Ребенок — зеркало семьи: история про адаптацию и агрессию в яслях
Помните поговорку: "ребенок - зеркало семьи".
Расскажу историю про трудность адаптации и проявление агрессии ребенка, причину которой я узнала много позднее.
Покажу связь между поведением родителей и поведением ребенка.
Здесь я не предложу рецепт как надо. Здесь больше про то, как бывает, что далеко не все можно корректировать, исправлять. Что моя работа про реальность и в ней бывают случаи, где я и мои коллеги не всесилны. И это нормально. (С нами все нормально). Мы не можем менять мир без включенности родителя. Однако, мы можем многое, при его поддержке ☝️
В наш сад, в ясли, пришел чудесный мальчишка. Щупленький, с распахнутыми большими глазами, но мне казалось, что взгляд его глубокий и не детский совсем. Я мельком обратила на это внимание. Что-то прочитывалось во взгляде, но я не могла понять что.
Он сразу привлек мое внимание в период адаптации. Мама вела его за руку (порой тянула за собой сонного и сопротивляющегося), а в коляске спал малыш.
Не очень-то хотелось парню расставаться с мамой. Он сильно плакал, бился в истерике, не хотел отпускать...
Не мудрено... когда есть младший брат/сестра, то такая реакция не удивительна. Будем работать. Адаптируем, но похоже, нам будет не просто, сказали коллеги.
Причина мной обозначенная была лишь верхушкой айсберга. (Позже я в этом убедилась, так как появился в опыте другой ребенок с подобным поведением, но один в семье).
Забирают ребенка педагоги и я слышу непроходящую истерику. Захожу в группу наш воспитанник кричит. Ему плохо, он не может успокоиться. Делает небольшую передышку и снова в слезы и крик. Час, второй...
Зовем маму...
Приходит. Забирает. Не особо довольна. Конечно, собрать малыша, выйти - это та еще задача (предлагаем по возможности гулять с малышом, потому что картина тревожная).
Не помню сколько времени спустя, мать перестает реагировать на наши звонки 😳
Нет, берет трубку, отвечает, но не приходит сразу. Час-два после звонка ребенок кричит. Физически срывая горло. Кричит до хрипоты. Садит меня перед собой на стульчик со словами:
- Адись, аму пододем (садись, маму подождем)
- Давай подождем. Мама скоро придет.
- Пришла?
- Нет, ждем
- А сейчас пришла?
- Нет, малыш, позвонили, ждем маму. Скоро придет! Обязательно придет.
- Я к маме хочу! Где мама? Мама пришла? И все это сопровождается горькими слезами.
Искреннее страдание видно. Это не манипуляция, когда можно переключить и переориентировать ребенка.
Что-то внутренее, какие-то невыносимые процессы происходили в душе ребенка...
А мама все не шла...
И однажды, когда ребенок не смог даже говорить, просто хрипел, мы "нежно взяли за горло" маму, которая наконец-то пришла за сыном. Мы взяли ее напором, втроем (ст.воспитатель, заведующий и я)
- Нельзя больше так! Выводим ребенка или делаем посещение не больше часа.
Ему сильно плохо! Он не может справится...Он скоро возненавидит сад и совсем ничего не сможем сделать... так как есть нельзя оставлять...
Тогда никто не задал вопроса, что происходит у Вас в семье, что так страдает ребенок. Нас было много для такого "интимного" вопроса.
И вопрос задала нам мама:
- Сколько продлится такое посещение? Когда он привыкнет?
Самый сложный на свете для меня вопрос!
- Никто не знает! Если Вы будете соблюдать четко наши рекомендации, скорее всего, мы сможем преодолеть трудность. Как много времени потребуется? 🤷♀️ Никто не может точно сказать.
И мама пошла с нами "на сделку"
Стала приводить на час. Ребенку четко обозначалось время (событиями) и спустя примерно полтора-два месяца, мы вышли на половину дня. И к концу года он стал ходить в сад. Не спал, правда, в сон час, много баловался, сопротивлялся правилам, но уже не рыдал. Сад любил не очень.
Ффуух....
Позднее, на выпуске ребенка, мы случайно (со слов 2го ребенка) узнали, что родители выясняют отношения при помощи силы. (Мы сделали попытку поговорить с родителем, до важного места мы не дошли в беседе. Мама не выдержала и вышла из кабинета).
Что происходит, когда между собой значимые взрослые выясняют отношения силой, кулаками.
Первое, это страшно и невыносимо.
За страхом возникает злость. Выразить ее не представляется возможным в моменте - не безопасно или есть более важные задачи (защитить младшего брата/сестру/схорониться где-то самому/пережить ситуацию)
Но чувства никуда невозможно деть и при невозможности их прожить злость выплескивается агрессивным поведением в адрес более слабых/равных субъектов.
А способ ее реализации "подсмотрен" у взрослых.
Ничего, к сожалению, с поведением ребенка поделать не удалось.
Удавалось опираться на его положительные качества и интересы. Как ни странно, ему можно было доверить ответственность, с которой он легко и качественно справлялся: мог организовать детей, мог помочь кому-то, мог выполнить общее дело, разложить раздаточный материал, накрыть на стол и другие положительные моменты. Ребенок очень любил лепить, вырезать, клеить (неосознанно применял деятельность руками, она хорошо снижает агрессию)
И мне хочется заметить, что личность многогранна. Важно обнаружить то, на что можно опереться. Но это, порой, очень не простая задача.
