Как сообщить воспитателю об особенностях ребенка при зачислении в сад?

В первый день в саду при знакомстве, конечно, можно сказать, что проблема с речью или каким-то бытовым навыком.

Она в 2-3 года у половины детей есть, так же как и истерики.

Вообще не факт, что ребенок в саду будет убегать или как-то не так себя вести, они в саду обычно другие и гораздо легче подчиняются правилам.

Воспитатели сами увидят и скажут о проблемах, если их увидят.

А то сейчас расскажете и вдруг начнут манипулировать весь учебный год в стиле «а заберите его до обеда, сложный ребенок»

Я бы кучу подробностей не рассказывала. Не факт , что он в саду не будет за руку гулять например.

Просто сказать, что есть задержка развития, иногда убегает. Наблюдается у врача и посещает коррекционные занятия регулярно. И всё.

Спасибо большое всем откликнувшимся. Доки отнесла, никто ничего не спрашивал и я промолчала (были другие мамы). Приняла решение, что по факту воспитателю скажу что убегает на площадке, (до сада еще месяц, а там будем водить на пару часов первое время скорее всего прогулки заставать не будем и может быть за это время ситуация скорректируется немного). Заведующая сказала, что в яслях больше уход за ребенком, толком никаких развивашек не будет, задача научить ребенка самостоятельности, есть ложкой, горшок и тд. Меня успокоило, что от нас не ждут что придет ребенок всё знающий и умеющий.

Мы пошли в сад с таким же набором ещё не зная про диагноз

Воспитатели с ней мучились жаловались постоянно но спустя время она чуть адаптировалась сама

Через пол года получили диагноз

Я бы ничего не говорила

Пусть относятся как к обычному ребёнку

Если начнутся жалобы там уже можно намекнуть

Зная изначально про задержку или диагноз ребёнка можно посмотреть на него предвзято и намекать маме перейти в другую группу

Нафига? Пока такой мелкий очень много прощается именно в силу возраста

Сообщаю по факту. Ребёнок с нарушением развития, трудности вот такие, в таких ситуациях ведёт себя так, делать это

Я веду с начала августа сына и в общих чертах сказала какие есть проблемы в плане общения и самообслуживания, чтобы не было сюрпризом, чтобы ему была помощь и подход нужный. Это волнительно. Но мы идеи сразу в сад компенсирующего типа, там у деток получше с пониманием речи, чем у моего

Приходите к нам в центр на консультацию🙂

Центр "Взаимодействие"

Мы проконсультируем Вас. У нас и АВА терапия и СИ и нейропсихолог и логопед в команде.

Сказать сразу вкратце.

Воспитатели не дураки сразу увидят особенности ребенка и будут за спиной обсуждать

Не говорила ничего сразу, от воспитателя и отношения ещё очень многое зависит. Мне одна говорит всегда, что он молодец и всё нормально, как у всех. Вторая как-то начала "ну он сам по себе (третий день ребенок пришёл) не слышит ничего и слушать не хочет" Я ответила что знаю и мы занимаемся, работаем над поведением. И просто тут же "ну вы бы хоть предупредили что он такой" Я спросила какой. Ответ "убежал на соседнюю песочницу играть с машинкой" Камон. Так может сделать любой ребёнок в его возрасте. Короче я бы на вашем месте молчала, а если уж начнутся предьявы просто сказала бы, что с ребенком занимаются

Сказала плюс минус также, мне ответили : «вам нужна помощь, вам тут не место». Хотя ничего такого я не рассказала. Человечесеий фактор конечно, не все так реагируют, но мне не повезло … поэтому

советую сразу не говорить все, если хотите в этот сад.

Я просто сказала что зпр, но если честно воспитатель особо не обратила внимание, они сами все видят. Сейчас новые воспитатели пришли, я им вообще ничего не рассказывала

Просто сказать, что нет речи, обращенную не всегда понимает, и что может убежать, чтоб блюдили. Я так примерно и говорила в 2,6. А в коррекционный сад/группу не хотите? Сына в 2,7 перевела, поняла, что в общей ему тяжело и у воспитателей нет времени совершенно на него

Все правильно, лишнего не говорите. Диагнозов сходу не озвучивайте, это может быть как Красная тряпка. Все хотят удобных детей. Дальше - по обстановке.

Моя ходила уже 2 месяца в сад и потом я как узнала что у неё, сразу рассказала заведующей, воспитателям. Приняли нормально, но минус в саду что тьютора нет и большинство времени она сама по себе.

Сказала сразу все. Какой смысл что то утаивать, если воспитатели сами потом все увидят

Сразу сказала как есть, мой был точно такой как вы описали и мы сразу же прошли пмпк чтобы в саду воспитателям помогали специалисты, зачем скрывать, наоборот нужно предить обо всех особенностях, мой и на прогулке первое время убегал и кричал и визжал, поэтому я отдала его в сад и сразу на работу не вышла, ждала пока адаптируется и привыкнет, на сон оставаться станет хорошо, да было сложно и ему и мне и воспитателям, часто встречались с воспитателями общались что то я им подсказывала по общению с сыном, что то они и специалисты советовали мне так и адаптация прошла

В первый день в саду при знакомстве, конечно, можно сказать, что проблема с речью или каким-то бытовым навыком.

Она в 2-3 года у половины детей есть, так же как и истерики.

Вообще не факт, что ребенок в саду будет убегать или как-то не так себя вести, они в саду обычно другие и гораздо легче подчиняются правилам.

Воспитатели сами увидят и скажут о проблемах, если их увидят.

А то сейчас расскажете и вдруг начнут манипулировать весь учебный год в стиле «а заберите его до обеда, сложный ребенок»

Я бы кучу подробностей не рассказывала. Не факт , что он в саду не будет за руку гулять например.

Просто сказать, что есть задержка развития, иногда убегает. Наблюдается у врача и посещает коррекционные занятия регулярно. И всё.