Наши новости:

Провели чудесные праздники на берегу Турецкого моря 😊

А что касается Сашки ,так тут вообще отличные успехи.
Нам 2,5
У нас уже идет во всю речь предложениями,отвечает на вопросы ,говорит о своих ощущениях (что болит ,что страшно,что устал,что жарко или холодно).
-мама ,пошли гулять и возьмем печеньку.
-поехали на дачу к бабушке и дедушке
-мама хочу писать …я пописал все
-мама ,смотри котик,какой хорошенький.
-мама дай очки ,пойду в зеркало .смотреть,какой красивый!
-хочу на руки,читай книжку.
Вот в таком все формате ,но вот например некоторые предложения -это как заученный шаблон ,который он просто к месту употребляет или я уже придираюсь.
Нет!Конечно я очень рада ,что хоть на такой уровень мы вышли ,потому что когда я услышала РАС,в голове картинка ,что мой мальчик будет сидеть в углу с тапком во рту ,но оказалось все не так страшно.
Тут хочется поддержать всех мамочек особенных деток!!!Не падайте духом и не опускайте руки!

Знает наизусть сказки
теремок ,колобок,курочка Рябя.
Поет песни.
Знает лево и право.
Озвучивает действия людей или свои (Мам,на горке катаюсь, Мам,папа и Маша идут гулять)
Иногда не правильно склоняет (я нашла или Маша нашел)
Одевается и раздевается сам.
При встрече всегда со всеми здоровается на площадке и прощается ,обожает ходить в гости ,стал лучше визуально ориентироваться в пространстве и искать предметы.
Умеет считать ,начал рисовать.
Наконец победили горшок ,теперь он проситься на горшок в общественных местах🙏🏻но на сон пока не заморачиваюсь.
Сейчас шикарная имитация телом ,с предметом ,мимикой.
С детьми коммуникация отличная пока по возрасту укладываемся ,может правда иногда неожиданно стукнуть кого нибудь ,но крайне редко.
Жалеет если я плачу ,целует и обнимает ,говорит «Мама я тебя люблю»
Конечно есть некие моменты ,которые все еще беспокоят мое материнское сердце.
Много эхолалий,но всегда уместно ,шаблонно разговаривает как запомнил ,зациклен на том что всегда сам должен открывать и закрывать двери.
На отдыхе активизировались навязчивые движения ,надеюсь после возвращения домой пройдут.
Огромные ряды из машинок ,но всегда говорит мне «Мам, пробка»
Не чувствует личных границ,но наверно это нормально для 2,5.
Выполнение каких то просьб или инструкций только исключительно за высокую мотивацию ,просто так сложно что либо добиться 🙈
Очень я довольна занятиями по сенсорной интеграции ,на глазах за 3 месяца увидела прогресс именно над теми моментами над которыми работали,стал более ловкий и координация стала намного лучше ,визуальное восприятие ,тактильное ,отлично ориентируется по звуку.
Денвером занимаемся дома 3 раза в неделю по 1,5 часа ,но честно сказать не очень меня впечатляет ,все что делает педагог ,мы делаем 24/7 ,смущает что педагог отмахивается «вы норма» ,он адаптировался за месяц занятий и начал показывать ей все то что умеет ,с такими детьми пограничными сложнее заниматься в том плане ,что очень сложно найти слабые стороны - это нужно действительно находиться с ним 24/7 чтобы понять ,что есть некие странности.
Я сама поступила на Психолога-дефектолога ,прошла вводный курс Денвера ,решила координатно сменить профессию ,так как уже глубоко вникла в тему ,надеюсь на практике потом будет такая же хорошая отдача у других деток ,как у Саши.
Я до сих пор не разобралась в чем истина ,в занятиях или он действительно просто развивается в своем темпе и просто со своими особенностями.

Сегодня услышали второе мнение на приеме психиатра - Борисычева А.В.

Диагноз-F84.5 Синдром Аспергера
Сказал ,что парень мой крутой скачек сделал в развитии,но видит в моем рассказе и на приеме странность его восприятия новой обстановки (он просидел у мен на руках 20 минут спрятав свое лицо,местами вырывался и выгибался ,немного капризничал,повалялся на полу).
Вообще это поведение было не характерно для него,так он ровно себя впервые на приеме у врача.
Доктор мне понравился,очень позитивно провел прием ,старался в нужный момент попробовать вступить во взаимодействие с ребенком,все четко разъяснил и подбодрил ,что впереди скорее всего нас ждет отличная компенсация годам к 6,что сложно будет заметить странности ,если будет грамотная поддержка.