С таким не простым опытом в семье и в принципе, где в семье есть тяжелое эмоциональное напряжение между родителями адаптация детей проходит трудно и напряженно.
Возникает неосознанный страх оставить родителей. Неосознанное желание нести ответственность за родителей на себе.
Таких случаев в моей практике было три.
Не обязательно, что так будет, но вероятность трудной адаптации возможна.
В описание ситуации внесены изменения для сохранения конфиденциальности.
Полный текст в моем канале, ссылка в комментариях, чтобы не нарушать правил
Авторские, права защищены, при копировании ссылка на автора обязательна ©
#прозлостьмк
#проадаптациюмк
Яна Психолог·
Мама двоих (4 года, 14 лет)
Читать больно.
Я тоже много работаю с детьми и это сложно. Потому что в 90% случаев надо работать с родителями, дети это просто отражение взрослого поведения. Но родители не хотят это понимать и страстно желают, что бы психолог сотворил чудо и сделал ребенка для них удобного.
Мария Коваленко··
Мама двоих (1 год, 11 лет)
Просто 🫂
Все так
Полина·
Мама двоих (младенец)
Очень интересный опыт. Спасибо.
А я вот столкнулась с негативной стороной сотрудников сада :(
У сына началась агрессия в группе. Для меня это не норма. Всегда есть причина.
Мои ожидания : я и воспитатель, вместе возьмёмся за руки, обсудим ситуацию, она в силу опыта и того, что видит, мне укажет на несколько возможных причин. Мы разработаем единую стратегию и быстро решим эту задачку со звёзжочкой.
Реальность : ни причины агрессии, ни сопутствующие к ней со мной не обсуждались, меня только винили в том, что ребёнок идиот, идти нам на пмпк и получать инвалидность, ну либо я маргинал, который бьёт его, вот он поэтому и такой. Совместная работа? Бред. Только о себе любимой разговоры, что из-за этого будущего заключённого, она терять работу не хочет.
Что со мной было.... Слезы, истерика, бессонные ночи. Я ведь поверила, что я действительно плохая мама.
Утерев скупую слезу, я ребёнка подмышку и бегом к неврологу, психиатру, психологу. И каково было моё удивление, когда после их диагностики, мне в единой форме все специалисты скзаали одно и тоже.
И оказывается-то, проблема была вот в чём : летом многие воспитатели ушли в отпуск, один корпус отправили на ремонт и группы объединили. Моему было под 3, он уже имел явные отставания в речевом развитии и попал в коллектив детей 1,5 - 2 года. Где большинство деткй, все вопросы решали силой. А так как, я его не обучала "давать сдачи", но и решать конфликты тоже (наивно полагав, что это в силу возраста не требуется, взрослые же рядом), он попробовав пожаловаться, понял, что не понят и эффективней просто силой решать вопрос. Причём любой.
Итог. Отпуск от сада. Многочисленные прогулки и игры с ребёнком, разбор инструментов решения конфликта, естественно, перевод в другой сад.
Иии... И всё. Больше я никогда жалоб не получала. А прошло 2 года. Считаю, могу уже делать выводы. Потому-что с новыми воспитателями всегда на связи и обратную связь прошу ежедневно.
Мария Коваленко··
Мама двоих (1 год, 11 лет)
Какой грустный опыт у Вас. Сочувствую искренне. Поделюсь тем, что мне всегда страшно с этим столкнуться. К сожалению, то что Вы описываете встречается вот в таком клпссическом варианте. Это грусть
Мне повезло с педагогами в саду
Мне повезло с учителями ребенка в 2х школах.
Ибо действую так же
Мария Коваленко··
Мама двоих (1 год, 11 лет)
Спасибо, что делитесь 🫂🤗
Полина··
Мама двоих (младенец)
и у этой истории есть счастливый конец, новый сад и прекрасный педагогический состав.
Где я искренне благодарна каждой, кто работает в этой системе ❤️
Мария Коваленко··
Мама двоих (1 год, 11 лет)
это Вам награда за труд и веру как должно быть 👍🤝
Полина Соболевская ··
Мама двоих (1 год, 3 года)
У нас похожая ситуация. Старший пошёл в сад, и стали поступать жалобы ,что он дерется, толкается, щипается . Воспитатель стала говорить: «ваш себя так ведёт, что его затряхнуть хочется!» . Стали на меня давить, мол « перепрошейте вашего ребенка! Я не хочу нести ответственность за то , что какой- то другой ребёнок получит травму» цитата. Дальше началась моя с ребёнком беготня по врачам, которые в один голос говорят что ребёнок абсолютно здоров! Особенность характера , темперамента. Проще говоря, твердые черты характера, через которые не переступишь ( шилопопый интроверт хулиган). Для себя я поняла, что его эта черта закрепилась в 1,5- 2 года на детской площадке, когда велась борьба за игрушки . Родился младший брат = конкурент ! Стала чаще забирать домой с сада, чтоб не было выговоров . Неделю в месяце максимум 2 ходили. На лето вообще решила не водить. В сентябре к другому воспитателю идём, да и кризис 3 уже поутихнет , поменьше хулиганить будет.
Мария Коваленко··
Мама двоих (1 год, 11 лет)
про подобное поведение и далобы писала отдельный пост #прозлостьмк