавица и Чудовище, 1991
✨4. Русалочка, 1989
✨5. Алладин, 1992
✨6. Мулан, 1998
✨7. Геркулес, 1997
✨8. Король Лев, 1994
✨9. Том и Джерри фильм, 1992 (полнометражный, не дисней)
✨10. Бемби, 1942
✨11. Земля до начала времён, 1988 (про дружбу и динозавров, не дисней)
✨12. Принцесса Лебедь, 1994
🌷 Формирование личных границ у детей.
🌿"Личные границы — это символическая черта, отделяющая одного конкретного человека и его внутренний мир от другого человека и окружающего мира во всём его многообразии.
⭐️Что будет, если ребенок не осознает своих границ:
🌿 Низкая самооценка. Закрытость, угрюмость, излишняя застенчивость, неспособность принимать комплименты, трудности в общении с людьми — далеко не полный перечень печальных последствий низкой самооценки.
🌿 Зависимость от родителей. Ребенок привык, что с его мнением никто не считается. Соответственно, он не умеет настаивать на своем. Растет инфантильным и апатичным, не может сам принимать решения и брать на себя ответственность.
🌿 Неспособность сказать «нет». Неумение защитить свой выбор, отстоять мнение, покинуть зону дискомфорта. Такие дети легко поддаются влиянию, особенно если оно замаскировано хорошим отношением. В случае вынужденного отказа сильно переживают, испытывают стресс и ощущают вину перед тем, кому отказали.
🪴Но есть ещё кое-что. Непонимание собственных психологических границ приведет к тому, что ребенок не будет считаться с границами личности и персональным пространством других людей. Как родителей и близких, так и случайных знакомых, незнакомцев.
⭐️Что будет, если ребенок не осознает границ других людей:
🌿 Завышенная самооценка. Если родители позволяют ребенку нарушать свои границы — командовать, требовать, манипулировать — то он будет ощущать свою власть над ними. В итоге из маленького командира вырастет нарциссическая личность, которая не воспринимает критику и не считается с эмоциями/желаниями/правами других людей.
🌿 Грубая настойчивость. Непонимание ребенком рамок дозволенного приведет к тому, что любое свое желание он будет стремиться удовлетворить во что бы то ни стало. Неспособность услышать слово «нет» — одно из худших качеств. Во взрослом возрасте оно может обернуться вполне серьезными проблемами, в том числе и с законом.
🌿 Отрицание правил. Трудно заставить ребенка соблюдать правила, если он не понимает, зачем им подчиняться. В итоге пострадают практически все сферы его жизнедеятельности: учеба, отдых, общение с друзьями и развитие. Неконтролируемое поведение приведет к полной социальной изоляции и агрессии.
🌷Соблюдение личных границ ребенка: 10 правил для родителей
🪴Вы не сможете заставить ребенка соблюдать границы других людей, не делая того же по отношению к нему самому. Это тот случай, когда личный опыт и полезный пример — лучшие помощники. Что для этого нужно сделать:
🐠Договаривайтесь и соблюдайте договоренности. Не давите родительским авторитетом там, где можно просто попросить. Одолжение, оказанное вам, надо по возможности оплатить равноценной услугой. А обещания должны быть выполнены.
🐠Демонстрируйте уважение личных границ между взрослыми членами семьи. К примеру, берегите чужой сон и не отрицайте право на отдых. Не высмеивайте увлечения, взгляды и внешний вид друг друга. При принятии решений интересуйтесь мнением близких.
🐠Не размывайте границы между собой и ребенком. Не считайте его продолжением себя — это отдельный человек, который совсем скоро станет самостоятельным.
🐠Не заставляйте проявлять уважение или нежные чувства к тем, к кому ребенок их не испытывает. К примеру, обнимать двоюродного дедушку, которого малыш видел 2 раза в жизни. Это, по сути, чуждой для него человек. И совсем не обязательно кидаться ему на шею при встрече.
🐠Учите ребенка защищать свои границы. Расскажите, что далеко не все люди (даже взрослые) осознают нерушимость личного пространства окружающих, и могут сознательно или случайно вторгаться в него. Неважно, кто оказался на «запретной территории» — друг, учитель, посторонний человек или родная бабушка. Если ребенку от этого некомфортно, он должен пресечь нежелательные слова или действия.
🐠Воспитывайте в детях толерантность к людям с другим цветом кожи, другой религией и т. д. Прививайте терпимость к инакомыслию.
