Как обсуждать с ребёнком буллинг в школе: пример из книги

Моббинг в школе

Я уже ни раз писала, что считаю каким-то костылем специальные книги психологов для детей на тему психологической безопасности. Куда естественнее спонтанные диалоги, обсуждения ситуаций в садике или на площадке, и обсуждения прочитанного в книгах, увиденного в кино/мультиках. Например, читаем сейчас Дюнне. Дошли до очень интересной жизненной ситуации:

Две подружки влюбились в мальчика. А мальчик во всеуслышанье сказал, что влюблен в третью девочку - Дюнне. Первые две затаили страшную обиду: делают вид, что не замечают девочку. А когда учительница во время обеда посадила Дюнне между подружек, одна сказала смеясь: "Смотри я могу взять кетчуп, даже после того как его трогала Дюнне". А потом эти девочки больно щипали Дюнне. Та терпела, пока не вскрикнула, схватила кетчуп и облила обидчицу, случайно запачкав и учительницу. Затем в панике убежала из школы домой.

Крутой момент! Чтение останавливаем. Я задаю вопросы и у нас получается очень оживленный диалог:

1) *Что чувствовала Дюнне?* - одиночество и обиду

2) *Правильно ли поступила Дюнне?* - нет, потому что теперь всем вокруг кажется, что это она первая начала и это она виновата.

3) *Почему Дюнне молчала и терпела, когда ее щипали?* - ей было страшно и казалось, что если она будет молчать, то все само собой сойдет на нет.

4) *Как ты думаешь это ей помогло?* - Нет, сделало хуже.

5) *Почему Дюнне облила девочку кетчупом?* - она больше не могла терпеть, но и сказать ничего не получалось, поэтому она схватилась за то, до чего дотянулась

6) *Как ты думаешь, как было бы лучше поступить Дюнне?* - не молчать, а очень громко за столом вскрикнуть "Ай, мне больно! Не щипай меня!", чтобы это услышали другие дети и обратили на них внимание. А лучше чтобы услышала и учительница.

7) *И САМЫЙ ВАЖНЫЙ ВОПРОС: ЧТО СДЕЛАЛА БЫ ТЫ, ЕСЛИ БЫ ТЫ УВИДЕЛА, ЧТО КОГО-ТО ТАК ОБИЖАЮТ?* - Я бы очень громко сказала "Эй, что вы делаете! Ей же больно!" Стала бы ты после этого рассказывать об этом кому-то из взрослых? Да, я бы рассказала тебе. И учителю бы сказала, что у меня есть секрет, который я могу рассказать только ей. Или если бы это видели и слышали мои друзья, то мы бы наверное вместе пошли рассказать учительнице.

8) *Что почувствовала бы Дюнне, если бы ктото так вступился за нее?* - она посчитала бы меня своим другом и знала бы, что она не одна

9) *Могли бы продолжить девочки ее также щипать и обижать, если бы ктото так громко сказал?* - наверное, нет.

*Подвожу итог:* нельзя молча наблюдать со стороны. Высказывать свое неодобрение со стороны действиям таких обидчиков очень важно и нужно. А если кажется, что тебе просто показалось, то лучше хотя бы подойти к жертве и спросить "Эй, все в порядке?" - как минимум жертва почувствует себя не такой одинокой и безразличной для всех. НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕЛЬЗЯ СМЕЯТЬСЯ ИЛИ УЛЫБАТЬСЯ над шутками и издевками агрессоров. А если же тебя обижают, то тоже не терпи и не молчи. Громко говори о том, что с тобой так нельзя. И сообщай взрослым о таких ситуациях. Это не ябедничество, а защита себя/других.

И такого в обычной художественной литературе на столько много, что если так читать и акцентировать внимание на таких моментах, то нужно ли дополнительно чтото брать на такие темы?