Делюсь нашей динамикой.
Нам 2.1

Самообслуживание:
- Ходит на горшок дома без промахов и писать и какать,затем идет все это выливать в унитаз и мыть горшок.
- Чистит зубы.
- Моет руки и вытирает полотенцем.
- Снимает трусы,штаны,кофту на молнии если расстегнута,носки,обувь.
- Может сам надеть тапки или обувь в которую ножка входит без усилий.
- Кушает сам ложкой и вилкой.
- Пьет из чашки и через трубочку.
- Вытирает себе сам рот салфеткой по просьбе .
- Причесывается.
- Умывает лицо.
- Наливает из бутылки жидкость в стакан
Коммуникация :
- Приносит мне машины ,чтобы с ним играла.
- Приносит различные предметы для помощи (починить,открыть).
- Играет в любые предложенные игры по настроению.
- Играет в чаепитие с членами семьи,в машины с сюжетом (авария,пробка,заезжаем в гараж,катаем машины с горки)
- Купает животных,кормит,катает Лялю или игрушки в грузовике
- Играем с детьми на площадке (катаем их на карусели,догоняем,играем в мяч,обмениваемся игрушками,делимся,копируем и вступаем в диалог правда иногда на своем тарабарском )
- Замечает взрослых и детей,животных(кто-то нравится ,кто-то не очень ,а кто-то вообще пугает ,что он прячется за мою ногу)
- Играет в активные игры с сестрой дома и на улице.
- Начал обращаться по имени к тем чьи имена запомнил.
- Может ответить на вопрос «как тебя зовут?»-Саша
- Сколько тебе лет? «два»
- Общается жестами ,если сложно сказать
- Танцует и повторяет движения телом
- В группе на занятиях обожает под песенки делать движения с предметом ,телом.
- Если ударится подходит ,чтобы целовала то место где больно

Речь и понимание:

Сейчас каждый день его словарный запас пополняется новыми словами.
Появились фразы из 2-3 слов для просьб.
Например: «Мама дай компот» «купи биби»
Употребляет в речи глаголы и хорошо стал понимать их.
На «спасибо» мотает головой .
Освоил предлог «в» «на» «под» (иногда с жестовой подсказкой)
Речь употребляет уместно ,отвечает на вопросы уместно.
На просьбы реагирует при хорошей мотивации,если не достаточно интересно проигнорирует.
Появилась хорошая имитация телом и мимикой.Отличное разделенное внимание ,часто сверяется со мной.
Поет песни ,которые я ему пою на ночь и те что слышал в мультиках.
Вот неделю всю ходил и пел «Спят усталые игрушки ,ждут ребят»
Удивительно точно копирует интонацию и попадает в ноты ,наверно у парня музыкальный слух🙈
Стал соотносить предмет с картинкой.
Понимает действие происходящее на картинках(киса спит,мальчик умывается и тд)
Понимает уже более сложные инструкции(«Сначала дай козу,а потом дай кошку,а слона положи пол стол»)
Отвечает на вопросы «Да» «нет» - уместно.
Показывает различные эмоции звуками и мимикой (плачь,смех,злость….)
Считывает эмоции ,сам стал эмоциональным ,может обидеться ,может испугаться,стесняется.
Если ударится ,бежит ко мне чтобы поцеловала ,покажет там где больно ,еще потом и дома пожалуется всем и покажет например пальчик ,который прищемил.

Вообщем не знаююююю я ….сомневаюсь я в правильности постановки диагноза.
На данный момент мне вообще не хочется ходить по врачам,я перестала замечать отличия на площадке от сверстников.
Единственное ,что мой гиперактивный.

Занятия:

3 раза в неделю дефектолог
2 раза СИ(сенсорная интеграция)

Стало даже сложно писать ,мы будто догнали сверстников.
Конечно по СИ педагог отмечает ,что у него есть маленькие проблемы с ощущением своего тела и очень чувствительный.
Ранее как мы пришли дефектолог отмечала ,то что из-за его перевозбужденной НС впитывание информации и знаний затрудняется ,он быстро отвлекается ,не очень концентрируется ,но спустя месяц занятий все стало намного лучше ,как он адаптировался.

На носу 2 года.
Ну что ,пора признать то что все же что- о у нас есть РАС или не РАС уже не важно…
Важно то что к 2 годам ,мы достигли те навыки которые дети имеют в 1.6-1.8,задержка есть и я ее уже отчетливо вижу ,не смотря на хорошую коммуникацию ,я вижу странности в игре своего сына ,вижу стимы или тики …
Радует ,что пошла речь ,хоть и каша во рту и понять могу только я ,но это надежда на то что мой мальчик заговорит.
Речь по инициативе конечно не часто употребляет ,но старается.
Сейчас мы находимся в отпуске и уже планируем расписание занятий на будущий год.
Жили 1,5 месяца в Сочи ,тут у нас был опыт контакта с няней ,остался с ней в один вечер и отлично вел себя ,играл с ней и сестрой в активные игры ,были моменты когда мог убежать не оглядываясь ,что мамы нет рядом.
Но в тоже время во второй раз с няней не остался ,орал и требовал маму🙈.От няни пришлось отказаться.
Толком за это время ничего нового по навыкам не появилось.Просто больше слов ,научился считывать эмоции,но как то тухленько все.

