
Девочки, а что-то из того списка может помочь запустить речь? Или нужны именно дальние поездки на море?)
Ничего из этого моему речь не запустило. И дальняя поездка тоже. И болтать, и мелкая, крупная моторика , и сенсорное и книжки, логопедические книжки, врачи и т п
Но ребенку это все нравилось. И он всячески развивался.
Речь помогли запустить только совместные усилия с дефектологом.
Нам некоторые места из вашего списка помогли расширить словарный запас. Например, после океанариума появились такие слова, как акула, скат и тд. Но речь до этого уже была
Все вышеперечисленное - это новый опыт для ребёнка, новые ощущения, возникают новые нейронные связи. Но ежедневную работу для развития пстхического/речевого развития нельзя исключать, тем более, если вообще нет речи в таком возрасте.
Дочь говорит мама, папа, ам и звукоподражания многим животным, сейчас пошли разные слоги, разные гласные, продует соединять их, но привязки к объектам пока нет
Приехали в деревню-появилось звукоподражание на животных (увидела в живую куриц и гусей и назвала звуки) на картинки не говорила до этого . Мне кажется любая смена обстановки, любые эмоции и новые впечатления способствуют
Ничего из этого моему речь не запустило. И дальняя поездка тоже. И болтать, и мелкая, крупная моторика , и сенсорное и книжки, логопедические книжки, врачи и т п
Но ребенку это все нравилось. И он всячески развивался.
Речь помогли запустить только совместные усилия с дефектологом.
@vikrik51 4-й месяц ходим. Прорыв был через 2. Но и первые два месяца шёл прогресс . просто постепенный.
Да, пока будем до 2 наблюдать и что-то делать сами, потом подключим специалистов по необходимости
Поездка в деревню и на дачу может помочь, но при этом должны быть активные занятия, разговоры, вы должны объяснять, что есть что и зачем плюс ребёнок должен быть максимально приближен к земле и постоянно пробовать новое, никаких "фу, брось каку", каждый камушек дожен быть отсмотрен, цветы политы, а одежда изгваздана.
Но это будет толчок, это поможет, если нет физиологических причин: неврологии, слуховых проблем и т.д.
Любые другие впечатления, занатия крупной моторикой и свободные движения тоже помогут
@kurekata на самом деле у вас неплохая ситуация, речь то есть хоть какая-то. Я бы сделала всё из вашего списка и посмотрела динамику к концу лета, и если бы ничего не изменилось или мало изменилось, то нужны специалисты
@uljanakiseleva Вот такого плана придерживаюсь, да) думала желательно ли включить поездку куда-то, т.к. пока не могу решиться на моря
@kurekata море не обязательно, просто смена обстановки, детям всё подходит
Новые впечатления тоже способствуют запуску речи
Может к зоопарку добавить контактный зоопарк
Катание на пони
Детский развивающий центр (с рисованием, лепкой) - это уже ближе, как писали выше, к развитию моторики
Кинетический песок
А как это поможет ?
Помогут занятия дома на моторику мелкую и крупную,проговаривать все действия - это все каждый день + книги + прогулки и бесконечная болтовня
Если вы в этих поездках будете болтать с ребенком,то ок
Говорят, что помогает смена обстановки и новые впечатления, не знаю как) естественно все перечисленное вами дома и на прогулках делаем
@kurekata, занятия разнообразные ?Пробовали игрушки в желе прятать? Ложкой крупу перекладывать? Моей это помогло очень в 1.2 начали в 1.8 уже предложения первые пошли .Но тут да,каждый ребенок индивидуален
@aleksandrark Нет, желе не пробовали, с крупой играем давно, песок кинетический есть, рисование пальчиками, пенка в воде, самоприкорм, сейчас лето: песок, камни разные, травка. У дочки вот пошли активно разные слога, говорит новые, соединяет, болтает на своем, но к предметам в жизни не привязывает, хотя пассивный словарь приличный
Все вышеперечисленное - это новый опыт для ребёнка, новые ощущения, возникают новые нейронные связи. Но ежедневную работу для развития пстхического/речевого развития нельзя исключать, тем более, если вообще нет речи в таком возрасте.