Ребенок говорит упрощенными словами: норма или к логопеду?
Девочки, дочь только начинает говорить, появляются фразы, но сами слова произносит в очень упрощенной форме, например снег - се, ночь - ноо, день - де.
Т.е. в основном первый слог слова, либо например домовенок - додо. Пока «кака».
Не получается у нее переключиться между разными слогами.
Она ведь сама научится или уже бежать к логопеду?
Комментарии
Мы были с этим у невролога,она сказала ждём до 2.6 и идем к дефектологу. В 2.3 за неделю шпарить начал четко
До 2,6 ещё есть время подождать. Если чувствуете, что фраза расширяется, уже не 2-3 слова, а целые предложения, но из звуеоподражаний и таких обрубков, динамики в слоговой нет, то логопед.
Это норма, если не «застрял» на этом этапе.
По началу тоже кое как говорил ( в вашем возрасте начал говорить), сейчас гораздо лучше произношение. Просто говорила ему правильно, никуда не ходили специально
У меня у сына так же было. До 2,5 ждала и пошли уже к логопеду, чтобы к саду уже разговаривал
Продажи на Авито: как составить эффективное название для объявления, примеры, советы, лайфхаки
Возобновила продажи на авито, весна, все дела, я расхламляюсь, люди закупаются 😀
Обещала тут делиться лайфхаками по продажам, и начну с самого первого - название объявления.
Когда пишем название, лучше указать всю важную информацию там.
Например, не стоит писать:
Комбинезон
Лучше добавить больше информации:
Комбинезон демисезонный размер 80
Если товар новый, обязательно в названии слово "новый" указываю!
Если у вещи много названий, например: куртка, косуха, кожанка и тд, то в названии ...
Как научить ребёнка читать слоги: нормально ли сначала буквы?
Девушки, я начала учить дочь читать неделю назад. Слог МА читает так М А МА, те сначала буквы, потом слог. Это же нормально? Просто тренируемся, да?
Смешные слова взрослых: какие ошибки в речи замечали вы?
Знаете это, когда взрослые люди (в возрасте) придумывают свои странные слова.
Например у меня есть такие примеры:
Триместр - она говорит семестр.
Матка - мамка.
FaceTime - Фасетаме.
Какие у вас есть примеры как взрослые люди говорят какие-то слова неправильно или по своему. Давайте поржем в комментах 😂👇🏻
Подписана в ИГ на невролога Данияра Жураева ,в вопросах его спросили стоит ли в 2 года,при речи из первых слогов, обращаться к логопеду. Он ответил да😕
У нас такая же ситуация. Ну мама,папа,нам-ням,би-би и звукоподражание животных типа гав-гав и тд. ,а слова первыми слогами. Например,открой-откр. Пить-пит. Да и вообще слов мало.
Может сначала к неврологу? Че делать? Как быть?
Кстати,Димка перестал драться🤩
😉Игра СЛОВ😉
🔹Правила просты: один из игроков называет слово, а следующий за ним по очереди должен придумать слово, которое начинается на конечную букву названного слова, например: «леС – Скакалка». Следующий игрок придумывает слово на последнюю букву уже этого слова: «скакалкА – Апельсин» и т.д.
🔹Но пусть наши слова будут - Исламские термины.
😉Я начинаю: УХТИ😉
Если только начали появляться слова, наблюдайте в динамике.
Попробуйте в формате игры отрабатывать простые двусложные слова с переключениями (муха, Тяпа, пума, киса, пена и тп).
Проговариваете их в нескольких форматах:
1. Выкладывая визуально-ритмический ряд, например, кубики 🟥🟦 🟥🟦 🟥🟦
И отыгрываем, например, как пума идет по дорожке и в конце падает в воду, проговаривая ПУ МА ПУ МА
2. Проговаривая нараспев ПУУУУУМАААА, одновременно рука в руке хлопаем.
Можно хлопать пу в ладоши, ма по коленкам.
3. Добавьте жесты-символы, это будет визуальной опорой, например, щечки надуваем и будто лопаем пузырь ПА, кулачками стучим КА.
Так вы может подсказать визуально ребенку.
4. Например, ребёнок у вас на коленках и вы качаете вправо, влево, проговаривая, например, ПАААА, КААА. И в очередной раз как бы подвисаете, тем самым побуждая ребенка произнести слог.
На качелях так можно играть, неважно, смысл - 2 ритмичных действия на каждый слог и эмоциональное подкрепление.
5. Можно цветные камешки кидать в воду называя игрушки или предметы, например, спрятали в фольгу козу, пуму, маленький пакетик с мукой, петуха. Ребёнок разворачивает, вы помогаете назвать: кто это? ПЕЕЕТЯЯЯ. Достаете 2 камешка для визуальной опоры, по слогам назвали ПЕЕЕЕ ТЯЯЯ. Дали кинуть в воду.
Обращайте внимание ребёнка на свой рот, артикуляцию. Чем чаще в единицу времени ребёнок будет произносить слово, тем быстрее пойдет результат.
Не обращайте пока внимания на многосложные слова, уделите внимание словам 1 класса слоговой структуры.
Возьмите несколько слов для отработки ежедневной. Когда научится на них переключаться, остальное подтянется.
Если нет, то в 2.6 идите к логопеду.