Тут заболел и совсем меня расстроило его поведение ,ор стоял на всю больницу ,просто потому-что его слушали ,хотел уйти из больницы ,пока не вышли ор не прекращался.

Таскаемся мы с ним везде где можно и нельзя ,чтобы жизнь медом не казалось 😜
Пока на море каждый день у него смена локаций и людей ,надеюсь будет только в пользу.

Что имеем к 2 годам :
Имитация с предметом моментальная ✅
Повторяет слова ✅
Показывает эмоции (как ругается мама ,как плачет ,как смеется)✅
Поет песенки которые нравятся✅
Выполняет просьбы ,когда есть мотивация✅
Обращается ко взрослым с просьбой ✅
Играет с детьми (обменивается игрушками ,говорит «на» «дай»
Появился жест и ответ на вопрос да/нет(на нет мотает головой) (будешь?)✅
Сообщает иногда ,что покакал в подгуз✅
Знает цвета✅
Знает части тела на себе и на других ✅
Считает до 10✅
Говорит по просьбе «скажи…….»✅
Если нравится повторяет движения✅
Пол песенки «Голова ,плечо,колени,носочки» показывает все как нужно✅
На площадке с детьми постарше играет в догонялки✅
Звукоподражает✅
Танцует✅
Прыгает✅
Дает пять ,показывает язык 😜✅
Показывает всех членов семьи и знает где Саша ✅
Так же покажет дядю и тетю в лифте или общей компании✅
Дует ✅
Чистит зубы ✅
Моет руки✅
Несет тряпку по просьбе ✅
Несет в стирку по просьбе✅
Мусор выкидывает,принесет свою бутылку из комнаты ,чтобы я сделала молока✅
Знает предметы которые учили и покажет их по просьбе ✅
Ушли от соски ✅
Ловкий и быстрый✅
Играет с детьми на площадке (то ли просто бегает за ними ,толи действительно участвует в игре догоняет их и убегает сам)✅
Кататься на качелях,на горках,в песочнице✅
Проявляет интерес к животным✅
Разделенное внимание появилось в 1.10✅
Указательный жест появился в 1.2✅
Отклик на имя в 1.2✅
Знает формы✅
Подает сигнал ,если накакал в памперс✅
Показывает куда должен ходить в туалет (на горшок)но на практике не использует это понимание✅
По лестницам ходит без поддержки ✅
Ест сам ложкой ,но иногда отложит в сторону и ест руками.✅

Слова которые сейчас вспомню и фразы:
«Это катина и это катина.»/ это картина и это картина

«Капот»-молоко,сок,чай
«Компот»из мультика три кота
«Аку» акула

«Биби еде- машина едет «
«Мама дай»
«Абу- арбуз,автобус»
«Пи- спи»
Ам-ам»кушать
«Да-да» Буду
«Аку»-акула
«Па»-паста
«Мама,папа,деде,баба,ма-Маша,дядя,тете»
«Кака»
«Где ты ауууу»
«Фу кака»
«Дай»
«Бух»упал
«Тити»- включи
«Ка»-яблоко
«Кабан»-банан
«Отть»открыто
«Тук тук»стук в дверь
«Ку-ку»
«Ата-та»
«Тук тук откы» тук тук откройте
«Ним ним»- есть
«Пи»- пить

Звукоподражания всем животным которых учили,ну и новым повторяет.
Так что-то и не вспомнил больше ,но точно есть слова еще…

Наши пробелы:⛔️
Не освоил горшок
Игнорирует часто просьбы (будто не понимает)или если нет мотивации
Стимы или тики стали часто при перевозбуждении (сжимает кулачки и трясется в момент эмоций ,машет руками когда не доволен чем-то)
Ходит на носочках редко,я уже думала мы с этим покончили,но вчера опять ходил (на месяца 2 затишье было )
Кажется ,что речь плохо понимает ,то что не учили.
Часто тупит ✅нужно больше времени для обработки информации,чем при норме.

Истерики и дикий ор бывает ,что прям напрягаешься ,но не часто .В момент болезни обычно очень истеричный по любому поводу😬Все ему не так ,не так дотронулась ,не так сказала,не то дала и тд.
Бьет сестру постоянно и вырывает ей волосы (его это веселит)
Может и стукнуть ребенка на площадке ,чаще девочек бьет.

Когда много людей становится не послушным.
Убегает в людях местах куда глаза глядят.
Лазит как обезьяна везде ,где только можно и ничего не боится.
Бесстрашно заходит в море на глубину.
Катает машинки лежа и смотрит под углом.

Не дает иногда брать предметы ,орет и ставит на место.

Может что-то еще вспомню и допишу ,пока все…

Momlife сближает 🥰встретились с @kseniyaalekseeva, не в Москве так в Сочи🙈наши маленькие аутята (по мнению Осина🤔)
Мы не спорим ,сомневаемся …и продолжаем работать над дефицитами.
Запечатлели момент прекрасного взаимодействия ,обнимались ,ходили за ручку ,обменивались игрушками.