Covid19 и беременность. Болели? Какие симптомы? Чем лечились? Последствия?

С 13 января болею, тест положительный. Кашель, насморк, глаза болят, слабость, отдышка, нет вкусов и запахов. Температура в нооме. Ничем не лечусь 🤷🏼‍♀️

Вам важен пол ребёнка? Кого больше хотели? Как отреагировали, когда узнали?

Про бассейн 🏊🌊🐳
⠀
У меня было 2 требования:
1. Чтобы мы вместе находились в бассейне
2. Без занятий, когда захотели - тогда и пришли
⠀
А собственно и всё 🙃 везде, где мы узнавали до этого - ни то ни то было нельзя. Только с тренером и только по расписанию! 🤬
⠀
А потом открылся клуб рядом с домом - можно! Кайф 👍🏼💦
⠀
Прогресс за месяц: не боится воды абсолютно, сам спокойно залезает в бассейн, иногда - прыгает, ныряет, сам держится на воде с паралоновыми палками, не раздражают его мокрые волосы, привык к шапочке.
⠀
В общем, я довольна. И Мирон учится плавать, и мы плаваем сами, ходим в джакузи, хамам/сауну, соляную пещеру, занимаемся в зале.
⠀
Бонусом для Мирона есть игровая комната. Это удобно. Остыть после купания, поиграть и пообщаться с другими детками.
⠀
Что думаете про плавание? Во сколько начали ходить?

Эмоции и эмоциональный интеллект...
⠀
Исследования показывают, что развитие эмоционального интеллекта детей улучшает их социальные навыки, отношения с людьми, поведение и успеваемость.
⠀
Для того, чтобы ребенок научился понимать чужие чувства, нам необходимо научить его понимать свои собственные чувства. Слышать себя, справляться с эмоциями.
⠀
В первую очередь необходимо создать теплую и здоровую эмоциональную атмосферу в семье. Сформировать привязанность, принимать и признавать ребенка всецело, обсуждать происходящее и исследовать мир вместе.
⠀
Пособие 'Первые эмоции. Учимся понимать эмоции и управлять ими' включает в себя:
🔸5 книг о главных эмоциях
🔸Герой-заяц и 5 игрушек-эмоций
🔸Набор карточек-историй
🔸Книга 'Почему ребенок плачет и смеётся?'
🔸Книга игр и заданий
🔸Онлайн-материалы
⠀
Мы с Мироном с самого раннего детства проговариваем его и чужие чувства. Если радостно, то поддерживаем все эту эмоцию (хлопаем, танцуем, улыбаемся), если грусть/обидно - обнимашки, утешение, вытираем слёзы.
⠀
Фразы
- не плачь
- не ной
- не ори
- посмотри на ..., он/она так не делает
- это не страшно, не бойся
- прекрати, а то 'дядя' заберёт
- на тебя смотрят/что люди подумают
и подобные ПОД ЗАПРЕТОМ. Они равносильны призыву не чувствуй, не эмоционируй, твои эмоции неправильные, а у других правильные, мир небезопасен, реакции окружающий важнее твоего самочувствия.
⠀
Каким вырастет человек с таким мнением о мире? Жутким, несчастным, неумеющим чувствовать и проявлять эмпатию. Нам это совершенно не надо.
⠀
Так что, хорошие родители являются хорошими психотерапевтами для своих детей! Слышьте ребёнка, проговаривайте эмоции и чувства, помогайте справиться с бурей, с самого детства устанавливайте доверительные отношения, всегда спрашивайте ребёнка можно ли его поцеловать/обнять, не нарушайте границы - тогда и ваши не будут.
⠀
Изучите 5 языков любви. И общайтесь с ребёнком на ЕГО языке, а не на своём. Тема на целый пост 🧐
⠀
Я за здоровое психологическое будущее наших детей! А вы?

Про наши занятия 📚
⠀
Начнём с японской методики KUMON @kumonindonesia . Моя давняя любовь, ещё со времён начала педагогической практики. Ну не умеют наши так всё умело и красиво разложить по полочкам, что уж тут 😄
⠀
В карусели найдёте карту KUMON. Начиная с 2 лет и до 10+ есть масса серий на развитие всего чего пожелаете: моторика, интеллект, внимание, счёт и письмо, время и тд.
⠀
Итак, у нас пока 3 серии:
🥇Первая ступенька лесенки развития KUMON
🔺Клеим
🔺Вырезаем
🔺Раскрашиваем
🔺Развивающие наклейки 'В зоопарке'
🔺Развивающие наклейки 'Транспорт'
⠀
🥈Вторая ступенька лесенки развития KUMON
🔺Давай вырезать
🔺Давай клеить
🔺Давай рисовать
🔺Давай сложим картинки
🔺Линии
🔺Найди пару
⠀
🥉Программа развития базовых навыков для малышей от 2 лет
🔺Рисуем
🔺Раскрашиваем
🔺Клеим наклейки
🔺Простые линии
🔺Считаем и играем. Числа от 1 до 100
⠀
Все задания в тетрадях структурированы. Идут от супер простого к сложному. Перед началом занятий взрослому необходимо ознакомиться со страницей 'как работать с тетрадью'. Перед каждым заданием есть инструкция. Иллюстрации яркие, красивые, соответствуют действительности (соблюдены пропорции тела, размеры людей и животных) - это важно. Бумага глянцевая, при искусственном освещении отсвечивает - это минус.
⠀
Мои принципы занятий:
✅Начинаем занятие только в хорошем настроении, выспавшиеся и сытые. И только в том случае, если ребёнок хочет
✅Занимаемся только за рабочим местом
✅Делаем акцент на том, что это занятие, а не игра
✅Заканчиваем занятие намного раньше, чем ребенок устал, чтобы сохранить желание и интерес 'хочу ещё' и 'что же там дальше'
✅В 2 года занятие длится примерно 10-15 минут
✅ Постоянно сменяем деятельность: порисовали, проговорили, наклеили, обсудили, размяли руки
✅Вместе убираем рабочее место и относим тетради туда, где они хранятся
✅Не ругаемся на ребенка, если что-то не получилось
✅Я хвалю всегда 'браво', 'давай похлопаем', 'умничка', 'молодец' и тд. Никогда на награждаем едой. Но тут мнения разнятся, психологи утверждают, что хвалить нельзя
✅В начале занятия вспоминаем, что уже успели сделать до этого. В конце занятие обсуждаем ещё раз, что сделали сегодня
⠀
⏩Продолжение в карусели