#Какпомочьмалышузаговорить. Что делать маме, помимо охраны здоровья, прогулок и чтения.

1. Развивайте моторику: 🤸🏻‍♂️крупную,
🫳🏻мелкую и 👅артикуляционную. Развитие крупной - первостепенно. Сначала мы учимся управлять большими мышцами тела, совершать крупные движения: держать голову, переворачиваться, садиться и тд. Учимся совершать крупный захват ладонью и только потом совершенствуем до тонких движений пальцами. Артикуляционная моторика - это ещё более тонкие движения;

2. Играйте с мелкими предме...

👩🏻: Ульяна, давай спать!
👧🏼: НЕТ! Не дам!

👩🏻: Пошли попу мыть?
👧🏼 : Там пусто. Мама, я играю! Я играю и какаю!

👩🏻: Ты вредина?
👧🏼: Нет, я Ульяська.

Принесла чужую лопатку
👧🏼 : Мама это тебе лопата, я купила.

Покупаю ей ватрушку в хлебничной
👩🏻: Мамину ватрушку, пожалуйста.
👧🏼: И Улину!

Сидит в такси, начинает смеяться
👧🏼 : Я поста пукаю
👩🏻: 🗿

Увидела на асфальте серые пятна
👧🏼: О! Это улиткин след!

👧🏼: Мам, уйди-ка.

👧🏼: МАМА, НЕ ПОЙ!

Где покупаете растения? 🌱

Вылезла я, значит, на свет божий. Так приятно, конечно, вырваться из декретной рутины и услышать нормальную человеческую речь, посмотреть на людей 😂
Глоток свежего воздуха!

Ну, подышала и хватит.

Итак рандомные факты о нас

И я, и Вася обожали сериал «Как я встретил вашу маму» до того, как познакомились. И я, и Вася смотрели его не меньше 7 раз до того, как познакомились. И я, и Вася забыли напрочь все имена персонажей, когда познакомились и пошли на первое свидание.

Это было что-то вроде:
- Что? Ты смотрела этот сериал?
- Конечно! Это великий сериал всех времен))
- А помнишь, как этот…как его там…
- А эта парочка…каких там…
- Вообще я считаю, что этот..как его там…пронес любовь ...

🗣️Устная речь влияет на формирование письменной. Дети, имеющие нарушение УР при поступлении в школу или имевшие в дошкольном возрасте, входят в группу риска по возникновению нарушений ПР.

🧑🏻‍🏫УР школьника должна быть полностью сформирована, ребёнок в 7 лет уже говорит, как взрослый.

Что это значит:

✅Сформированы фонематические процессы (ребёнок различает звуки речи, не путает, например, С-Ш; может определить есть ли заданный звук в слове; придумать слово с заданным звуком; составить слово из зв...

Внимание!
Найдена очаровательная юбка с шортиками 😍

К 2-м годам ребёнок хорошо ориентируется в названиях предметов и многих действий, понимает значение некоторых предлогов в привычных, бытовых ситуациях.

Как оценить понимание речи:

👶🏻1️⃣4️⃣-1️⃣8️⃣ мес.

1. В процессе игры положите перед ребенком 3-4 ХОРОШО ЗНАКОМЫХ предмета (напр., ложка, машинка, кукла, его шапка), и попросите дать определенный, не используя жестовых подсказок: не протягивая руки, не кивая на предмет, не указывая на него. Когда ребёнок только потянулся за предметом, не нужно показыва...

Чтобы понимать речь и правильно говорить; чтобы каждый звук был на своем месте и не смешивался с похожим (штаруска, сапка-шапка), малышу необходимо корректно слышать и дифференцировать звуки окружающего мира.

Слуховой анализатор включает две системы: восприятие речевых звуков и неречевых. На основе речевого слухового восприятия формируется фонематическая система (это более высокоорганизованный уровень психики), которая позволяет человеку понимать слова и говорить их от себя. Овладение звуками ...

👩🏻‍🍼ММ развивается самостоятельно, практически с рождения. Младенец видит погремушку и стремится ее захватить уже с 3-3,5 месяцев.

🖐🏻У младенцев пальцевый и кистевой праксис развивается во время взаимодействия с разными предметами: держит, ощупывает их, трясет, стучит, пытается засунуть/высунуть/закрыть/открыть/оторвать.

🥄ММ прекрасно развивается в быту и требует не огромного количества специальных игрушек/пособий, а просто свободы движений в богатом предметном поле. Дети лезут к ящикам на кухне,...

КАК РАЗВИВАТЬ ПОНИМАНИЕ РЕЧИ:

1. 👉🏻 Месяцев с 6 проводите «экскурсии» по дому: «Идем на кухню, это чайник, это стол…», используйте УЖ. Пост про УЖ тут. ссылка

2. Называйте 👶🏻 по имени, а не зайчик, принцесса, булочка, когда общаетесь с ним.

3. Озвучивайте то, на что направлено внимание 👀 ребенка, короткими, простыми фразами.

4. 🫴🏼Помогайте жестами, месяцев с 10 учите ориентироваться уже без них.

5. Часто спрашивайте у малыша: «Где?», «Покажи» и тп.
...