🐠Расскажите о персональной зоне. Это пространство, которое можно условно разделить на четыре области: публичную (3-5 м), социальную (1-2 м) и личную (0,5 м или расстояние вытянутой руки). В рамках личной дистанции могут находиться только близкие люди.
🐠Учите говорить «нет». Важно не просто отвечать отказом на просьбы, но и не выходить из равновесия в таких ситуациях. Позволяйте ребенку отказывать вам и принимайте его отказ без осуждения.
🐠Уважайте принятые им решения, если это не противоречит правилам безопасности и нормам морали.
🐠Уважайте конфиденциальность ребенка, если для вмешательства в его дела нет достаточно серьезного повода. В большей мере это касается подростков, но в целом актуально для детей разных возрастов. Не входите в детскую без стука (на двери должен быть замок), не ройтесь в телефоне или дневнике ребенка. Не шпионьте за его страницей в соцсетях и за страницами его друзей.
🐠Нерушимость физических границ подтверждайте запретом на физические наказания. Даже если вы практиковали шлепки по попе ранее, откажитесь от этого сомнительного воспитательного приема прямо сейчас! Детей бить нельзя."
🌷P.s. плюс в комментариях оставлю ссылку со статьей Эволюции на тему личных границ детей. Она отрезвляющая и строгая.
🌷Хочу рассказать про метод "зеленой ручки" как замене красной ручки учителя. Понятно, что в школах такая система пока не приживется, но при подготовке ребенка к школе дома с мамой или при работе репетитора - возможно.
🌿О методе:
🪴"Метод «зелёной ручки» (или «зелёных чернил») сформулировал ещё в 80-е годы известный педагог Шалва Александрович Амонашвили. Он предложил учителям отказаться от красной ручки, которой они исправляют ошибки в работах учеников, а вместо этого использовать зелёную ручку и выделять ей наиболее удачные фрагменты в тетради (красиво написанную букву, интересный способ решения, самые удачные, «идеальные» крючочки и буковки и т.п.).
⭐️Если посмотреть на эту идею шире, то станет понятна фундаментальная разница подходов. «Красная ручка» концентрирует внимание на ошибках. Глядя на исправления, школьник снова и снова переживает опыт неудачи, теряет веру в собственные силы. «Зелёная ручка» выделяет лучшие моменты, поднимает самооценку, мотивирует к дальнейшему развитию.
🌱Что же делать с ошибками? Неужели оставлять их без внимания? Конечно, нет.
✨Ошибки нужно исправлять, но результат будет гораздо лучше, если ученик сделает это самостоятельно. От учителя требуется лишь указать на наличие ошибок.
🌿В тетради сильного ученика можно написать комментарий: «В работе две ошибки». Для ребят послабее требуется больше конкретики. Можно указать номер задания, в котором допущена ошибка, сделать пометку на полях или даже подчеркнуть её карандашом, но не исправлять.
🌷При таком подходе во время работы над ошибками школьник не бездумно переписывает верный вариант, а сознательно ищет ошибку и способ её исправить. Это не даёт гарантию, что ученик никогда не повторит ошибку, но заметно уменьшает такую возможность."
Расскажите, пожалуйста💛
Какая схема, чтобы слезть с Форлакса? Макрогола?
На ароматизатор форлакс похоже реакция идет.
И что-то меня так смущает что там сахарозаменитель в составе🙈🙈, это помимо октаналя🙈🙈🙈
Кто длительно пил? Нормально или жалеете?
28.01.2024
2
aurora_foto Хвала форлаксу и его изобретателю. Дочка атопик, все хорошо у нее после него было. Пили длительно, полгода
anastasiyaokt Нам помог форлакс дважды🙏
За 2 месяца помогал.
Если из-за реакции отменяете - просто перестаете и все.
azarnaya Схема у нас через каждые 2 недели убирать 4г (1пакетик), если возвращается плотный кал , снова на
🌷 Примеры детских обязанностей по возрастам. Для приучения к труду и самостоятельности.
🌿 Дополнительно, в конце о том, как научить ребенка убирать за собой.
⭐️До 2 лет:
🪴Детям дают небольшие одноразовые поручения: что-то принести, подержать, положить на место.
⭐️К 3 годам:
🪴Ребенок в идеале должен самостоятельно одеваться и раздеваться, складывать снятую одежду и класть ее на стульчик, после еды относить свою посуду в раковину и помогать при уборке под руководством взрослых.
