ОТКРЫТ НАБОР В ПЕРВЫЙ КЛАСС
на 2025-2026 учебный год
⠀
Дорогие родители, объявляем набор в первый класс на новый учебный год.
⠀
Преимущества нашей школы:
⠀
🔹уважение личность ребёнка;
🔹наполняемость классов до 12 человек;
🔹работа по методике «Русская классическая школа», основными принципами которой являются природосообразность, целостное восприятие предмета, опора на традиции, семейные ценности;
🔹обучение по отечественным учебникам, которые именно обучают, а не развлекают (блок словесности разработан на основе трудов К.Д. Ушинского, арифметика А.С. Пчёлко, Г.Б. Поляк);
🔹письмо пером, чистописание и курс каллиграфии;
🔹обучение 5 дней в неделю и группа продлённого дня;
🔹школа без гаджетов и ежедневные прогулки;
🔹безоценочная система обучения и домашние задания, не требующие участия родителей;
🔹комфортный психологический климат в школе и помощь тьютора/ друг и «адвокат» всех наших учеников;
🔹школьные мероприятия и выездные экскурсии каждую четверть.
⠀
Самое главное наше преимущество — дети, которые учатся у нас, любят школу и каждое утро приходят к нам с удовольствием, соревнуясь, кто сделает это раньше☺️
⠀
Приглашаем вас на знакомство со школой и диагностику ребёнка по средам в 15:15 и в 16:30.
⠀
Стоимость диагностики - 1200₽
⠀
❗️Во избежании недопониманий с отсутствующим на диагностики родителем настоятельно рекомендуем на знакомство приходить всей семьей (мама и папа)❗️
⠀
Свободные время и дату для записи на диагностику можно уточнить:
• в личных сообщениях
• по ☎️ 8-930-960-66-98
Наш адрес: Одинцово, ул. Кутузовская, 31
ВК: ссылка
Тг: ссылка
Сайт: http://русслово.рф
⠀
Добро пожаловать в школу «Русское слово»!
МЕЖШКОЛЬНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
⠀
В пятницу в нашей школе состоялась интеллектуальная игра, в которой приняли участие две команды третьеклассников — команда школы «Русское слово» и команда Центра развития ребёнка им. Александра Невского из Кубинки. Это дружественная нам школа, преподавание в которой ведётся тоже по методике «Русская классическая школа».
⠀
Мы давно вынашивали идею знакомства учеников наших школ между собой. И вот придумали интересный формат встречи, поделились с Екатериной Данильчиковой, руководителем школы в Кубинке, она поддержала идею, и мы начали готовиться.
⠀
Поскольку для нас это первый опыт такой встречи, то мы очень волновались. Нам хотелось, чтобы было не только весело, но и интересно. Нам хотелось, чтобы такие встречи стали доброй традицией в наших школах. Поэтому остановились на интеллектуальной игре с вопросами и заданиями по разным школьным предметам:
⠀
🔹Блок арифметики содержал задания с задачами, которые дети должны были придумать сами, и примерами с пропущенными цифрами.
⠀
🔹Блок по русскому языку состоял из грамматических примеров, складывания слов из морфем других слов и поиска картинок на заданный звук.
⠀
🔹Блок по окружающему миру содержал блиц-опрос, в котором ребята, как самые настоящие знатоки, за 30 секунд должны были дать максимальное количество правильных ответов.
⠀
🔹Но самым интересным, кажется, стал блок заданий по литературе с загадочным ларцом и предметом внутри, угадать который можно было только, зная басни И.Д. Крылова.
⠀
Ребята молниеносно принимали решения и поражали своей эрудицией. Было видно, как азарт и воля к победе в командах крепли от раунда к раунду. Невероятная, конечно, атмосфера.
⠀
Участие в таких играх — важный опыт для детей. Это и общая ответственность за поражение, и общая радость за победу, и источник новых впечатлений, связанных со школьной жизнью.
⠀
Мы благодарим руководителя школы в Кубинке [id6032993|Екатерина Данильчикова] за отклик на наше предложение и организацию поездки ребят к нам в гости, а также за увлекательную игру и возможность общения между школьниками.
КНИЖНЫЙ КЛУБ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
⠀
В субботу в школе состоялась очередная встреча книжного клуба для родителей, на которой мы обсуждали книгу Виктории Ллойд-Барлоу «Маленькие птичьи сердца».
⠀
Книга вызвала неоднозначные и где-то даже противоречивые чувства у участников нашего клуба: кто-то предпринимал над собой усилия, чтобы не бросить читать этот роман, а кто-то не мог оторваться от слога автора и сюжета, для кого-то описания автора ощущались трясиной, сквозь которую едва хватало сил пробиться, а кто-то с удовольствием погружался в них, стараясь ещё глубже понять переживания главной героини.
⠀
Сандей, мать-одиночка, страдающая аутизмом, никому особо не нужная, не понятая и не принятая даже родной матерью, неудобная своими странностями дочери-подростку, всю жизнь учится как-то существовать в социуме. Помогает ей в этом лишь справочник по этикету пятидесятых годов «Дамский этикет: путеводитель по поведению в обществе», где Сандей находит подсказки, как себя вести в том или ином случае.