⭐️3 года:
🪴собирать и складывать свои игрушки, книжки карандаши и так далее;
🪴относить посуду в раковину и вытирать со стола
🪴выносить свой горшок.
⭐️4 года:
🪴накрывать на стол под руководством мамы;
🪴под наблюдением помогать с покупками;
🪴кормить домашнего питомца;
🪴более активно помогать при уборке: вытирать пыль, складывать разбросанные вещи;
🪴убирать свою постель;
🪴помогать складывать полотенца;
🪴на даче подбирать упавшие яблоки и груши;
готовить холодные завтраки: мазать масло на хлеб, 🪴заливать мюсли молоком;
🪴вытирать посуду или с помощью взрослого загружать посудомоечную машину.
⭐️5 лет:
🪴готовить бутерброды, наливать сок;
🪴на даче срывать с грядки салат и зелень;
🪴убирать свою комнату;
🪴сортировать белье для стирки: отдельно белое, отдельно цветное;
🪴помогать папе мыть машину.
🪴наливать себе пить;
🪴протирать зеркала;
⭐️6 лет:
🪴пылесосить ковер;
🪴поливать цветы и растения;
🪴убирать за своим питомцем;
🪴чистить овощи;
🪴готовить простую пищу (например, вареные яйца) и греть еду в микроволновке;
🪴помогать развешивать белье;
🪴на даче: поливать грядки, полоть сорняки.
⭐️7 лет:
🪴выносить мусор;
🪴выгуливать небольшую собаку (разумеется, не ротвейлера!);
🪴на даче: собирать граблями сухие листья;
🪴помогать маме нести пакеты с продуктами;
🪴гладить простые вещи;
🪴собирать вещи в школу;
⭐️8-9 лет:
🪴подметать и мыть полы;
🪴самостоятельно наполнять себе ванну;
🪴убирать после себя ванну и туалет;
🪴наводить порядок в своих шкафах и ящиках;
🪴пришивать пуговицы и зашивать распоровшиеся швы;
🪴на даче: собирать фрукты с деревьев, красить забор;
🪴мыть посуду руками;
🪴знакомиться с рецептами приготовления простых блюд и учиться их готовить.
🪴ходить за хлебом, молоком и прочими небольшими покупками.
⭐️10 лет:
🪴кормить младших детей и присматривать за ними;
🪴менять постельное белье и складывать грязное белье в корзину;
🪴заряжать стирку в стиральную машину;
🪴мыть посуду в посудомойке;
🪴готовить чай, кофе или сок, разливать по чашкам;
смазывать и мыть свой велосипед;
🪴быть в состоянии оказать простую первую помощь;
🪴готовить все более сложные блюда: яичницу, оладьи.
⭐️11 лет:
🪴покупать продукты по списку;
🪴помогать уложить спать маленьких братьев и сестер;
🪴на даче: косить газон;
🪴помогать отцу в строительстве и мелком ремонте
🪴готовить простую еду;
🪴мыть ванну и туалет
🪴уметь ездить на автобусе.
🪴чистить плиту и духовку.
🌷При правильном воспитании с 12 лет ребенок может полноценно заменить взрослого на любом участке домашних работ.
✨Разумеется, речь не идет о том, чтобы вешать на детей весь этот список – у них должно быть время и погулять, и поиграть, да и урок никто не отменял.
🌿Однако ребенок должен быть вовлечен в домашнее хозяйство наравне с другими членами семьи.
⭐️Дополнительно:
🪴Учим убирать за собой самостоятельно.
🌷Если ваш ребенок нечаянно пролил стакан молока, разбил чашку, разбросал обувь по коридору, не спешите:
а) ругать его;
б) самостоятельно наводить порядок.
✨Скажите:
– В том, что пролилось молоко, нет ничего страшного. Мы сейчас все уберем вместе. Помоги мне, пожалуйста!
🪴Тогда ребенок не будет чувствовать страх и пытаться врать, что это не его вина. Он гораздо быстрее научится самостоятельно убирать любой беспорядок, если вы будете относиться к ситуации с пониманием. Попросите ребенка о помощи, даже если считаете, что проще будет сделать все своими силами.
🌿Ситуация: пятилетняя Оля оставила свои туфельки посреди коридора. Поднимите их, позовите девочку и вежливо попросите убрать обувь в шкафчик:
– Мы всегда убираем свои вещи на место.
🪴Если ваш подход позитивный и дружелюбный, ребенок не станет защищаться и отнекиваться от уборки, а сам захочет помочь.