⠀
Безэмоциональное повествование от первого лица фиксирует объективную реальность Сандей, которая в силу своего заболевания не улавливает обидных жестов и слов в свой адрес. Но мы-то их не замечать не можем. Именно эта манера повествования и вскрывает лицемерие и жестокость самых близких людей Сандей.
⠀
Встречи нашего книжного клуба почти всегда делают обсуждаемые произведения объёмнее и глубже. Субботняя встреча не стала исключением — для кого-то произошла переоценка книги.
⠀
❗️Книжный клуб для родителей рекомендует книгу Виктории Ллойд-Барлоу «Маленькие птичьи сердца» к прочтению.
⠀
Кстати, на встрече мы сразу выбрали следующую книгу. Впервые почти за год существования нашего книжного клуба мы выбрали русскую классику - «Воскресение» Л.Н. Толстого.
⠀
Присоединяйтесь к нашему клубу и читайте с удовольствием ☺️
ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА 📚
⠀
Однажды один из наших учеников подошел к тьютору и сказал: «В нашей школьной библиотеке совсем нет ничего про космос». И через два дня этого ребенка невозможно было оторвать от чтения энциклопедии о космосе. Все перемены он сидел с книгой, а потом еще в начале уроков делился с учителем прочитанным.
⠀
Есть запрос на книгу — и она тут же появляется в нашей библиотеке. Ибо кто мы такие, чтобы препятствовать ребенку в чтении😉
⠀
Почти каждую переменку на этом ярком желтом диванчике рядом со шкафом с детскими книгами можно увидеть детей. Они читают!
⠀
Сами приходят. Берут с полки книги и читают.
⠀
Наблюдать, конечно, за этим большое удовольствие! При этом мы понимаем, какая предварительно колоссальная работа была проведена и ещё ведётся родителями и школой в этом направлении — от запрета в школе гаджетов, с которыми книги никогда не смогут конкурировать, до проведения литературных марафонов и участия родителей в нашем книжном клубе.
⠀
Организация уютного школьного пространства, которое мы скромно называем «наша библиотека» - это самое простое и, можно сказать, незначительное в нашей мотивационной цепочке мероприятий, способствующих приучению детей к книге.
⠀
Удобный диван, много разных книг в шкафу и на полках, уединенность от игровой зоны и детского шума. Здесь так и хочется взять книгу и немножко почитать. За этим занятием здесь по субботам можно застать и наших четырёхлетних-пятилетних подготовишек.
⠀
Наша ещё пока небольшая библиотека состоит из разных книг: сказки и рассказы, энциклопедии и биографии художников, стихи и проза, что-то нам подарили, а какие-то книги мы приобрели самостоятельно.
⠀
Кто знает, может очередное знакомство с героем из произведения поменяет что-то в жизни наших детей. Ведь в любой книге, как известно, есть ответы на все вопросы!
Совсем не успеваю я постить, а стольким хочется с вами поделиться.
В пятницу присутствовала на последнем уроке чтения у 2 «А» класса.
Чтение ведётся по учебникам «Родное слово» К.Д. Ушинского. На предыдущем уроке школьники сравнивали кошку с собакой по заданному плану. Домашним заданием было нарисовать свою кошку. Урок начался с его проверки и рассказе о своем питомце, замечательные рисунки детей прилагаю😊👇🏻
А дальше новая тема и краткий план урока: «Ученый кот». (А.С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Руслан и
Людмила».) Предварительная беседа Софьи Эмильевны с детьми, чтение и обсуждение.
Поэт создал вечный вещий образ кота-сказочника, инстинктивно определенного народом на роль кота-воркота, неусыпно баюкающего малышей, поющего им сладкие песенки. Это ощущение вечной народной мудрости и передала Софья Эмильевна при обсуждении стихотворения.
📚Учитель. Прочитаем стихотворение. Вслушайтесь в слово «лукоморье», оно объединяет в себе два слова «лука» и «море». Лука – это изгиб. Значит, лукоморье – изгиб моря. Это
слово есть в словаре. Посмотрите, что оно означает.
📚Дети. В словаре: морской залив, бухта.
📚У. В этом тихом месте, недоступном бурям, непогоде, живет сказочный
кот.
Чтение стихотворения.
📚У. Что еще сказочного вы заметили в этом стихотворении?
📚Д. Золотая цепь, кот ученый, ходит по цепи днем и ночью, говорит сказки и поет песни.
📚У. Почему кот ученый? Его кто-то учил?
📚Д. Нет. Ученый – значит, умный.
📚У. Дивное название «Лукоморье», вековой дуб. Вечная златая цепь и не-
усыпный мудрый сказитель-кот. Какое ощущение вызывает эта картина?
📚Д. Сказки.
📚У. Вечности.
📚У. А посмотрите, сколько сказочного в пушкинском коте. Разве он умный оттого, что мы его учим? Разве не поет он сладких, убаюкивающих песенок? Разве это не сказка, не чудо: бархатные лапки, мягкая шерстка, тихая поступь. Похож ли обычный котик на сказочного?
📚Д. Похож.
Стихотворение выучивается.
